Unit3大單元整體教學(xué)設(shè)計-小學(xué)英語四年級上冊（Joinin外研劍橋英語）

Unit3大單元整體教學(xué)設(shè)計心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成。本單元圍繞著“”這一主題展開，涉及五個語篇，包括三個對話，主要的內(nèi)容讓學(xué)生感知一百以內(nèi)數(shù)字的表達(dá)。讓學(xué)生學(xué)會聽數(shù)字以及加減法的表達(dá)，并能在具體的情景中運用這些句子進行簡單的加減法聽懂動作故事，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作語篇四是，讓學(xué)生能聽懂購物對話，圈出并寫出購買的食物及相應(yīng)的價錢通過學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)下進行購物的簡單交際“數(shù)字”開展學(xué)習(xí)。所以本單元主要是利用活動來進行，用活動來整合整個教學(xué)。在本單元中有TPR活動，有對話，有故事，主要的內(nèi)容是讓學(xué)生了解一百以內(nèi)數(shù)字的單詞以及加減法句型、具體購物情景中對話來表達(dá)運用。單元單元主題：話題：單元話題：Lesson4聽力、對話通過學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)下進行購物的簡單交際Lesson3故事用動作指令做游戲，能遵守規(guī)則Lesson1歌曲、聽力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及初步感知一百以內(nèi)的數(shù)字Lesson2聽力、對話初步感知簡單的加減法表達(dá)體會英語學(xué)習(xí)的樂趣Lesson4聽力、對話通過學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)下進行購物的簡單交際Lesson3故事用動作指令做游戲，能遵守規(guī)則Lesson1歌曲、聽力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及初步感知一百以內(nèi)的數(shù)字Lesson2聽力、對話初步感知簡單的加減法表達(dá)體會英語學(xué)習(xí)的樂趣初步感知1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及初步感知一百以內(nèi)的數(shù)字Part1、2歌曲、聽力(1課時)2.初步感知簡單的加減法表達(dá)Part3聽力、對話(1課時)用動作指令做游戲，能遵守規(guī)則Part5a、5b、6a、6b(1課時)4.通過學(xué)習(xí)能在老師的指導(dǎo)下進行購物的簡單交際Part7a、7b、8聽力、對話練習(xí)(1課時)ABC初步感知一百以內(nèi)的數(shù)字單詞n學(xué)會唱英文歌謠Ninety-ninebananasaday。能學(xué)唱英語歌曲Ninety-ninebananasaday和數(shù)字歌謠,聲音洪亮，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利能根據(jù)聽到的數(shù)詞指認(rèn)數(shù)字，涂色，并能根據(jù)數(shù)字認(rèn)讀單詞初步感知簡單的加減法表達(dá)Lesson2聽錄音、對話能初步了解英語中的加減法能用“What’s…plus…?It’s…/What’s…minus…?”進行加減運算能和同伴進行簡單的英語加減法對話n故事用動作指令做游戲，能遵守規(guī)則能初步了解中國和英國硬幣的面值和表達(dá)方式能根據(jù)老師指令做出對應(yīng)的動作，并遵守課堂規(guī)則n聽力、對話能根據(jù)聽到的食物單詞圈出相應(yīng)的圖片，并根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞，完成表格，能聽懂購物對話，圈出并寫出購買的食物及相應(yīng)的價錢能在老師的指導(dǎo)下用“…,please.Howmuchisit?Howmucharethey?Hereyouare.Thankyou.”進行購物的簡單交際能在具體的購物情景中運用句型進行對話五、第一課時教學(xué)設(shè)計(Part1、2)(一)語篇分析：學(xué)會唱英文歌謠Ninety-ninebananasaday，聲音洪亮，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利。通過歌曲、聽力的形式讓學(xué)生感知一百以內(nèi)數(shù)字的表達(dá)，為后面的教學(xué)組織做好鋪墊。How)：兩個部分內(nèi)容，第一部分是歌曲，第二部分是聽力練習(xí)，能根據(jù)聽到的數(shù)詞指認(rèn)數(shù)字，涂色，并能根據(jù)數(shù)字認(rèn)讀單詞(二)學(xué)情分析學(xué)生對二十以內(nèi)的數(shù)字比較熟悉，知道英語中表達(dá)“十幾”的規(guī)律，初步感知“幾十”的表達(dá)規(guī)律學(xué)生對購物中的食物單詞比較熟悉，為購物交際活動的開展奠定了基礎(chǔ)學(xué)生對詢問物品的價錢一無所知。并且對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)分不十分清楚，這對于購物交際活動的開展造成一定困難(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能學(xué)唱英語歌曲Ninety-ninebananasaday和數(shù)字歌謠能根據(jù)聽到的數(shù)詞指認(rèn)數(shù)字，涂色，并能根據(jù)數(shù)字認(rèn)讀單詞(四)教學(xué)重難點學(xué)唱英語歌曲Ninety-ninebananasaday和數(shù)字歌謠根據(jù)聽到的數(shù)詞指認(rèn)數(shù)字，涂色，并能根據(jù)數(shù)字認(rèn)讀單詞(五)活動設(shè)計1.Greetings.Teacheraskpupilssomequestionslike“Howareyou?/Howareyoufeelingtoday?“,letpupilsanswerthem.2.Revision.Showsomefood,ask:What’syourfavouritefood?/Whatdoyouhaveforbreakfast/forlunch/fordinner?.Guidepupilstoanswerthem.②ShowapictureofamonkeyonPage20Part1andintroduce:Thisismyfriend.Hisfavouritefoodisbananas.Hisfavouritenumberisninety-nine.AndhelivesatLondonZoo.設(shè)計意圖：在談?wù)摰倪^程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：能學(xué)唱英語歌曲Ninety-ninebananasaday和數(shù)字歌謠。體驗?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：能根據(jù)聽到的數(shù)詞指認(rèn)數(shù)字，涂色，并能根據(jù)數(shù)字認(rèn)讀單詞Listenandsingthesong.Listentothesong.Answerthequestions:Whatdoestheeatforbreakfast/lunch/dinner?Whatdoeshelove?（教師提問題，同時引出話題）Listenandsingafterthetape.Countnumbers.Letpupilscountnumbersfromonetotwenty.（復(fù)習(xí)之前的數(shù)字內(nèi)容）Teacherwritenumbersfromthirtytoahundredandletpupilsread.Teachercancorrectthepronunciation.。（教師寫出數(shù)字，并且糾正發(fā)音）Pupilslistentothetapeandcolourthenumbers.Thenchecktheanswers.（同伴合作方式完成此項練習(xí)）Groupdiscussion.Accordingtopart2,onepupilsaythecolours,theotherssaythenumbers.Thenexchange.（小組合作方式，一個同學(xué)說顏色，其他同學(xué)說數(shù)字）Summary:1.Havestudentstodiscusstheimportantknowledgeinthisclass.2.Askgroupleaderstoshowtheirresults.3.Teacherandstudentscleartheanswerstogether.Homework:1.Copythenumberthreetimes.thirty/forty/fifty/sixty/seventy/eighty/ninety/ahundred2.Singthesongthreetimes.(六)作業(yè)設(shè)計Homework:1.Copythenumberthreetimes.thirty/forty/fifty/sixty/seventy/eighty/ninety/ahundred2.Singthesongthreetimes.(七)板書設(shè)計Unit3NumbersIeat…forbreakfast/lunch/dinner.thirteenthirtyfourteenfortyfifteenfiftysixteensixtyseventeenseventyeighteeneightynineteenninetyAhundred(八)教學(xué)反思七、第二課時教學(xué)設(shè)計(Part3、4)(一)語篇分析能初步了解英語中的加減法，能用“What’s…plus…?It’s…/What’s…minus…?”進行加減運算通過對話的形式感受東西方文化加減法運算的差異，提高學(xué)生理解﹑交流與運用的能力，拓寬文化。How)：一個對話(二)學(xué)情分析從單詞轉(zhuǎn)向句型，有些孩子可能在組織句子或運算方面有點困難(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能初步了解英語中的加減法能和同伴進行簡單的英語加減法對話，感知英語的樂趣能用“What’s…plus…?It’s…/What’s…minus…?”進行加減運算(四)教學(xué)重難點用“What’s…plus…?It’s…/What’s…minus…?”進行加減運算和同伴進行簡單的英語加減法對話(五)活動設(shè)計Warmingupandleadin.①Singthesong《Ninety-ninebananasaday》.②Answerthequestions:Howmanybananasdoesthemonkeyeataday?設(shè)計意圖：歌曲形式復(fù)習(xí)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象。在談?wù)摰倪^程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：能初步了解英語中的加減法體驗?zāi)繕?biāo)：能和同伴進行簡單的英語加減法對話，感知英語的樂趣語言目標(biāo)：能用“What’s…plus…?It’s…/What’s…minus…?”進行加減運算Step1PresentationListenandsaythenumbers.Teacherwritemultiplesoftenontheboard.10-20-30-40-50-60-70-80-90-100.Thenteacherpointtothenumbersandletpupilssaythemloudly.Askpupilstopointtothenumbersandsaythem.Introducenumbers21-22-23-24-25-26-27-28-29usingthesamemethod.Listenandsaytherhyme.Listenandsay.Translate“plus”andunderstandsentence“Twelveistwoplusten.”（讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)，并解釋新授單詞意思）Step2PracticeandProduction1.Makethechantbythemselves.（教師先做示范，然后讓同學(xué)們分組去創(chuàng)編節(jié)奏律動）Pairwork.Teachershowthewordcards,letthemdothesum.（教師展示卡片，讓同學(xué)們自主去做加減法）Practicetoaskandanswerinpairs:Whatis____plus____?It’s____Whatis____minus____?It’s____.Thenasksomepairstoshowtheirconversations.（教師出題，讓同學(xué)們與同伴相互合作完成）1.Havepupilstodiscusstheimportantknowledgeinthisclass.2.Asksomegroupstoshowtheirresults.3.Teacherandpupilscleartheanswerstogether.Homework:1.Saytherhyme.2.DosomesumsinEnglish.(六)作業(yè)設(shè)計1.Saytherhyme.2.DosomesumsinEnglish.(七)板書設(shè)計Unit3NumbersWhatis____plus/and____?It’s____.Whatis____minus____?It’s____.(八）教學(xué)反思七、第三課時教學(xué)設(shè)計(Part5a、5b、6a、6b)(一)語篇分析能聽懂動作故事，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作，能初步了解中國和英國硬幣的面值和表達(dá)方式。How)：(二)學(xué)情分析(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能初步了解中國和英國硬幣的面值和表達(dá)方式。.能聽懂動作故事，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作(四)教學(xué)重難點聽懂動作故事，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作聽懂并流利地說出句子。(五)活動設(shè)計Step1:1.Warmingup..Singthesong《I’mToby》.2.Lead-in.T:Areyouhot?Tobyishot.Hewantstobuyanicecream.設(shè)計意圖：在練習(xí)和游戲活動中復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容。通過談?wù)撛掝}引出本課新內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：能初步了解中國和英國硬幣的面值和表達(dá)方式。體驗?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：能聽懂動作故事，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作Step2:PresentationListentothestoryandmimetheactions.Letpupilstowatchavideoaboutthisactionstory.T：Now,watchthevideo,andtellmewhatdoesTobydo?S:HegoesshoppingT:Whathappenedfinally?S:HelosthismoneyS:HeissadHavepupilslistenandpointtothepictures.Guidepupilslookattheteacher,saythesentencesandmimetheactions.（讓學(xué)生不看書，根據(jù)圖片說出句子，并做出相應(yīng)的動作）Letpupilssaythesentencesafterthetapebysometimes.Letpupilslistentothetapeanddotheactionsthemselves.Step3PracticeandProduction1Playagame.Teacherguidepupilstoplaythegame“What’smissing?”,consolidatetheactionstory.（教師拿掉一些圖片，讓同學(xué)們猜什么不在了，并說出句子）Listenandnumber.Guidepupilslistentothetapetwiceandnumbersentences.（小組合作完成此項練習(xí)）T：Checktheanswers.Summary:1.Havepupilstodiscusstheimportantknowledgeinthisclass.2.Asksomegroupstoshowtheirresults.3.Teacherandpupilscheckanswerstogether.Homework:1.Listentothetape,repeatthesentencesanddotheactionsthreetimes.2.Saythesentencesanddotheactionsthemselvesthreetimes.(六)作業(yè)設(shè)計Homework:1.Listentothetape,repeatthesentencesanddotheactionsthreetimes.2.Saythesentencesanddotheactionsthemselvesthreetimes.(七)板書設(shè)計Unit3Numbersmoneypocketshophole(八)教學(xué)反思七、第四課時教學(xué)設(shè)計(Part7a、7b、8)(一)語篇分析能根據(jù)聽到的食物單詞圈出相應(yīng)的圖片，并根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞，完成表格。能聽懂購物對話，圈出并寫出購買的食物及相應(yīng)的價錢。能在老師的指導(dǎo)下用“…,please.Howmuchisit?Howmucharethey?Hereyouare.Thankyou.”進行購物的簡單交際。Part7a語篇旨邊聽邊認(rèn)讀圖片Part7b、8How)：(二)學(xué)情分析(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能根據(jù)聽到的食物單詞圈出相應(yīng)的圖片，并根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞，完成表格。能聽懂購物對話，圈出并寫出購買的食物及相應(yīng)的價錢。能在老師的指導(dǎo)下用“…,please.Howmuchisit?Howmucharethey?Hereyouare.Thankyou.”進行購物的簡單交際。(四)教學(xué)重難點根據(jù)聽到的食物單詞圈出相應(yīng)的圖片，并根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞，完成表格在老師的指導(dǎo)下用句型進行購物的簡單交際(五)活動設(shè)計任務(wù)目標(biāo)：能根據(jù)聽到的食物單詞圈出相應(yīng)的圖片，并根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞，完成表格。能聽懂購物對話，圈出并寫出購買的食物及相應(yīng)的價錢。體驗?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：能在老師的指導(dǎo)下用“…,please.Howmuchisit?Howmucharethey?Hereyouare.Thankyou.”進行購物的簡單交際。Step1Warm-upandLead-in1.Revision.Revisetolisten,saythesentencesandmimetheactions.Step2presentationLookandlearn.RevisethesimilardialogueinPart5a.T:Abigicecream,please.S:That’s70P.T:Hereyouare.S:Thankyou.（教師指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的對話）TeacherguidepupilstolearnPart6a.T:Lookatthepictureandtellmewhatcanyousee?S:Icansee