幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)2023年標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?2023?年標(biāo)準(zhǔn)樣?本很榮?幸，我踏?入了自己?一直心心?念念的事?業(yè)-一名?幼兒教師?。為了成?為一名幼?兒教師，?我為自己?做了一個(gè)?長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)?劃。大學(xué)?之初，我?便決定了?未來(lái)的方?向，也非?常清楚自?己心里到?底想做怎?樣的事情?，從事一?份怎樣的?工作。而?現(xiàn)在能夠?在幼兒園?實(shí)習(xí)，也?是我計(jì)劃?之內(nèi)的事?情，我想?成為一名?優(yōu)秀的幼?兒教師，?給每一個(gè)?剛來(lái)到這?個(gè)世界的?孩子一些?美好的感?受，讓他?們能夠有?更大的信?心和能力?去面對(duì)今?后的世界?。這便是?我的初心?，也是我?一路往前?的標(biāo)準(zhǔn)。?也許是?因?yàn)槲覀€(gè)?人性格的?原因，所?以我對(duì)幼?兒教師這?份事業(yè)一?直很向往?。我父母?都是教師?，受他們?的影響，?我的方向?一直在教?師這條道?路上。但?這個(gè)決定?并不是我?父母為我?做的，而?是我個(gè)人?的選擇。?來(lái)到幼兒?園之后，?我給自己?的實(shí)習(xí)生?活也做了?一次計(jì)劃?，根據(jù)我?自己的安?排，我首?先選擇提?升自己的?專(zhuān)業(yè)能力?，通過(guò)的?方式就是?向其他教?師學(xué)習(xí)。?有什么不?懂的，有?什么不能?處理的，?就去請(qǐng)教?其他教師?。我知?道幼兒園?的孩子年?紀(jì)很小，?需要我們?的照顧和?保護(hù)，所?以我也一?直非常的?警惕，不?敢出現(xiàn)任?何一點(diǎn)錯(cuò)?誤，因?yàn)?有些錯(cuò)誤?一旦出現(xiàn)?了，有可?能會(huì)造成?一些難以?收拾的難?堪場(chǎng)面。?而我這個(gè)?人也非常?的警惕，?所以在我?實(shí)習(xí)這段?時(shí)間里，?也一直沒(méi)?有出現(xiàn)太?大的問(wèn)題?，我也在?心里有一?個(gè)良好的?尺寸，在?平時(shí)的工?作上也把?我的非常?好，至少?沒(méi)有出現(xiàn)?過(guò)任何對(duì)?學(xué)生，對(duì)?幼兒園不?良的影響?。所以面?對(duì)這一次?的實(shí)習(xí)，?我在大部?分上是很?滿意的。?但人無(wú)完?人，我也?知道自己?有一些不?足之處，?通過(guò)自我?反省之后?，我也發(fā)?現(xiàn)了自己?的一些問(wèn)?題。首?先是我耐?心不夠，?面對(duì)這個(gè)?年齡的小?孩，我應(yīng)?該拿出更?多的耐心?來(lái)，去陪?伴他們，?帶領(lǐng)他們?。如果耐?心都不足?的話，又?怎么去做?好一個(gè)幼?兒教師呢?。其次是?我對(duì)工作?上的安排?，有時(shí)候?太滿，導(dǎo)?致很多事?情處理都?不是很到?位，出現(xiàn)?了一些小?漏洞，好?在影響并?不大，沒(méi)?有造成太?大的不良?影響。?這些缺點(diǎn)?是我這次?實(shí)習(xí)中出?現(xiàn)的，以?后正式步?入工作之?后，我會(huì)?好好把握?這次機(jī)會(huì)?，做一個(gè)?優(yōu)秀的教?師，給孩?子們帶來(lái)?春天的希?望，讓家?長(zhǎng)們放心?安心，也?不辜負(fù)學(xué)?校對(duì)我的?培養(yǎng)，以?及領(lǐng)導(dǎo)和?同事們對(duì)?我的幫助?和帶領(lǐng)。?我一定繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?保持初心?，努力前?行！幼?兒教師實(shí)?習(xí)總結(jié)2?023年?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?實(shí)習(xí)工作?圓滿結(jié)束?了，回顧?這一個(gè)月?的生活，?感慨頗多?：從剛開(kāi)?始的不適?應(yīng)到后面?的應(yīng)付自?如，從剛?開(kāi)始的懵?懂到后面?的清晰，?從剛開(kāi)始?的困惑到?后面的豁?然開(kāi)朗，?從剛開(kāi)始?的辛苦到?后面的輕?松，可以?說(shuō)我們?cè)?不斷地歷?練，不斷?地進(jìn)步，?不斷地成?熟我們學(xué)?習(xí)東西很?快，短短?的一個(gè)多?月，我們?都已初具?準(zhǔn)教師風(fēng)?范，能很?好，能很?好地駕馭?一堂課，?有點(diǎn)甚至?不遜于準(zhǔn)?教師?？?以說(shuō)實(shí)習(xí)?讓我們學(xué)?到了太多?東西，我?們對(duì)教師?工作也有?了更深刻?的認(rèn)識(shí)，?為我們以?后從事幼?教事業(yè)打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?第一次?踏入溫州?市第三幼?兒園得勝?園區(qū)，是?在實(shí)習(xí)前?一個(gè)星期?的星期三?，我們懷?著緊張的?心情等待?這我們的?指導(dǎo)師來(lái)?給我們教?案，和一?些交代的?事情，想?著下周實(shí)?習(xí)的日子?，走之前?，指導(dǎo)師?不忘引我?們?nèi)ブ校?3）班見(jiàn)?一下孩子?的面孔，?看著他們?就很期望?下星期與?他們生活?的日子?第二次踏?入便是_?___月?____?日，第一?周是見(jiàn)習(xí)?，在見(jiàn)習(xí)?期中，我?們盡量學(xué)?習(xí)三幼的?常規(guī)，盡?量的與孩?子們成為?好朋友，?指導(dǎo)師也?很是負(fù)責(zé)?的在下課?后告訴我?們?nèi)绻?到他們上?課時(shí)發(fā)生?的這種事?件時(shí)，我?們?cè)撊绾?的處理，?看著別人?做總是沒(méi)?有問(wèn)題的?，也是很?容易接受?的，但是?在接下來(lái)?的一周，?便迎來(lái)了?自己帶班?時(shí)的這樣?做不對(duì)那?樣做又不?對(duì)。第?一次給指?導(dǎo)師試教?時(shí)，我感?覺(jué)到了自?己的非常?不足，指?導(dǎo)師總是?能看到我?沒(méi)有看到?的東西，?我感覺(jué)自?己壓力很?大，為什?么我沒(méi)有?想到。?第一次上?課，我也?慌慌張張?的，總是?會(huì)向指導(dǎo)?師投求助?的目光。?但通過(guò)指?導(dǎo)師的引?導(dǎo)，我知?道了，在?上課的過(guò)?程中，你?自己首先?要很有自?信，你的?語(yǔ)調(diào)必須?要有輕又?重，要抑?揚(yáng)頓挫，?要有吸引?力，你的?.教具也?必須要很?周到，很?有吸引力?，這樣才?能夠利用?起幼兒的?有意識(shí)學(xué)?習(xí)和無(wú)意?識(shí)學(xué)習(xí)。?在上課的?過(guò)程中，?你必須照?顧到所有?的幼兒，?請(qǐng)到所有?的幼兒，?讓每一個(gè)?幼兒都能?進(jìn)入你的?課堂，讓?每一個(gè)幼?兒都覺(jué)得?自己是重?要的。在?上課的過(guò)?程中，任?何的活動(dòng)?都要說(shuō)好?要求，要?有示范，?在體育課?中，場(chǎng)地?一定要設(shè)?計(jì)好，規(guī)?劃好，讓?課堂能夠?緊湊起來(lái)?，任何活?動(dòng)后，都?必須引導(dǎo)?幼兒整理?好操作過(guò)?的教具。?第一次?帶班，我?那種慌亂?的心情也?是不停的?涌上來(lái)，?通過(guò)指導(dǎo)?師的引導(dǎo)?，我知道?了當(dāng)一名?優(yōu)秀的幼?兒園教師?，并不是?你課上的?有多么的?好，而是?你保育工?作是不是?做得到位?，因?yàn)楸?教結(jié)合，?保育是排?在第一位?。在晨間?接待時(shí)，?你要與每?一位幼兒?問(wèn)好，給?他們一個(gè)?微笑，觀?察一下他?們的臉。?在晨間活?動(dòng)時(shí)，你?要照顧到?剛來(lái)的幼?兒，是不?是有器材?玩，是不?是會(huì)玩器?材，雖然?你要很仔?細(xì)的觀察?、照顧，?但你的身?后也必須?要有一雙?眼睛，能?及時(shí)給做?得好的幼?兒一個(gè)肯?定的眼神?。我的?每一節(jié)課?指導(dǎo)老師?都堅(jiān)持聽(tīng)?課，在課?后細(xì)心幫?我評(píng)課，?針對(duì)我課?堂上出現(xiàn)?的缺點(diǎn)提?出寶貴意?見(jiàn)，并且?肯定了我?的一些可?取之處，?讓我倍受?鼓舞，在?課后努力?改正，提?高教學(xué)水?平，以確?保在下一?次的教學(xué)?中不出現(xiàn)?同樣的錯(cuò)?誤。經(jīng)過(guò)?指導(dǎo)老師?辛勤的教?導(dǎo)和自己?的努力，?我在教態(tài)?、語(yǔ)言、?板書(shū)、提?問(wèn)技巧、?與學(xué)生互?動(dòng)等各方?面都得到?了顯著的?提高。?為期兩個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)就這樣?結(jié)束了，?回顧這些?日子，我?學(xué)到了許?多幼兒園?的實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)，?這為我以?后的工作?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，成為我?珍視的寶?貴財(cái)富。?在這段時(shí)?間里，我?嘗試了許?多人生的?不同際遇?，它教會(huì)?了我執(zhí)著?，堅(jiān)持，?奮斗，理?解和珍惜?。這是我?在學(xué)校里?學(xué)不到的?。剛剛?進(jìn)入幼兒?園，才知?道原來(lái)在?學(xué)校里學(xué)?到的知識(shí)?一些理論?的東西，?缺乏實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。來(lái)?到了幼兒?園，面對(duì)?新的環(huán)境?，遇到新?的挑戰(zhàn)，?我只能一?切從頭開(kāi)?始?；顫?大方的我?一直很喜?歡小孩子?，是孩子?堆的“老?大”，十?分有孩子?緣。每?天我都會(huì)?早早的來(lái)?到學(xué)校等?在教室門(mén)?口等待孩?子們的到?來(lái)，我用?最快的速?度記住全?班孩子的?名字，就?為了能夠?在早上與?他們問(wèn)好?。每天早?上親切的?問(wèn)候成了?我和孩子?們第一座?友誼的橋?梁，在區(qū)?域活動(dòng)時(shí)?我會(huì)以玩?伴的角色?與孩子玩?耍；玩游?戲時(shí)還會(huì)?像孩子一?樣的耍賴?；做錯(cuò)事?情了我也?會(huì)道歉；?與孩子們?平起平坐?，我利用?一切時(shí)間?與孩子相?處，聊天?，盡可能?地走進(jìn)孩?子的心靈?，了解他?們的內(nèi)心?世界。漸?漸地孩子?們記住了?我的名字?；跟前跟?后地纏著?我問(wèn)東問(wèn)?西；放學(xué)?時(shí)他們記?得和我道?一聲再見(jiàn)?。我的努?力有了>?收獲，看?著孩子們?天真爛漫?的笑臉我?會(huì)心的笑?了。幼?兒的心靈?是純潔無(wú)?暇的，當(dāng)?他們接受?了你就會(huì)?真心的喜?歡你、崇?拜你、信?任你。孩?子的愛(ài)是?最真實(shí)、?最純真的?。當(dāng)我看?著孩子們?一張張?zhí)?真爛漫的?笑臉時(shí)我?的內(nèi)心充?滿了>幸?福，我愿?意彎下腰?走進(jìn)孩子?、>傾聽(tīng)?孩子內(nèi)心?的聲音。?了解孩子?，關(guān)心孩?子。在?教學(xué)工作?中，我很?努力的去?完成我的?工作，認(rèn)?真寫(xiě)好教?案，教具?都一一準(zhǔn)?備好；虛?心接受向?老師給我?提出的問(wèn)?題，將好?的意見(jiàn)吸?收過(guò)來(lái)，?重新修改?、制定。?教學(xué)活動(dòng)?中，抓住?幼兒感興?趣的事物?為出發(fā)點(diǎn)?，在活動(dòng)?中發(fā)揚(yáng)孩?子們的長(zhǎng)?處，讓孩?子自由的?去說(shuō)他們?想說(shuō)的，?給每一位?孩子一種?暢所欲言?的環(huán)境。?在保育?工作中，?我積極和?保育員老?師搭配。?體現(xiàn)了“?教中有保?，保中有?教”。戶?外活動(dòng)時(shí)?，孩子熱?了，馬上?給孩子墊?毛巾，增?減衣物；?回到教室?里，督促?孩子去洗?手；喝水?的時(shí)候，?提醒孩子?不要說(shuō)話?，并放好?聽(tīng)的鋼琴?曲給孩子?聽(tīng)，培養(yǎng)?孩子安靜?喝水的好?習(xí)慣；吃?飯時(shí)，觀?察每一位?孩子的進(jìn)?餐情況，?提醒幼兒?吃飯時(shí)安?靜，不挑?食，細(xì)嚼?慢咽；守?午睡時(shí)，?做好巡視?工作，為?孩子蓋好?被子。在?日常生活?中引導(dǎo)幼?兒了解自?