創(chuàng)新訓練項目個人總結(二十三篇)

第頁共頁最新創(chuàng)新訓練工程個人總結(二十三篇)創(chuàng)新訓練工程個人總結篇一〔一〕沈陽各高校內小超市、文具店、餐廳等的商品優(yōu)惠、新出商品的信息發(fā)布和簡介?！捕成蜿柛鞲咝Ｖ苓叺纳虉龀?、餐飲娛樂等消費場所的折扣、新出商品信息。我們團隊共有5名同學，均為管理學院工程管理專業(yè)11級學生，熱心于創(chuàng)業(yè)事業(yè)。指導老師陳兵、張帆專業(yè)知識深沉同事具有豐富的指導經(jīng)歷，保證了工程的順利進展。通過開展此項創(chuàng)業(yè)訓練，不僅加深了我們對于大學生創(chuàng)業(yè)的客觀認識、實在感受到創(chuàng)業(yè)的辛苦與喜悅，更鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，在一次次機遇與挑戰(zhàn)中開拓了創(chuàng)業(yè)新思路，拓寬創(chuàng)業(yè)視野，為日后創(chuàng)業(yè)的順利開展奠定了堅實的根底。理論創(chuàng)業(yè)活動中，我們逐漸學會如何識別各種商業(yè)時機和資。理論創(chuàng)業(yè)是一個不斷探究的過程，在這個過程中我們曾遇到過挫折和失敗，這要求我們學會理解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、進步商業(yè)才能。一年的理論，我們受益匪淺，我們學會了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理，更重要的是認識到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是如今的大學生面臨宏大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的對待這一問題。其實，在就業(yè)競爭如此劇烈的時代，大學生應該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對將來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創(chuàng)業(yè)的動力泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。我想大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進步自己的才能、增長經(jīng)歷，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，我認為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財滾滾，就是因為他看到了計算機人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。在院系領導、老師的熱心幫助和指導老師的悉心指導下，經(jīng)過工程組成員的努力，歷經(jīng)初期理論論證，方案設計，搜集材料、實地調查等步驟，本工程已獲得顯著進展。詳細進展情況分述如下：〔一〕、20xx年4月1號至7月30號為前期準備階段，在此階段中組員已完成了資料的搜集，在組內開展了施行前會議，詳細分配了任務，確定行程及詳細施行方案，完成了初步理論論證。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇二大創(chuàng)就是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，通過施行國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)形式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能訓練，增強高校學生的創(chuàng)新才能和在創(chuàng)新根底上的創(chuàng)業(yè)才能，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建立需要的高程度創(chuàng)新人才。隨著社會經(jīng)濟的開展交通運輸業(yè)日益興隆，汽車的數(shù)量也在大幅攀升，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一局部，它給人們帶來方便快捷的同時，也出現(xiàn)了許多問題。其中由于倒車系統(tǒng)不完善而引起的交通平安問題尤為顯著，而解決這一問題這也正是我們做出這樣一課題的出發(fā)點和落腳點?？梢哉f，我們的這個設計致力于完善倒車系統(tǒng)，讓倒車不再是一種技術活，幫助廣闊群眾以更平安的方式輕松完成倒車毫無后顧之憂。我們所研究設計的這一汽車倒車防撞報警器與以往的倒車雷達相比，具有體積小，功耗低，系統(tǒng)電路實現(xiàn)簡單，本錢低等優(yōu)點，具有深化研究的價值。硬件研究內容：設計一種汽車倒車防撞報警系統(tǒng)硬件，主要是由控制模塊(以單片機為倒車防撞報警系統(tǒng)控制芯片)、發(fā)射模塊、接收模塊、顯示模塊和報警模塊組成。1.控制模塊設計。該模塊全部由單片機控制，超聲波發(fā)射電路能在單片機的控制下發(fā)出超聲波。接收電路接收到信號之后送入單片機進展處理，算出車尾與障礙物之間的間隔，將處理結果送入顯示電路進展顯示，再按照技術指標的要求由聲光報警電路進展報警。2.系統(tǒng)發(fā)射局部和接收局部的設計。發(fā)射電路主要由反向器和超聲波換能器構成，單片機一端口輸出的方波信號一路經(jīng)一級反向器送到超聲波換能器的一個電極;另一路經(jīng)兩極反向器送到超聲波換能器的另一個電極，用這種形式將方波信號加載到超聲波換能器兩端，可以進步超聲波的發(fā)射強度。輸出采用兩個反向器并聯(lián)，用以進步驅動才能。3.系統(tǒng)顯示局部和報警局部的設計。顯示器是一個典型的輸出設備，應用廣泛。最簡單的顯示器是led發(fā)光二極管，而復雜的較完好的顯示器應該是crt監(jiān)視器或者屏幕較大的lcd液晶屏。單片機通過端口輸出超聲波換能器所需的方波信號，同時單片機計數(shù)器t0開場計數(shù)。利用外中斷口檢測超聲波接收電路輸出的返回信號，使得單片機產(chǎn)生一個中斷。這樣，計數(shù)器便停頓計數(shù)。單片機把計得的時間差進展運算，進而計算車與障礙物的間隔。假如間隔小于一定間隔，那么單片機便給報警端口一個信號，使得報警電路工作，實現(xiàn)報警，當輸入信號為高電平時，電路斷開;當輸入信號為低電平時，電路導通，蜂鳴器報警。程序設計內容：主要采用c語言編寫程序。主程序是單片機程序的主體，整個單片機端系統(tǒng)軟件功能的實現(xiàn)都是在其中完成的，在此過程中主程序調用了子程序、中斷效勞程序以及pid反應算法。程序首先完成初始化過程，然后是一個重復的控制發(fā)射信號的過程，即調用發(fā)射子程序，而且每次發(fā)射周期完畢都會判斷在發(fā)射信號后延時等待的過程中是否發(fā)生了中斷，即是否有回波產(chǎn)生，以便判斷程序是否執(zhí)行中斷程序。工程進程安排：第一階段：方案的進一步調研和完善。進展相關的的調查，找出用戶的真正需求，針對用戶的需求進展整理和分析^p，用于產(chǎn)品的研發(fā)。第二階段:查找相關電子設計作品資料，對該設計的功能進展更深化的理解，學習電路仿真軟件(如multisim等)，學習相關專業(yè)知識(單片機知識，相關電路知識，機械體的連接和鑲嵌知識，語音信號知識等)。第三階段：基于單片機的汽車倒車防撞報警系統(tǒng)設計和研制。控制模塊(以單片機為倒車防撞報警系統(tǒng)控制芯片)、發(fā)射模塊、接收模塊、顯示模塊和報警模塊各硬件模塊的設計與研究，相關軟件程序的撰寫以及仿真驗證。第四階段：基于單片機的汽車倒車防撞報警系統(tǒng)的加工、系統(tǒng)各功能模塊的集成。此階段內容主要包括基于單片機的汽車倒車防撞報警系統(tǒng)的加工完成和傳感系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的安裝完成。第五階段：進展系統(tǒng)的調試和撰寫研究報告。此階段進展系統(tǒng)的調試和進一步的完善工作，撰寫研制、研究報告，進展工程的鑒定和成果的驗收，以及成果的批量消費和推廣。成員分工：主體控制程序的編寫工作主要由本工程組負責人張翰文承當;硬件材料和工具制作的相關工作由本工程組成員萬旭和趙文凱負責;材料搜集以及前期調研工作由本工程組成員孫丹和魏茹瑾完成。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇三到如今，已經(jīng)過去了一年多的的時間，我們從剛開場的一無所知和一籌莫展，到如今的目的明確，方案明晰，漸入佳境。在這其中我們覺得發(fā)生了很多事情，也收獲了很多。回想過去參加研究工程的過程，從開場的尋找課題到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關【參考文獻】：^p，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的施行方案和步驟;對工程進展相關調查和研究;到最后確定工程的可行性、創(chuàng)業(yè)方案書的編制等，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。經(jīng)過了工程申報、工程立項、中期檢查，轉眼間就到了工程結題的階段，回憶這一年多時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：在創(chuàng)業(yè)訓練工程的研究方面，最深的體會就是要擅長勤于考慮，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工程不是根底課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對于我們來說，是一個新領域，是屬于高新技術行業(yè)，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白再制造的關鍵技術、再制造的市場容量，然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立考慮。在這個過程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找?guī)椭?，但效果不大。這時我們指導老師告訴我們：不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者，所有問題都應該自己尋找答案，所有的解答都在問題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要考慮。最開場的時候，我們很急于求成，所以一開場就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻，分析^p整理資料，各干各的，結果前面兩個星期一事無成。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于考慮，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的工程中，學會借鑒。在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目的，方向和目的是貫穿整個工程的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度考慮，發(fā)散思維多方位考慮，作出大膽猜測，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。在工程管理方面，之前記得聽過一次講座，對于一位演講人的話印象很深。他提到：如今一個工程的負責人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛煉和今后成長的影響可謂是沉甸甸的。如今是四五個人，幾萬元的工程，以后可能就是幾百人，上億元的工程，其實道理是一樣的。管理好一個團隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F隊中的成員，性格迥異，互相之間關系不夠融洽;可能在經(jīng)歷了一段時間低谷后，團隊的斗志削減的很厲害;可能大家在對待工程這個問題上，都打著自己的小算盤，個人的顧慮成為了工程成功道路上的絆腳石;可能在工程資金的花費方面，有個別成員動了點歪心，犯了點原那么問題;可能工程成員面臨著工程與學業(yè)的矛盾當中等等。作為一個工程負責人，你需要時時刻刻應對團隊中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，永遠站在團隊利益高于個人的立場上去考慮問題，其實作為一個管理者或者說領導者，需要學習和掌握的才能是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經(jīng)歷希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團隊成員溝通，理解他們如今的思想情況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家可以形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對待每一天。經(jīng)常開會，去總結前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養(yǎng)團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰(zhàn)斗力。記得我們工程中的一個成員說過這樣的一段話，讓我很受觸動。大概意思是這樣的，假如你之前每一步的工作都只是勉強及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬事大吉;而假如你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問題也能及時的找出并解決掉。我覺得這段話說的很好，工程中一個階段和另一個階段的工作之間聯(lián)絡非常嚴密，上一個階段的工作完成質量直接關乎下一個階段工作的完成情況，因此，希望大家對待工作時，雖然要加快進度，但同樣要保證質量，一步一個腳印，踏踏實實的完成每一個制定的目的，克制一個個遇到的難關，做好工程的進度管理與工程的質量管理?？偨Y：在該創(chuàng)業(yè)訓練工程的施行研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上進步了自己的學習和創(chuàng)新才能。很感謝這個創(chuàng)業(yè)訓練工程給我提供鍛煉與成長的時機，我將努力奮斗進步自己，使自己早日成為一個具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇四1、確立好目的，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比擬，大學有很多鍛煉自己的時機。大學不僅是文化的起地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、效勞員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的.必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。3、經(jīng)歷限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)歷與間接經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。4、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲藏的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。6、技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在劇烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠;二，在湖上滑冰不平安;三，打車來回費用太高;四，交通不方便和同學不知道道路等等因素。看到這個行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的本錢，大量的客。之后我的工程經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進了局部愛好滑冰的學生簇擁進來不僅進步了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學滑冰的同學提供了更好得場所，同時減少了同學們的開資。然而，在我們團隊獲得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)歷、技術與資金等方面的問題?！俺砸粔q，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)歷和處理人際關系的才能，以及良好的心里承受才能和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都合適自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永久的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學生無法就業(yè)。在此，國家更是響應了____改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想?？傊覀円欢ㄒ盐蘸卯斍暗臅r機，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片將來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永久的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇五剛上大學的時候，我是服從調劑的專業(yè)被調到計算機學院電子商務專業(yè)的。這是一個不被人看好的專業(yè)，連畢業(yè)條件都跟本院學生不一樣，畢業(yè)條件相當?shù)偷?。但是我卻在這個專業(yè)這個班級經(jīng)歷了許多難忘的事情。比方說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個事情。我們電子商務專業(yè)的老師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關于電子商務方面的知識，其中一個理論就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過比賽去外面看看，別人在做什么，而我們應該怎么做的道理。因此，在大一的時候，我們都在訓練比賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，從團隊建立，寫方案，比賽，賽后的一個過程，真的讓人成長很多，許多的東西就是需要去大膽地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回報。我覺得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問題當中，首先需要有一個好的方案。一個好的方案，這是一個讓別人知道你所做的東西是可行的，可以吸引人的，可以給人們帶來一些好處的東西。因此一個好的方案能帶你的團隊走的更遠。再者是團隊建立，所有事物都離不開人。在團隊中，每個人都要發(fā)揮自己的特長，不要懶惰，踏踏實實做事。隊長在其中發(fā)揮重要角色，要知道方案的思想，理解團隊成員的特點去分配任務，團隊之間要協(xié)調合作，該去理論的就去理論，不怕苦不怕累，每個人都干活，一起努力奮斗是成功的根底。在比賽的時候，要沉著冷靜，不管比賽的結果如何，參加比賽的初衷要記得，培養(yǎng)鍛煉自己的才能而來的，是為學習而來的。那些榮譽和金錢是附屬品，不要看的太重，因此在分配獎金的時候更加不要出現(xiàn)為難的問題，團隊_。要汲取在比賽中的教訓與經(jīng)歷，以備下次子比。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦，切記不要心高氣躁，一步登天。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和理論中走過的人，我就是因為在學習和鍛煉中開一家屬于自己的淘寶店。對于這個，也不是什么多大的事情，但是在這個過程當中真的很辛苦，需要學習的東西很多，需要動手的才能真的很強。在這個過程，沒有一個人可以幫你，只有你一個人在奮斗的更多，遇到的困難和問題，你可以請教別人，但別人絕對不會幫你做的了你的事情。就此，我經(jīng)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會成功，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會成功。所以，要大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇六通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，將來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前開展的動力，必須與知識經(jīng)濟時代開展要求相適應，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能。當前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經(jīng)明晰明了的展如今了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來進步我們的才能、增加我們的就業(yè)籌碼呢?假如說必要的文憑、證書對我們的就業(yè)極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速開展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬。創(chuàng)新，是一種才能的培養(yǎng)。每個人都對創(chuàng)造有所理解，創(chuàng)造是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)時機，成立活動組織，利用各種資，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都合適創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們可以擔當更多的責任和風險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè)、準備好創(chuàng)業(yè)的素質，提早進展創(chuàng)業(yè)的演練。大學生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)才能的表現(xiàn)主要表達在：一，不能正確的認識創(chuàng)業(yè)。不少大學生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和方案性。二，缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析^p和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否合適創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一局部同學在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深化調查分析^p,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力，為了更快的進入社會，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要進步自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能。進步當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生宏大的改變，并對我國的長期開展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)程度現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和進步其創(chuàng)新才能極具必要性和可行性。進步當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)才能：1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學生的創(chuàng)業(yè)才能對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)才能是一個人在創(chuàng)業(yè)理論活動中的自我生存、自我開展的才能。一個創(chuàng)業(yè)才能很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力。2、有利于大學生自我價值的實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相交融，使自己可以在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并到達自己所預期的目的。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。3、有利于大學生自身素質的進步。伴隨著我國高校的擴招，大學生素質一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。假設想改變這一現(xiàn)狀，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的方法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)理論，大學生可以去除內心的障礙，增強自己的心理承受才能，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關系，努力打造自己的各種素質。也只有這樣，大學生創(chuàng)業(yè)才能成功，進入社會才不會成為問題。4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。假如缺少了創(chuàng)新，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體，假如失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去開展的不竭動力。大學生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強大與繁榮的根。中國的將來在于大學生，中華民族的精神永久那么在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。5、在校大學生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學生的長遠開展，緩解就業(yè)壓力。進步大學生創(chuàng)新意識和才能的途徑：1、要主動營造活潑的創(chuàng)新氣氛。環(huán)境一直是關乎學習和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氣氛的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學里面我們應該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團體;另一方面，我們要積極利用好大學里的各種硬軟件方面的環(huán)境資，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時，大學生不應該僅僅拘泥于大學校園，還應該主動走出校門，參加社會調研，讓理論和理論相結合，在社會理論中發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題、解決問題，并在實際活動中及時反應，形成最后的成果。2、要培養(yǎng)科學的學習習慣和考慮習慣。朱清時院士在總結創(chuàng)新才能進步的技巧的時候稱，出色的科學家之所以能不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結經(jīng)歷,逐漸成熟。3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡理解的比擬多的行當創(chuàng)業(yè),因為興趣是最好的老師,而且在大學中除了學知識,更多的是增強自己的才能。4、多關注些財經(jīng)類新聞，理解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)歷，以及汲取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓，盡量防止自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質等。創(chuàng)業(yè)意識可能因為偶爾刺激而產(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。6、通過各種渠道積極參加理論活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能是關鍵。理論環(huán)節(jié)能使大學生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能的有效途徑。大學生可以在參加活動中來理解社會、理解市場，并鍛煉自己的才能。所以大學生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)理論活動,如大學生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書大寒等。其次,大學生還可通過參與社團活動、兼職打工、社會調查等活動來接觸社會,理解社會。創(chuàng)業(yè)才能是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富根本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的進步自己的創(chuàng)業(yè)才能。創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的。而從理論中汲取經(jīng)歷和教訓都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學成個莊稼汗,三年學成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力進步自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的才能，我們就有理由相信，不遠的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。假設在學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候可以增加一點有利于進步創(chuàng)新才能的活動會有有益于學習。如觀看多一點關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者進步創(chuàng)新思維的活動。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇七解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了，而是應該落實到自己的詳細行動上來，作為新時代的人民老師，我覺得進一步解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，實在做到工作學習兩不誤。二要擅長考慮，崇拜考慮?！皩W而不思那么惘”，一個人僅僅學習而不考慮，那將等于什么也沒有學到?？紤]是一種才能，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進展加工，吸其精華,棄其糟粕，轉化為自己的東西。三要勇于理論。就是要結實樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進開展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與缺乏，以便更好的認識自己，從而做到更好。四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，一定要認真總結。從不同人的身上接觸到不同的知識，轉變自己的觀念和思想，不能一成不變，要吸收和學習別人好的思想和觀念，擴大自己的目光和知識面。腳步到達的地方，目光可以到達;目光達不到的地方，思想可以到達。只要我們勤學習、善考慮、勇理論、敢轉變，進一步解放思想、更新觀念，將所學所思在理論中運用、在理論中檢驗、在理論中升華，從自身做起，認真履行職責，我們的校園一定會更美妙，社會一定會更穩(wěn)定、更和-諧。科學開展觀就是被喚醒的大自然的基因形式，它不是一個人的文化，里面不存在個人理念，它是大自然自身開展的一條道路?！恫┺氖ソ?jīng)》中說到：“文明的永久、普適、唯一性就是科學?！薄伴_展”一詞就是戰(zhàn)略里的持續(xù)性特征，也是科學的自然屬性。在自然實體中生物與自然的優(yōu)先快照，就是觀念，“觀念是自身知覺、意識、思想、理智的對象”。我們的觀念一定符合以上的科學與開展，沿著大自然鋪設好的這條無形的道路前進，這本身就是科學開展觀的主題。任何政治家利用這一點都是找到了對政治、經(jīng)濟、軍事及對智者文化的開放，都是找到了一個博弈取勝的非同步時間空間概念，就是讓人們重新考慮時間和空間、偶爾和秩序的概念。我們可以從《博弈圣經(jīng)》中得到啟示：人的頭腦越熱，越?jīng)_動，越顯示出時間的緊迫和空間的狹小，那么，開放的時間使人在自由的空間里冷靜考慮科學的理性，使第三空地得到擴大，也使創(chuàng)新空間得到增長。不難想象，創(chuàng)新一定是多元化、多態(tài)式的雙贏構造，根據(jù)《博弈圣經(jīng)》中的國正雙贏理論，雙方對抗無雙贏，“國正雙贏理論可以用于日常所有的事物，幫助世界上所有的人理解雙贏概念的理論，只有大于兩個以上的合作，才能談雙贏?！恫┺氖ソ?jīng)》里的國正雙贏理論，可以團結更多的人一起多元化合作，雙方才會出現(xiàn)雙贏”。只有通過遺傳交流合作才會顯得龐大，才有更多項選擇擇的時機，為自己翻開一條嶄新的道路。眾多人的合作是一系列共同進化中的實驗，假設不能取勝，你就要放棄自己，選擇合作，繼續(xù)博弈。合作就是放棄自己舊的博弈主張，在第三空地里形成新的夢想，只有合作才會永遠改變著雙方。眾多人的合作在飛秒瞬間分出的信仰形成的生物蟻團行為是一種能，它又為精神高漲的情緒制造更加開放的背景，以及把社會變成科學開展觀的生態(tài)園林。這個戰(zhàn)略性命題，顯然是一個重大發(fā)現(xiàn)，盡管它是一個簡短命題，但它可能極大地改變一個社會的傳統(tǒng)，改變人們對經(jīng)濟學的思維和行為，創(chuàng)造一個新世紀的經(jīng)濟秩序。對經(jīng)濟學的思維和行為，創(chuàng)造一個新世紀的經(jīng)濟秩序?！恫┺氖ソ?jīng)》里的生物親序建立的二特性博弈形式，會受益，也會受損。人的生物親序就是尋找規(guī)律，回避錯誤，防止衰變。人們就連聽話，也希望聽好聽的，對自己不利的話，聽了反感，這是人生的一大行為特征。我們用國正論非絕對對立的哲學，對這一特性進展區(qū)分，由此設想生物親序的自私性相對應著的還有人的利他。政治家首先把以人為本作為開端，把人生歸于精神的議題，再把文化、文明、科學與博弈混合在一起，用正理均贏的自然特性使和-諧與道德得到持續(xù)性的改善。均贏表現(xiàn)出的利他，正如《博弈圣經(jīng)》中所說：“利他的動機才是最高級、最高尚、最動人也是最值得稱贊之處?！彼拿赖聲偈箤崿F(xiàn)宏觀整體利益。每一個人都應該理解文明的永久、普適、唯一性就是科學，再理解戰(zhàn)略的連續(xù)性就是開展，開展就是創(chuàng)新，我們把大腦對科學和開展的抽象快照看成觀念，這就是科學開展觀的概念。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇八在初冬的第一場寒流降臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷*與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰讓步我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，如今要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的宏大考驗。在學習的過程中，我學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~防止在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想*上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會開展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適宜自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。老師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一創(chuàng)新訓練工程個人總結篇九結合學校這次“創(chuàng)業(yè)燃燒激情·理論鑄就成功”大學生創(chuàng)業(yè)教育主題活動，我班開展了一次“我看創(chuàng)業(yè)問卷調查”團日活動，以問卷調查形式，摸清班里同學對自主創(chuàng)業(yè)的看法，并針對調查的結果，進展了一定的討論并做了相應的宣傳。讓同學們理解了當前形勢及有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，獲得了一定的效果。從調查結果看，在擇業(yè)觀念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認為不就業(yè)，繼續(xù)深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。做更深化的理解，有半數(shù)以上的同學表示在現(xiàn)階段金融危機的形勢下，更多的選擇繼續(xù)讀書深造。不少學生表示，經(jīng)過校園內的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后，意識到自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)歷和處理人際關系的才能，以及良好的心理承受才能和風險意識，沒有足夠的知識打底，以后很難在復雜的社會上長久立足。在對大學生自主創(chuàng)業(yè)風險意識的看法看法上認為創(chuàng)業(yè)有風險，投資需慎重的同學和認為年輕人應勇于創(chuàng)新，即使失敗也可重新再來的根本持平。也分別有9%害怕創(chuàng)業(yè)，和持無所謂的心態(tài)?？梢钥闯龃髮W生中對創(chuàng)業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數(shù)。但是，深化理解，詳細施行創(chuàng)業(yè)理論的同學并不多，很多同學仍然不知從何入手，光有激情還是不夠的，理解理論，做出第一步才是最重要的。在如今金融危機的情況下，我們不斷地強調要提升自己的競爭資本，調查結果顯示：最多同學認為大學生應具備出色的溝通及交際才能，其次是強烈的挑戰(zhàn)精神、良好的社會關系、優(yōu)秀的管理及領導藝術、較好的專業(yè)知識。我們還理解到，如今我們作為大三的學生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數(shù)同學都希望拿到英語四六級證書，也有不少同學為計算機三級證書打拼，和報考普通話等級考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參加講座，社團工作訓練等形式來培養(yǎng)。在調查中，也可以發(fā)現(xiàn)很多同學更多的是注重硬件上的積累而無視了軟件上的培養(yǎng)。還有很多同學在個人才能上感到力不從心。7%的同學認為是“資金缺乏，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”，而高達63%的同學認為最大的障礙是“經(jīng)歷不夠，缺乏社會關系”。高校的大學生與社會人員相比是相對知識程度較高，專業(yè)技術過硬的群體，缺乏的就是經(jīng)歷，所以經(jīng)歷是制約他們創(chuàng)業(yè)的一大障礙。而當創(chuàng)業(yè)方案和學業(yè)沖突時，愿意休學創(chuàng)業(yè)的同學占7%，愿意邊學習邊創(chuàng)業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng)業(yè)專心學習的有26%。在校大學生的首要身份是學生，要兼顧學業(yè)和創(chuàng)業(yè)對在校大學生來說確實是一個挑戰(zhàn)。大學生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑，得到了社會人士的肯定和鼓勵，也受到了一些人的質疑，認為大學生應以學業(yè)為本。如今大學生就業(yè)形式嚴峻，在校生除了要刻苦學習專業(yè)知識外，還要不斷進步綜合素質和運用知識的技能。從開場大學生生活到走向社會，只有短短三四年時間，這就要求大學生在踏上社會之前要做好充分準備。人不僅僅學習書本上的知識，還要鍛煉、探究、接觸和理解社會，理解相關行業(yè)的根本運作形式，學習管理知識，學會處理資、信息，并積極主動向相關專業(yè)老師請教。同時，創(chuàng)業(yè)不應該影響學習，可以利用便利的學習資學習與創(chuàng)業(yè)有關的專業(yè)性知識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都合適自主創(chuàng)業(yè)。因此，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學生應做好充分的心理準備。支持大學生創(chuàng)業(yè)，近年來國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策。大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術效勞業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民效勞業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)惹事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。銀行要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。政府人事行政部門所屬的人才中介效勞機構，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù))2年;提供免費查詢人才、勞動力供求信息，招聘廣告等效勞。以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學生所制定的，各地政府為了扶持當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十在國家“群眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”開展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實《xxx四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。一、領導高度重視在省教育廳和達州市委、市政府的正確領導下，我局領導高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深化達州職業(yè)技術學院檢查指導，分管領導詳細指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術學院黨委書記、院長親自擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組”。學院先后在校園中建立了“大學生就業(yè)導航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術學院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學院先后派出12人次進展培訓，然后在校園對輔導員和班主任進展培訓2次。二是以提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學生syb創(chuàng)業(yè)培訓，培訓人數(shù)到達了20-人，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20-年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學生參加20-年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽工程中，經(jīng)過嚴格甄別、挑選、反復打磨，最終將1項題為“空調智能加濕技術”的工程報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導相關資格的老師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資和社會保障廳組織的全省高校老師創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽。三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程施行一是施行學生、學校和社會三結合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術學院以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建立及入駐，為學生提供良好的效勞平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，到達廣種廣收的效果。三是優(yōu)化工程設置，進步大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能。在工程選擇上，學院以適應社會需求為目的，培養(yǎng)新型的各類技術人才。以專業(yè)為導向，以詳細工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學生自主參加與專業(yè)相關的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學、機電一體化技術等就業(yè)情況良好的學生，我們積極指導、引導其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十一范文一：暑假終于過去了，盼望已久的大學生活也隨之而來，在開場大學生活的同時，首先要迎來*訓。在*訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最正確良機。心里雖有說不出的*甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的*營歌曲。在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝。像*人那樣，我經(jīng)歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更明晰。生活中有許多困難是我想出來的。只要我有堅強的意志，堅決的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。在*訓過程中，我歡笑過，流淚過。今天，我經(jīng)歷風雨，承受磨練。明天，我迎接絢麗的*虹。苦，我珍惜如今的甜。累，我體驗到超出體力極限的快感。*訓，讓我學會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出自己的陽光大道，創(chuàng)始一片自己的天空來。站*姿，給了我無窮的毅力。練轉身，表達了人類活潑敏捷的思維，更表達了集體的偉大。不積滴水，無以成*海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完好的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十二一學期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導》即將完畢，感謝老師帶著我們提早體會創(chuàng)業(yè)的樂趣，兩年后的我們也將踏上社會之路，真正去理論創(chuàng)業(yè)的夢想。經(jīng)過一學期的學習，讓我們有了新的思想、新的血液，在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法，發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實也并不是想象中的那么難，主要是要有創(chuàng)新性，那么這樣就會事半功倍。一、當今社會的開展趨勢(一)、經(jīng)濟方面席卷全球的金融海嘯讓形勢嚴峻的大學生就業(yè)問題雪上加霜。20-年我國大學生畢業(yè)人數(shù)達610萬,再創(chuàng)新高,但大學畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0、3%—0、4%。一局部受過相當教育的知識勞動者找不到工作或降低工資標準、放棄專業(yè)技能優(yōu)勢與其他勞動者競爭工作崗位。金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊，浸透到實體經(jīng)濟領域，對整個經(jīng)濟增長帶來宏大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成局部，行業(yè)性的沖擊不可防止。(二)、社會方面大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且，這個差距還在逐年的增大?，F(xiàn)代大學畢業(yè)生盡管承受了高等學校正規(guī)的學習和訓練，在理論層面上具備了較高素質和技能，但社會和用人單位所需要的實際操作層面的素質和技能還較缺乏，大學畢業(yè)生作為勞動力資的一局部，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國家還沒有針對高校畢業(yè)生就業(yè)的詳細保護措施，對就業(yè)中的性別歧視還沒有相關的有效措施，這勢必會影響人才的自由流動，影響就業(yè)。(三)、大學生自身方面很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。他們認為一開場就太在意收入，不看長遠開展你可以想象一下，什么東西決定了一個崗位的收入?很簡單，在不同公司間，市場形式好的，有長遠開展的公司的崗位，要比沒有前途公司的同樣崗位收入高;在一個公司內部，有長遠開展規(guī)劃的重要崗位要比沒有前途的臨時崗位的收入高。開場收入的高度反映了公司對你這個崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實際需求，再加上用人單位往往強調工作經(jīng)歷，注重實際技能，對畢業(yè)生的學習成績、專業(yè)程度、綜合素質等也有一定要求，這使大學生只能從最基層甚至從與自己所學專業(yè)無關的專業(yè)干起。由于不能恰當?shù)亟o自己定位，導致產(chǎn)生高不成，低不就的現(xiàn)象。在家庭中父母的價值觀念往往影響著孩子的人生觀、世界觀，家長的期望、文化程度、職業(yè)類型等都在一定程度上對孩子的擇業(yè)產(chǎn)生深遠的影響。在我國傳統(tǒng)思想和觀念的影響下，很多家長托親戚找門子幫助子女安排工作，使很多畢業(yè)生對父母的依賴程度到達了極點我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，并擁有高度戰(zhàn)略目光和較強學習才能的大學生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。二、大學生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)，進步大學生自主創(chuàng)新才能，建立創(chuàng)新型國家和促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的開展戰(zhàn)略，各地應大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)基地建立，進一步落實和完善大學生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，強化創(chuàng)業(yè)指導和效勞，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)打破性進展。在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深化學習理論科學開展觀，效勞于創(chuàng)新型國家建立的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生，融入人才培養(yǎng)全過程。要在專業(yè)教育根底上，以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)才能為核心，以改革人才培養(yǎng)形式和課程體系為重點，大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷進步人才培養(yǎng)質量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應給教育對象傳授世界目光、基于國情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能,培養(yǎng)教育對象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與精神。應將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個整體去理解、去理論、去推進。三、大學生創(chuàng)業(yè)成功的實例創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一個過程，大學生畢業(yè)后應先到一些大型企業(yè)，從最基層做起。有些同學會把創(chuàng)業(yè)等同于賺錢，這是錯誤的。創(chuàng)業(yè)是以盈利為目的，但是創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十三為大力推進我市群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作在高校的深化開展，充分發(fā)揮對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領指導作用，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)才能，根據(jù)市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室《關于開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉碌耐ㄖ芬?，我校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉驴偨Y如下：一、目的任務完成情況20-年5月—7月，根據(jù)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉禄顒恿斜戆才?，我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作：1、與牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領導小組合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院為加快構建適應我市經(jīng)濟社會開展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍和效勞體系，5月20日牡丹江市雙創(chuàng)辦與牡丹江大學合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。市委、市委秘書長、市雙創(chuàng)辦主任宮鎮(zhèn)江與牡丹江大學校長林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌。成立儀式上，宮鎮(zhèn)江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌并發(fā)表講話。宮鎮(zhèn)江指出，創(chuàng)新是強國之，創(chuàng)業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。培訓是推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵環(huán)節(jié)，牡丹江大學作為地方高校，也肩負著引領創(chuàng)新、效勞創(chuàng)業(yè)和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要使命。牡丹江大學學科設置齊全，許多專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關，相關部門要利用好牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的培訓基地，做好創(chuàng)業(yè)培訓和指導工作。雙創(chuàng)學院要努力做到“四有”，即有“創(chuàng)意”、有特色、有擔當、有夢想，積極探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的新路子，做好學員對接、市場對接工作，進步培訓的程度。林韌卒表示，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進高等學校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。傳統(tǒng)的“以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育形式，已經(jīng)遠遠不能到達提升大學生創(chuàng)新才能、創(chuàng)業(yè)才能和理論才能的需要。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十四解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了，而是應該落實到自己的詳細行動上來，作為新時代的人民老師，我覺得進一步解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：1、勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，實在做到工作學習兩不誤。2、擅長考慮，崇拜考慮。“學而不思那么惘”，一個人僅僅學習而不考慮，那將等于什么也沒有學到?？紤]是一種才能，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進展加工，吸其精華,棄其糟粕，轉化為自己的東西。3、勇于理論。就是要結實樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進開展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與缺乏，以便更好的認識自己，從而做到更好。4、敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，一定要認真總結。從不同人的身上接觸到不同的知識，轉變自己的觀念和思想，不能一成不變，要吸收和學習別人好的思想和觀念，擴大自己的目光和知識面。腳步到達的地方，目光可以到達;目光達不到的地方，思想可以到達。只要我們勤學習、善考慮、勇理論、敢轉變，進一步解放思想、更新觀念，將所學所思在理論中運用、在理論中檢驗、在理論中升華，從自身做起，認真履行職責，我們的校園一定會更美妙，社會一定會更穩(wěn)定、更和-諧。科學開展觀就是被喚醒的大自然的基因形式，它不是一個人的文化，里面不存在個人理念，它是大自然自身開展的一條道路。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十五從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克制創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的才能，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克制中國傳統(tǒng)教育形式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存才能差的人才類型。理論證明，創(chuàng)業(yè)者素質的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從理論中汲取經(jīng)歷和教訓之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有才能，有條件去創(chuàng)始自己將來的事業(yè)。自信賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神，相信自己可以成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的根底上，通過企業(yè)的理論，不斷增長自己各方面的才能，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維才能，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受言論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，擅長設計和規(guī)劃自己的將來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的根底。如今，不少大學都開設了創(chuàng)業(yè)指導課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內容，幫助大學生打好創(chuàng)業(yè)知識的根底。大學圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識。大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的才能要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善管理，既要能協(xié)調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮假設定，既要能言善辯，又要能會談公關，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)才能的綜合性很強，其中要有管理才能、組織協(xié)調才能、創(chuàng)造才能、經(jīng)營才能、語言表達才能、判斷才能、公關才能、應變才能、分析^p問題和解決問題才能、把握機遇的才能、會談才能、心理調適才能等。而結合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟將來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能?！皩W會做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新才能、應變才能和駕馭處理復雜突發(fā)事件、危機的才能。“學會共同生活”就是要培養(yǎng)人的團結協(xié)作才能和團隊精神，培養(yǎng)人的競爭意識和管理才能?！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養(yǎng)人的交際才能、語言表達才能、判斷才能等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，進步創(chuàng)業(yè)才能，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“走得出”，“站得住”，“干得好”。理論環(huán)節(jié)能使大學生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)理論活動，如大學生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創(chuàng)業(yè)見習、職業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，理解市場，并磨練自己的心志，進步自己的綜合素質。第三，商業(yè)活動無處不在，大學生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的親朋好友交流，甚至還可通過email和拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機構咨詢。這些“過來人”的經(jīng)歷之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)歷，將使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)理論。在畢業(yè)前后進入創(chuàng)業(yè)啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、效勞等，在真刀____的創(chuàng)業(yè)理論中進步自己的創(chuàng)業(yè)才能。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與理論的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經(jīng)歷，也培養(yǎng)了他們分析^p問題和解決問題的才能、組織協(xié)調才能、管理才能、應變才能、語言表達才能等，也有利于增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學生提供給對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十六大學的四大功能是人才培養(yǎng)、科學研究、社會效勞和文化引領，其中人才培養(yǎng)是大學的主體功能，為了培養(yǎng)出高質量的人才，充分實現(xiàn)教學與科研的結合，教育部20xx年起推行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案，借以促進人才培養(yǎng)形式改革，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能訓練，增強大學生的創(chuàng)新才能和在創(chuàng)新根底上的創(chuàng)業(yè)才能，激發(fā)學生創(chuàng)新熱情，提升大學生的綜合素質。大學是學習理論知識和培養(yǎng)理論才能的重要階段，為學生畢業(yè)后效勞社會積累必要的技能和知識。近年來國家提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)，出臺了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠支持措施，但是由于學生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，因此很難在畢業(yè)后短期實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想。為了積累大學生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，大學期間應鼓勵學生參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程來主要有三類。1、教育部推行的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案包括創(chuàng)新訓練工程、創(chuàng)業(yè)訓練工程和創(chuàng)業(yè)理論工程，三類工程逐步培養(yǎng)和鍛煉學生創(chuàng)新才能，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程不僅會催促學生學習、掌握和靈敏應用理論知識，還能培養(yǎng)他們的團隊合作才能、交際才能。2、學校設立的大學生創(chuàng)新工程高校越來越重視學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，然后設立一些校級學生創(chuàng)新工程，可分為重點工程和普通工程來支持大學生參與科技創(chuàng)新實驗研究，尤其支持行業(yè)特點明顯，轉化才能強的工程，工程產(chǎn)品市場化，實現(xiàn)以工程推出產(chǎn)品市場化，以產(chǎn)品保障工程進一步完善。3、企業(yè)設立的科研工程企業(yè)針對消費經(jīng)營過程出現(xiàn)的產(chǎn)品需求、技術難題、經(jīng)營困境等詳細問題，結合高校設立科研工程。一方面搜集到了一些創(chuàng)意性很好的信息，從而促進企業(yè)的實際消費活動，另一方面起到了宣傳企業(yè)的作用。申請立項了國家大學生創(chuàng)新工程：“新價值”二手書籍與用品代賣平臺，工程成員主要由會計學專業(yè)、工商管理專業(yè)和計算機應用專業(yè)的學生組成。近年來國家提倡環(huán)保、綠色經(jīng)濟，秉著“效勞學生，低碳校園，奉獻社會”方針，旨在最大限度對在校大學生閑置二手書籍與用品進展循環(huán)利用，方便學生，同時建立低碳環(huán)保校園的共享性效勞平臺。1、工程主營業(yè)務創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十七在這一年中，工程組成員不僅通過調研，編制了商業(yè)方案書、開展了可行性研究，進展了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)理論。在創(chuàng)業(yè)訓練工程施行的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承當，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步探究，通過分析^p與調研，帶著隊員探知將來再制造行業(yè)的宏大開展前景;這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克制別無出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長;這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，互相慰藉，互相鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探究的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：1、分析^p、解決問題的才能得到進步工程確定之后，一系列的問題就出如今我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術、商業(yè)方案書、工程經(jīng)濟等內容都理解較少，我們必須通過自學相關知識，集體討論分享資、交流信息，尋求解決問題的方法。在工程施行過程中，我們由被動學習轉為積極主動的自主求學，心態(tài)發(fā)生了變化，學習效率也明顯進步，掌握新知識的速度明顯加快。隨著工程的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的才能，以及分析^p、歸納、解決問題的才能逐步進步，得到所需信息的時問明顯縮短。2、知識系統(tǒng)性增強參與創(chuàng)業(yè)訓練工程之前，我們學到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學知識離散、小系統(tǒng)。在工程施行過程中，我們以實際需求為導向，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學活用，以解決詳細問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結合，所學知識更系統(tǒng)，學習效果明顯增強。3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強工程的每一個環(huán)節(jié)都需要學生的通力協(xié)作與配合。工程確定初期，我們先分頭查閱資料，再進展集體交流討論，在較短的時問內獲取了大量信息，理解了再制造相關方面的知識，制訂了工程的施行方案，工程申報書，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成工程需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家互相配合。每個人都要努力奉獻自己的力量，盡可能多承當一些工作。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應互相幫助，高效快速的完本錢項工作，以便盡快進展下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練工程讓我學會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結意識、協(xié)作意識、個人才能的培養(yǎng)提供了一個珍貴的平臺。4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、才能和技術創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識、更需要才能。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說，在大學期間就應該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為將來的創(chuàng)業(yè)打根底。創(chuàng)業(yè)的路很困難，對于剛剛步進社會的大學生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)歷及根本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。當今的社會，是科學技術突飛猛進的時代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，時機與挑戰(zhàn)共存，風險與利益同在，大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的才能進展評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的根本素質。這些素質不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質，還包括創(chuàng)業(yè)才能以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要理解社會，理解市場，理解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險。對于面臨畢業(yè)的大學生來說，創(chuàng)業(yè)必須提早做好預備，不僅是思想預備，還包括自己的資金來;自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠景評估;近期以及遠期經(jīng)營方案、可能存在的風險、自己對國家政策法規(guī)的理解;將來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的才能、思辨才能、組織協(xié)調才能;將來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略;自己的合作精神、專業(yè)才能、自身的綜合素質等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練工程，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深化的認識，也讓我看到了自己的缺乏以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校可以多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才，進步大家的創(chuàng)業(yè)程度，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)將來”。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十八大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練以培養(yǎng)學生的自主才能、學習才能、理論才能、創(chuàng)新才能和交往才能為目的，它要求學生關注中國特色社會現(xiàn)代化背景下社會轉型期的科學、技術、經(jīng)濟、政治、文化、教育、生態(tài)、平安等重大問題，從自身興趣很身邊問題切入，嚴密結合專業(yè)所學知識，自主開展科學研究、社會調研和創(chuàng)業(yè)理論活動，最終形成具有科技創(chuàng)新、實物創(chuàng)新和制度創(chuàng)新含量的科技產(chǎn)品、研究報告、創(chuàng)業(yè)報告或創(chuàng)業(yè)實體。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案工程注重學生在各個研究環(huán)節(jié)、不同研究方法、綜合研究才能的訓練和培養(yǎng)，既具有自主性、綜合性、創(chuàng)新性、理論性和應用性等特點，又受到學生專業(yè)根底薄、理論經(jīng)歷少、施行期限短等限制。因此，工程選題既要有相對獨立、完好的研究鏈條，又要難易適中、實在可行、行之有效。這就要求工程選題要少些“純理論研究”，多些深化理論的自主性、調研性、對策性、應用性研究或創(chuàng)業(yè)活動。1.選題應以社會需求為導向，貼近現(xiàn)實、貼近生活，特別是當前社會生活中的科技、經(jīng)濟、政治、文化、教育、社會、生態(tài)領域的熱點、焦點、難點問題，表達較強的問題意識和現(xiàn)實價值。2.選題應以學生興趣為出發(fā)點，合適本科生開展，難度適中，可行性強，有利于工程按期順利完成，有利于實現(xiàn)資金的最正確效益。3.選題應嚴密結合學科專業(yè)知識，綜合運用多種研究方法，以科學研究、社會調研或創(chuàng)業(yè)理論為主要方式，形成相對獨立、完好的研究鏈條，有利于獲得打破性創(chuàng)新成果或創(chuàng)業(yè)成果。1.學生自主設計的研究工程或創(chuàng)業(yè)工程；2.老師在研課題中的子工程；〔一〕創(chuàng)新訓練工程1.北京市公交政策優(yōu)化探究工程簡介：通過調研建立北京市居民出行選擇模型，分析^p當前政府出臺的交通政策的效應，針對當前政府的公交企業(yè)補貼方式提出優(yōu)化補貼機制，實現(xiàn)巨額財政補貼的最正確效益。選題點評：北京市交通問題既有工業(yè)化、城市化開展過程的共性問題，又有著特殊的國情和地域特點，已經(jīng)成為北京建立“世界城市”的突出問題。工程選題關注社會難點、焦點問題，具有很強的針對性、應用性；可以綜合運用經(jīng)濟學、管理學相關理論和數(shù)理經(jīng)濟模型，具有很強的專業(yè)性和原創(chuàng)性；工程調研范圍選在北京，合適我校學生開展，有利于節(jié)約資金。適宜的選題為工程圓滿施行奠定了良好的根底，該工程在結項驗收時被5名評委一致評為優(yōu)秀工程。2.面向金融緊縮環(huán)境下的中國中小民企財務困境研究以浙江中小民營制造企業(yè)為例工程簡介：實地調研搜集中小型企業(yè)及外部宏觀環(huán)境數(shù)據(jù)，借鑒杜邦分析^p法、動態(tài)財務分析^p法建立中小型企業(yè)數(shù)學模型，預測將來運營成果，為其面對的債務危機和融資困難等問題提出最優(yōu)解決方案，為中小型企業(yè)走出目前財務困境并安康穩(wěn)定地開展提供指導性意見。選題點評：選題緊跟社會熱點，符合政策倡導方向，具有較強的時效性、針對性和現(xiàn)實性；地點選擇具有典型性，便于開展社會調查研究，合適本科生開展；嚴密結合專業(yè)理論知識，運用定量模型分析^p、預測并提出最優(yōu)解決方案，表達了較強的綜合性、實驗性和應用性?！捕硠?chuàng)業(yè)訓練工程1.中國傳統(tǒng)文化在兒童文化產(chǎn)業(yè)中的浸透及相關產(chǎn)品設計與創(chuàng)業(yè)方案工程簡介：通過研究當前兒童文化產(chǎn)業(yè)存在的問題和國內外成功案例，尋找傳統(tǒng)文化與兒童文化產(chǎn)業(yè)的結合點，探究弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新途徑。課題主要以兒童劇、兒童動畫和兒童圖書等領域作為主要根據(jù)，提出相關理論性的解決措施，同時形成原創(chuàng)的應用型方案——兒童星夢園創(chuàng)業(yè)方案。選題點評：兒童文化產(chǎn)業(yè)市場潛力宏大，開發(fā)具有民族文化特色、符合兒童文化興趣的產(chǎn)品是一個很有意義和很有挑戰(zhàn)性的工程。工程既有理論研究，又進展了大量的社會調研，不僅提出了對策建議，還開發(fā)了兒童玩具產(chǎn)品，制訂了創(chuàng)業(yè)方案方案，進展了創(chuàng)業(yè)理論，是一個融自主性、綜合性、創(chuàng)新性、理論性和應用性為一體好選題?！踩硠?chuàng)業(yè)理論工程工程名稱：“智慧中財”建立下中財app的設計開發(fā)與推廣工程簡介：中財app將學校的教學、科研、管理與校園資和應用系統(tǒng)進展整合，作為一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息效勞平臺，將成為中財智慧校園建立下一個里程碑式的科技效勞產(chǎn)品，同時也會在引領所有高校信息化建立方面發(fā)揮先鋒作用。中財app功能有：〔1〕對外宣傳的窗口，針對校外游客提供中財?shù)恼w介紹；〔2〕信息發(fā)布平臺，將分為“個人中心、我的學院、我的學?！保峁┩瑢W急需的學習、生活等信息；〔3〕產(chǎn)品開發(fā)后期，參加互動社區(qū)。選題點評：針對學生校園學習生活所需開發(fā)一款便捷實用的軟件，并以此為根底進展創(chuàng)業(yè)訓練與理論，具有很多的目的導向、可操作性和推廣價值。創(chuàng)新訓練工程個人總結篇十九我的創(chuàng)業(yè)方案工程是全蝎(蝎子)養(yǎng)殖。眾所周知，全蝎的藥用價值很高，用全蝎配成的中藥處方多達100多種。全蝎是人參再造丸、大活絡丹、七珍丹、保安萬靈丹、牽正散等30多種中成藥的重要原料，是我國中醫(yī)臨床常用的動物藥材。特別是近幾年，全蝎在治療疑難病癥上發(fā)現(xiàn)有明顯的療效，如全蝎可治療脈管炎、血栓閉塞，蝎毒可治療心血管病、各種腫瘤、三叉神經(jīng)痛等，在治療癌癥、風濕、類風濕、腰膝酸軟上效果更是突出。這些應用使蝎子的需求量急劇增加。除藥用外，全蝎還可以制成滋補食品。隨著社會物質文明的進步，蝎子作為治療、保健佳品，倍受人們關注。蝎子酒、蝎子罐頭、速凍全蝎、蝎粉保健品相繼問世，“油炸全蝎”出如今很多宴席上。此外，隨醫(yī)學的開展，蝎毒的作用被廣泛熟悉，蝎毒比黃金還貴，每千克約15萬元。1萬只成蝎每年可提毒480克，因此，蝎毒的藥用價值遠遠高于蝎子本身。多年來，蝎子市場供給多依靠野生捕捉，但隨著化肥、農(nóng)藥的大量使用，野生蝎子生態(tài)環(huán)境受到破壞，自然種群數(shù)目急劇減少，市場供不應求。目前全國產(chǎn)量僅能滿足需要的20%左釉冬市場價格穩(wěn)中有升。在我國蝎子有三大產(chǎn)區(qū)，分別是北京、山東濰坊、豫北地區(qū)，其中山東濰坊蝎子毒性最大，豫北地區(qū)的蝎子質量最好，品種最全。而我家正好在豫北安陽的農(nóng)村地區(qū)，四周環(huán)繞著風景秀美最合適全蝎規(guī)模養(yǎng)殖的小山坡。每逢夏天，我總是利用空閑時間往山上捕捉野生全蝎，因此對全蝎的生活習性更是了如指掌。二、投資分析^p和消費治理他們的招牌種蝎叫“豐收一號”?！柏S收一號”種蝎具有個體大、繁殖快、成活率高、抵抗力強、耐高溫、耐冷、無冬眠等特點。深受廣闊養(yǎng)殖用戶的親睞。1、雌雄比例按3：1，即種蝎有350只母蝎，150只公蝎，每只全蝎每次可產(chǎn)40-60只幼蝎(按50只)按年產(chǎn)2胎、幼蝎成活率80%計算，500只全蝎年產(chǎn)數(shù)目為：350只×50只×2胎×80%=只2、幼蝎經(jīng)養(yǎng)殖后成為商品蝎(每公斤蝎子約為800只)計算:(只÷800只)×800元/公斤=(元)3、500只種蝎的養(yǎng)殖本錢：a、每組種蝎1600元;b、養(yǎng)殖建立用度500元左釉痘c、飼料費現(xiàn)以投喂他公司所提供的黃粉蟲計算，3公斤米糠養(yǎng)黃粉蟲1公斤，米糠元每公斤，3公斤計元(按總本錢150元/月)×12月=1800元;d、治理、消毒700元;e、場地費、水電費及其它用度500元。利潤：1組種蝎一年利潤-1600-500-1800-700—500=___上述分析^p，比其它養(yǎng)殖、種殖業(yè)效益高出好多倍。當然，作為長期開展工程，養(yǎng)殖戶不可能將成品全部售出，可擇優(yōu)繁殖，效益自然逐年倍增，養(yǎng)殖規(guī)模后勁十足。蝎子壽命可達10年以上，可連續(xù)產(chǎn)仔5年以上，此為一次投資長期受益。當然，在消費治理上我同樣可以采用野生放養(yǎng)的方法，我家擁有十五畝的果園，果園偶合性的分布在了合適全蝎野生放養(yǎng)的小山坡上，在一定范圍內可以圈成30公分高的玻璃屏障來阻止種蝎外跑，至于種，在我們當?shù)鼐偷厝〔囊彩窍喈斂梢缘?。這樣，在適當?shù)酿B(yǎng)殖密度下可以省往大量的養(yǎng)殖經(jīng)費(包括食品消耗、占地用度等)，養(yǎng)殖戶僅需付出捕捉費即可，一舉兩得。三、市場營銷和風險資金退出創(chuàng)新訓練工程個人總結篇二十創(chuàng)新是以新思維、新創(chuàng)造和新描繪為特征的一種概念化過程。起于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識才能和理論才能，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會開展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列