四川省南充市初中生物九年級(jí)期末高分考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)生物期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、下列有關(guān)植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有葉綠體B．動(dòng)物細(xì)胞不具有葉綠體C．肌肉細(xì)胞都有線粒體D．甘甜的西瓜的糖分主要來(lái)自液泡

2、下列有關(guān)細(xì)胞分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，不正確的是（

）A．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果B．已分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)C．細(xì)胞分化不改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

3、一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程。下列有關(guān)發(fā)育過(guò)程及寶寶敘述錯(cuò)誤的是（）

A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化B．小寶寶的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C．小寶寶的身體不斷長(zhǎng)大的主要原因是細(xì)胞的分裂、分化和細(xì)胞的生長(zhǎng)D．④的過(guò)程結(jié)束后能形成結(jié)締組織、保護(hù)組織、肌肉組織和營(yíng)養(yǎng)組織等

4、同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上制作并觀察各種植物裝片，以下裝片中顯示組織類型最多的是（）A．西紅柿外表皮B．洋蔥鱗片葉外表皮C．芹菜中的螺紋導(dǎo)管D．空心菜葉片橫切

5、綠色開(kāi)花植物的一生，要經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．種子只要有適宜的外界條件就能萌發(fā)B．植物根尖結(jié)構(gòu)中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位是分生區(qū)C．在“莖的輸導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)中，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是篩管D．能發(fā)育成日常食用的花生米的結(jié)構(gòu)是胚珠

6、下列有關(guān)植物生殖方式的敘述，正確的是

A．①是無(wú)性生殖，②③是有性生殖B．②過(guò)程成功的關(guān)鍵是要確保無(wú)菌條件C．圖①中，要注意將砧木和接穗的韌皮部結(jié)合在一起D．蘋果、櫻桃一般采用圖③的方式繁殖

7、2020年，在新冠疫情和洪澇災(zāi)害等多重不利因素的影響下，袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻雙季畝產(chǎn)仍再創(chuàng)新高。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（

）A．袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的雜交水稻具有雙親的遺傳特性B．水稻葉片蒸騰作用能促進(jìn)篩管對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C．水稻種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣D．適當(dāng)增加稻田中二氧化碳濃度可進(jìn)一步提高雜交水稻畝產(chǎn)量

8、小明去醫(yī)院進(jìn)行血糖檢測(cè)，醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行了指尖采血，傷口處血液很快就凝固，這是因?yàn)檠褐泻锌梢灾寡图铀倌模?/p>

）A．紅細(xì)胞B．血小板C．血漿D．白細(xì)胞

9、在學(xué)習(xí)了人體的血液循環(huán)后，同學(xué)們都積極發(fā)首表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其中不正確的觀點(diǎn)是（

）A．甲同學(xué)：體循環(huán)開(kāi)始于左心室B．乙同學(xué)：肺循環(huán)中靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血C．丙同學(xué)：體循環(huán)和肺循環(huán)是兩條完全獨(dú)立的途徑D．丁同學(xué)：體循環(huán)比肺循環(huán)需要的動(dòng)力大

10、曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。下列對(duì)四幅曲線圖的解釋中，不正確的是（

）

A．圖甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，幼苗細(xì)胞干重的變化B．圖乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)，血液中二氧化碳含量的變化C．圖丙表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中，肺內(nèi)氣壓的變化D．圖丁表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

11、一個(gè)健康人血液中的水（a）、無(wú)機(jī)鹽（b）和葡萄糖（c）的相對(duì)含量如圖所示。該人大量飲水后，尿液中各成分相對(duì)含量最接近于

A．AB．BC．CD．D

12、2021年10月12日，習(xí)近平主席在《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上發(fā)表主旨講話。強(qiáng)調(diào)構(gòu)建人與自然和諧共生的地球家園。保護(hù)生物多樣性的最根本措施是（

）A．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．建立自然保護(hù)區(qū)C．遷地保護(hù)D．建立種質(zhì)庫(kù)

13、如圖表示人體的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，對(duì)其描述不合理的是（）

A．①表示精子，內(nèi)有23條染色體B．②代表子宮，是孕育胎兒的場(chǎng)所C．③在輸卵管內(nèi)成，是新生命的開(kāi)始D．胎兒的性別在完成④過(guò)程時(shí)就決定了

14、有關(guān)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明，DNA是遺傳物質(zhì)B．在DNA上有許多片段，這些片段就是基因C．生物的性狀常有一對(duì)基因控制D．世界上除了同卵雙胞胎之外，幾乎不存在DNA完全相同的兩個(gè)人

15、人類精子中含有的染色體是（

）A．44條+XXB．44條+XYC．23條+X或23條+YD．22條+X或22條+Y

16、瘧疾、艾滋病和癌癥被世衛(wèi)組織列為世界三大死亡疾病。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．瘧疾的病原體屬于單細(xì)胞生物，及時(shí)清除污水可以有效切斷此病的傳播途徑B．艾滋病人和攜帶者都是傳染源，其病原體不能獨(dú)立生活C．癌細(xì)胞的基因發(fā)生了變異，因此癌癥屬于遺傳病D．將青蒿素相關(guān)基因植入大腸桿菌可提高青蒿素的產(chǎn)量，降低青蒿素的價(jià)格

17、如圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化的主要?dú)v程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（

）

A．圖中b類動(dòng)物和c類動(dòng)物都是由a類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)B．圖中a、b、c類動(dòng)物的體溫都是恒定的C．圖中c類動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的類群D．圖中a、b、c類動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物

18、下列能正確表示食物鏈的是（）A．草→兔→狐B．陽(yáng)光→草→兔→狐C．狐→草→兔D．草→兔→狐→細(xì)菌

19、小薇同學(xué)在一次研學(xué)過(guò)程中，看到了水杉、腎蕨、牛蛙、蘑菇等生物。下列關(guān)于這些生物的說(shuō)法，不正確的是（）A．水杉、腎蕨都有輸導(dǎo)組織B．牛蛙屬于外來(lái)物種C．蘑菇屬于生產(chǎn)者D．牛蛙的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

20、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，以下器官不屬于第三道防線的是（）A．胸腺B．皮膚C．淋巴結(jié)D．脾二、非選擇題

21、小紅喜歡開(kāi)放實(shí)踐課程，她先后栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下面是她的探究過(guò)程：

（1）小紅同學(xué)用顯微鏡觀察子菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和”下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二）。她看到圖一所示物像后，換上高倍物鏡觀察，在看到清晰物像后。她發(fā)現(xiàn)2所示葉肉細(xì)胞中的葉綠體呈順時(shí)針流動(dòng)，這是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的_____是順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)的。葉綠體的流動(dòng)增加了與光的接觸面積，利于_____作用積累有機(jī)物，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一。圖一中的2所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____；圖一中的5對(duì)應(yīng)圖二中的_____（填數(shù)字），水分通過(guò)該結(jié)構(gòu)散失到大氣中，拉動(dòng)了_____。

（2）小紅同學(xué)用大蒜培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示實(shí)驗(yàn)裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1小時(shí)后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實(shí)驗(yàn)成功。她不用乙裝置的原因是_____。

（3）小紅整理筆記，繪制了24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況曲線圖（圖四）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程示意圖（圖五）。

①圖四中在單位時(shí)間內(nèi)植物葉片有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是曲線上的_____，理由是_____；當(dāng)圖五只有過(guò)程③④時(shí)，對(duì)應(yīng)圖四中的時(shí)間段是_____。

②當(dāng)外界溫度降低時(shí)，圖四中的a點(diǎn)會(huì)向_____（填“上”或“下”）移動(dòng)。

22、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物圈中的生物之間存在著直接或間接的聯(lián)系。如圖表示人和綠色開(kāi)花植物之間物質(zhì)的關(guān)聯(lián)，其中a、b、c、d表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)綠色開(kāi)花植物光合作用制造a，a通過(guò)______運(yùn)輸?shù)街参锔魈幤鞴佟?/p>

(2)人體進(jìn)行呼吸作用需要消耗a，a主要在消化道的______被消化吸收進(jìn)入血液。

(3)當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時(shí)，肺內(nèi)氣壓______（填“增大”或“減小”），于是b被吸入肺。

(4)與人相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有______。

(5)如圖，葉片細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是______。

23、如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中A、B、C所示發(fā)育過(guò)程均為_(kāi)_____發(fā)育，但A與B不盡相同，A比B少了百這一發(fā)育時(shí)期。

(2)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”該詩(shī)描繪了梅雨季節(jié)蛙鳴聲聲的情景，這是雄蛙在用鳴聲招引雌蛙前來(lái)抱對(duì)，以便完成受精。青蛙的受精方式為_(kāi)_____。

(3)圖D為雞卵結(jié)構(gòu)圖，其中為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是______（填圖中數(shù)字）。

(4)胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是圖E中的[2]______

(5)圖F是嫁接，嫁接成活后新的植物體的性狀與______（填寫“接穗”或“砧木”）相同。

24、草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用，但其營(yíng)養(yǎng)成分簡(jiǎn)單，極易遭到破環(huán)。為保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)草原法》，并建立了相關(guān)的自然保護(hù)區(qū)，還實(shí)施了“退耕還林、還草”等一系列措施，許多遭到破環(huán)的草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸得到恢復(fù)。下圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖，圖二為圖一中某條捕食食物鏈各環(huán)節(jié)生物所構(gòu)成的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一中，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要增加的組成成分是__________。該生態(tài)系統(tǒng)共有__________條捕食食物鏈。

(2)請(qǐng)寫出圖一中與圖二相對(duì)應(yīng)的捕食食物鏈：__________。

(3)圖二中，由于某種原因，丙的數(shù)量明顯減少，則__________（用圖二中文字表示）生物的數(shù)量也會(huì)明顯減少。但在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，這種影響并不明顯，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

(4)“建立相關(guān)的自然保護(hù)區(qū)”是保護(hù)生物多樣性的__________措施。

25、如圖為探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置c中的試管應(yīng)該放置在_____℃的溫水中。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中2號(hào)試管加碘液后顏色_____（從“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”中選填）。原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分銷化下被分解為_(kāi)____，1號(hào)試管加碘液后顏色_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（4）1號(hào)試管和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，作為實(shí)驗(yàn)組的試管是_____（填序號(hào)）。

26、研究人員通過(guò)技術(shù)手段去除某