六年級(jí)科學(xué)上冊31奇思妙想-設(shè)計(jì)篇教學(xué)課件大象版

1.奇思妙想—設(shè)計(jì)大象版六年級(jí)上冊科學(xué)第三單元大家動(dòng)手做樂器1.奇思妙想—設(shè)計(jì)大象版六年級(jí)上冊科學(xué)第三單元大家動(dòng)1

常見的管弦樂器大致分三類：弦樂器（如小提琴）、管樂器（如大號(hào)）、打擊樂器（如架子鼓）。但也并不是所有的樂器都可以歸入這三類樂器，如口琴。還有西洋樂器和中國民族樂器之分。

我們中華民族樂器是十分的豐富，有不同的分類。常見的管弦樂器大致分三類：弦樂器（如小提琴）、2吹奏樂器吹奏樂器3嗩

吶

嗩

吶4

笛笛5

6

葫蘆絲

7巴烏六年級(jí)科學(xué)上冊38

蘆笙六年級(jí)科學(xué)上冊39

簫簫10

塤塤11打擊樂器打擊樂器12大鈸大鈸13壯族銅鼓壯族銅鼓14碰鈴碰鈴15排鼓排鼓16鑼鑼17缸鼓缸鼓18定音缸鼓定音缸鼓19大鼓大鼓20彈撥樂器彈撥樂器21彈布爾彈布爾22冬不拉冬不拉23柳琴柳琴24琵琶琵琶25七弦琴七弦琴26七弦琴七弦琴27熱瓦普阮熱瓦普阮28熱瓦普熱瓦普29揚(yáng)琴揚(yáng)琴30月琴月琴31箏箏32拉弦樂器拉弦樂器33艾捷克艾捷克34板胡板胡35二胡二胡36高胡高胡37革胡革胡38京胡京胡39馬頭琴馬頭琴40中胡中胡41設(shè)計(jì)制作樂器本單元的主要任務(wù)：設(shè)計(jì)制作樂器本單元的主要任務(wù)：42聲音是怎樣產(chǎn)生的？

各組用自己的辦法讓這些樂器發(fā)出聲音。重點(diǎn)是要觀察它們在發(fā)出聲音時(shí)有什么現(xiàn)象？最后小組整理歸納得出結(jié)論并填表。

小鼓發(fā)聲時(shí)小球在綠豆在紙團(tuán)在跳動(dòng)、、、動(dòng)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。吉他發(fā)聲時(shí)弦在二胡發(fā)聲里鼓膜在聲音是怎樣產(chǎn)生的？

各組用自己的辦法讓這43振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂音；振動(dòng)無規(guī)則的、無固定音高或聽起來不明顯的聲音稱為噪聲。振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂音；振動(dòng)無規(guī)則的、無固定音44

判斷一個(gè)聲音是否屬于噪聲，主觀因素往往起著決定性的作用。例如，美妙的音樂對(duì)正在欣賞音樂的人來說是樂音，但對(duì)于正在學(xué)習(xí)、休息或集中精力思考問題的人可能是一種噪聲。即使同一種聲音，當(dāng)人處于不同狀態(tài)、不同心情時(shí)，對(duì)聲音也會(huì)產(chǎn)生不同的主觀判斷，此時(shí)聲音可能成為噪聲或樂音。因此，從生理學(xué)觀點(diǎn)來看，凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，即不需要的聲音，統(tǒng)稱為噪聲。當(dāng)噪聲對(duì)人及周圍環(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成噪聲污染。

45音樂瓶制作方案

示范小組10月9日目的：用玻璃瓶做一個(gè)打擊樂器。器材：6個(gè)相同的玻璃瓶、水、小木棒。步驟：1、把這6個(gè)玻璃瓶整齊地、均勻間隔地?cái)[成一排。

2、依次遞增給每個(gè)瓶加入清水。

3、用小棒敲打試音，再根據(jù)情況增減水量，直到音準(zhǔn)基本合適。

4、用小棒敲擊調(diào)好的音樂瓶，奏出樂曲。音樂瓶制作方案46課外天地你想制作什么樣的樂器呢？課外想一想設(shè)計(jì)制作方案。準(zhǔn)備好材料。讓樂器給我們的生活帶來美妙的福音。課外天地你想制作什么樣的樂器呢？47檢測：1、常見的管弦樂器可分為三大類：_______.________.__________.2.聲音是由物體的______產(chǎn)生的。3、振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫———振動(dòng)無規(guī)則，無固定音高或聽起來不明顯的聲音叫_________.弦樂器管樂器打擊樂器振動(dòng)樂音噪音檢測：1、常見的管弦樂器可分為三大類：_______.弦樂器485、一個(gè)知己就像一面鏡子，反應(yīng)出我們天性中最優(yōu)美的一部分。

6、美能激發(fā)人的感情，愛情凈化人的心靈。

7、心靈不在它生活的地方，但在它所愛的地