2023幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)標準范本（3篇）

第8頁共8頁2023?幼兒園大?班下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?標準范本?一個學(xué)?期的時光?，在轉(zhuǎn)眼?間，如劃?破天際的?流星在時?間的長河?中慢慢不?見了蹤影?，縱然如?此，依舊?會留下一?道痕跡，?正如我們?班的孩子?一樣，他?們的成長?，也見證?了我們師?生共同走?過的一段?足跡。在?我們播撒?的陽光和?雨露之下?，孩子們?每天都在?進步，從?而促進了?他們在原?有水平上?的發(fā)展。?回顧這?一學(xué)期的?工作，有?令人喜悅?的地方，?也有令人?深思的事?情，下面?從幾個方?面來談一?談本學(xué)期?的班務(wù)工?作。一?、班級常?規(guī)工作。?面對本?班幼兒在?大班上學(xué)?期表現(xiàn)出?來的活動?自由、上?課插嘴、?規(guī)則意識?薄弱等情?況，在開?學(xué)初，我?們就和幼?兒一起商?討各項活?動、各個?環(huán)節(jié)的規(guī)?則。如在?集體教學(xué)?活動時，?要認真傾?聽老師、?同伴的回?答，舉手?發(fā)言;區(qū)?域活動時?，耐心地?從事游戲?活動;就?餐時，安?靜地吃完?自己的一?份飯菜，?不亂倒米?粒等等諸?如此類的?規(guī)則。同?時，運用?不斷跟進?的方法，?去觀察指?導(dǎo)幼兒的?行為。一?學(xué)期下來?，幼兒的?規(guī)則意識?、自律意?識在不斷?加強。面?對不能遵?守的幼兒?，我們也?會與他進?行耐心溝?通、教育?，以記錄?幼兒點滴?進步的方?法，來激?勵幼兒揚?善補缺。?本學(xué)期?在我們兩?位老師的?共同努力?下，我們?大二班這?個大家庭?變得更加?和睦、和?諧，生機?盎然了。?二、生?活常規(guī)方?面。在?日常生活?中，我們?注重加強?幼兒的衛(wèi)?生習(xí)慣的?培養(yǎng)。在?飯前、便?后、手臟?時提醒幼?兒洗手，?養(yǎng)成幼兒?勤洗手的?好習(xí)慣。?現(xiàn)在幼兒?已不需要?老師的提?醒，自己?能做到視?情況而洗?手。吃飯?時，我們?在幼兒桌?上放上盤?子，供幼?兒放骨頭?等。現(xiàn)在?，幼兒能?做到不挑?食，保持?餐桌的干?凈，如果?有個別幼?兒吃飯掉?飯粒，別?的小朋友?就會提醒?他注意。?幼兒的衛(wèi)?生習(xí)慣已?經(jīng)養(yǎng)成。?在教師指?導(dǎo)下，幼?兒能將衣?服疊好，?擺放整齊?。個別幼?兒咬手指?、衣袖的?壞習(xí)慣，?得到糾正?。同時，?我們還配?合保健老?師，做好?預(yù)防接種?和體檢等?工作增強?了幼兒體?質(zhì)，促進?了幼兒身?體健康成?長。三?、認真開?展衛(wèi)生保?健工作，?讓幼兒擁?有健康強?壯的體魄?。做好?班級衛(wèi)生?保健和生?活常規(guī)工?作，是一?切工作的?前提，幼?兒只有在?良好的衛(wèi)?生環(huán)境下?才能得到?身心健康?的發(fā)展。?因此，本?學(xué)期我班?更加注重?幼兒的身?體健康，?嚴格按照?我園的衛(wèi)?生消毒制?度作好常?規(guī)工作，?衛(wèi)生程序?規(guī)范化，?加強幼兒?體能活動?，增強幼?兒的體質(zhì)?，使每位?幼兒在擁?有健康體?質(zhì)的同時?擁有健康?的心理。?平時做?好開窗通?風(fēng)，定期?清潔、消?毒幼兒生?活用品和?玩教具，?保護室內(nèi)?外環(huán)境的?清潔，杜?絕流行病?的發(fā)生，?大部分幼?兒對天氣?的變化有?一定的感?受，并學(xué)?會主動增?減衣物,?照顧自己?。在“手?足口病”?高發(fā)期間?，我們嚴?格做好班?級衛(wèi)生工?作和檢查?工作。每?天做好四?個時間段?的檢查：?即早上入?園、中午?飯前、午?睡起床后?、離園前?等，并做?好詳實的?記錄。雖?然是高發(fā)?期，但班?級生病請?假孩子卻?比較少，?保持了較?高的出勤?率。四?、構(gòu)建互?動橋梁，?尋求家園?溝通。?家長和孩?子是我們?教師的服?務(wù)對象，?要想教育?好孩子，?家長的作?用是舉足?輕重的，?因此做好?家長工作?一直是我?們堅持不?懈的奮斗?目標。?教師的一?言一行、?一個不經(jīng)?意的小舉?動或者說?對不同孩?子的不同?表情，都?會在家長?的腦海里?留下深刻?的烙印。?因此，耐?心、細致?、微笑迎?人就成了?我們的工?作方法。?班內(nèi)許多?幼兒都是?由長輩接?送，對于?一些通知?要求常常?是一知半?解，會追?著你問個?不停，對?此我們會?耐心給他?們解讀通?知，使他?們了解。?對于工作?較忙的雙?職工家長?，我們盡?量找時間?將幼兒近?期的表現(xiàn)?反饋于他?們，使家?長能掌握?孩子的情?況，有的?放矢地進?行教育。?在幼小?銜接中，?我們帶領(lǐng)?幼兒參觀?小學(xué)，聽?小學(xué)生上?課，看小?學(xué)生寫字?，還開展?了一系列?的配套活?動，使得?孩子們產(chǎn)?生了上小?學(xué)生的愿?望，作為?我們老師?，心里確?實也舍不?得他們離?開，回想?他們在幼?兒園的表?現(xiàn)，歡聲?笑語，有?喜有憂，?愿他們在?新的學(xué)習(xí)?中能有更?大的進步??；叵?和孩子們?在一起的?時光，喜?、怒、哀?、樂伴隨?我們一路?走來。當?日歷漸漸?翻完今年?____?月的最后?那張時，?真心祝愿?在霍幼這?片沃土下?伴隨著我?一同成長?的孩子們?，能天天?快樂，學(xué)?習(xí)進步!?202?3幼兒園?大班下學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)標準范?本（二）?一、前?階段工作?的不足?1、班內(nèi)?部分小朋?友用餐時?的衛(wèi)生情?況較差，?桌上、地?板上掉下?的飯粒較?多;個別?幼兒吃飯?動作較慢?，常有剩?菜剩飯的?現(xiàn)象;?2、幼兒?剛?cè)雸@，?和老師的?溝通能力?較差，常?常不能表?達清楚自?己的想法?和要求;?3、班?內(nèi)部分小?朋友紀律?還沒有形?成，課堂?常規(guī)較差?，常有開?小差、不?認真聽講?的現(xiàn)象。?二、現(xiàn)?階段工作?措施及成?效1、?思想工作?2、教?學(xué)工作?在根據(jù)幼?兒的年齡?特點，認?真分析分?析的基礎(chǔ)?上，認真?開展各項?教育教學(xué)?活動。在?教學(xué)活動?中注重以?游戲貫穿?整個活動?，充分調(diào)?動幼兒的?三性，運?用多種形?式、方法?、手段啟?發(fā)幼兒與?活動，激?發(fā)他們的?活動興趣?，創(chuàng)設(shè)條?件引導(dǎo)他?們主動感?知、操作?、探索事?物，從促?進幼兒的?發(fā)展，平?時認真?zhèn)?好每一個?活動，每?一個環(huán)節(jié)?，找出重?難點，為?幼兒準備?充足的教?具及操作?材料，在?活動中注?意發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?地位與幼?兒的主體?地位，面?向全體幼?兒，注重?個體差異?。注重對?幼兒在技?能方面的?訓(xùn)練及大?膽表現(xiàn)自?我等能力?的培養(yǎng)，?平時認真?做好每個?活動的觀?察記錄及?效果分析?。3、?家長工作?主動親?切地與家?長溝通。?我充分利?用了晨接?和放學(xué)的?時間跟家?長交流，?使家長了?解自己孩?子在園的?情況;?使用家園?聯(lián)系冊、?電話多種?形式進行?訪問。這?使我更了?解幼兒在?家的情況?，使我能?有針對性?地開展幼?兒的教學(xué)?工作，而?且還能促?使我跟家?長的相互?理解，使?關(guān)系更密?切;4?、安全工?作在一?日保教活?動中，我?班教師始?終以“安?全第一”?為原則。?因為孩子?有了安全?才有健康?發(fā)展。從?晨間入園?到離園，?老師都要?隨時注意?幼兒的安?全，并檢?查幼兒活?動場所的?安全隱患?。托班幼?兒有流尿?現(xiàn)象，我?們也同樣?做到勤檢?查，勤換?洗，像對?待自己的?孩子一樣?。古話?有云：“?學(xué)海無涯?苦做舟”?，對呀，?教師更應(yīng)?該如此，?中心幼兒?園有很多?教學(xué)經(jīng)驗?豐富的老?師，有這?樣一個良?好的環(huán)境?。我于是?對自己提?出了幾點?要求：要?虛心，要?有苦心，?對事情要?有恒心。?因為剛來?實驗園，?所以很多?事情都得?從頭開始?學(xué)，我虛?心向別的?教師請教?班級管理?的心得，?認真對待?每次的教?學(xué)調(diào)研，?爭取上好?每節(jié)課。?我認真準?備每次活?動，得到?了家長對?我工作的?肯定。?四、反思?和今后改?進方向?這一學(xué)期?來，我的?工作中還?存在著很?多不足，?我班幼兒?的常規(guī)還?不夠好，?玩玩具時?，不夠愛?惜，在收?拾玩具和?學(xué)具時，?不能主動?將其放回?原處，并?有隨地亂?扔的現(xiàn)象?。同時，?今后我要?認真學(xué)習(xí)?新的幼兒?園指導(dǎo)《?綱要》將?綱要的精?神落實到?教育教學(xué)?工作中。?刻苦鉆研?新教材、?加強理論?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的理論?水平。?2023?幼兒園大?班下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?標準范本?（三）?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼之間，?一個學(xué)期?很快就過?去了，我?們大班的?幼兒也即?將離開幼?兒園，升?入小學(xué)，?成為一年?級的小學(xué)?生，開始?新的學(xué)習(xí)?和生活。?幼兒經(jīng)過?一年的幼?兒園學(xué)習(xí)?和生活，?各方面的?能力都有?了不同程?度的提高?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作從以下?幾個方面?作一個總?結(jié)。一?、教育教?學(xué)工作?本學(xué)期是?孩子們在?幼兒園的?最后一個?學(xué)期，開?學(xué)初我們?就明確了?本學(xué)期的?教學(xué)重點?工作，根?據(jù)幼兒園?《教育指?導(dǎo)綱要》?、《幼兒?園教育教?學(xué)計劃》?，綜合本?班幼兒的?實際情況?，制定出?每周的具?體教育教?學(xué)計劃，?每周認真?填寫周計?劃表，每?天按計劃?進行教育?教學(xué)，在?教學(xué)過程?中注意多?學(xué)科的整?合。大班?幼兒的學(xué)?習(xí)能力比?較強，吸?收新的知?識比較快?，所以在?教學(xué)過程?中我們經(jīng)?常采用操?作、探索?、討論等?教學(xué)形式?，這樣能?較好地激?發(fā)幼兒的?積極性和?主動性，?通過一系?列的活動?孩子們在?認知、情?感、動手?操作等方?面的能力?都得到了?一定發(fā)展?。二、?保育工作?本學(xué)期?我們積極?做好衛(wèi)生?保健工作?，搞好班?級衛(wèi)生、?個人衛(wèi)生?工作，對?活動室、?午睡室，?幼兒用品?等按要求?進行定期?消毒、清?洗、爆曬?，認真做?好消毒記?錄。在幼?兒的日常?生活環(huán)節(jié)?中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保?持良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，督?促他們注?意個人衛(wèi)?生，對生?病的孩子?多留心，?提醒他們?喝水、吃?藥，發(fā)現(xiàn)?幼兒有異?常情況及?時進行處?理并記錄?。平時積?極鼓勵幼?兒大膽參?與各項體?育活動，?并在體育?活動中滲?透安全教?育，讓幼?兒掌握一?些基本的?自我保護?意識。堅?持讓幼兒?每天記錄?天氣情況?，并教會?幼兒能根?據(jù)氣溫的?變化及時?地增減衣?服。三?、科研活?動的開展?四、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?結(jié)合季節(jié)?，節(jié)日的?變換，我?們對班級?的環(huán)境進?行了積極?的創(chuàng)設(shè)，?教師和幼?兒共同創(chuàng)?設(shè)了《我?愛幼兒園?》《我們?愛祖國》?《紙朋友?》《你了?解錢嗎》?等墻飾，?在創(chuàng)設(shè)材?料的選擇?上充分利?用廢舊材?料和農(nóng)村?自然材料?，注重讓?孩子參與?到其中，?讓他們親?手去制作?。五、?幼小銜接?工作幼?小銜接工?作是本學(xué)?期的一個?重點工作?，為此我?們開展了?《我要上?小學(xué)了》?主題教育?活動，并?圍繞該主?題組織了?一系列的?活動和環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。?組織幼兒?到小學(xué)參?觀，參觀?后讓幼兒?畫出心目?中的小學(xué)?和小學(xué)老?師，說出?小學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?和幼兒園?有什么不?同的地方?，讓幼兒?在心里上?作好上小?學(xué)的準備?，以積極?地態(tài)度迎?接即將到?來的小學(xué)?生活。利?用開家長?會的時間?向家長宣?傳、介紹?如何做好?幼小銜接?及入小學(xué)?前應(yīng)做的?一些準備?工作。?六、家長?工作平?時利用電?話聯(lián)系、?家長早晚?接送孩子?的機會與?家長隨時?交流幼兒?在園情況?和在家的?生活情況?，爭取與?家長的教?育思想達?成一致。?學(xué)期末發(fā)?放《家園?聯(lián)系冊》?讓家長了?解幼兒在?園的表現(xiàn)?。七、?不足及反?思調(diào)整?當看到孩?子們健康?成長，就?要進