初中教師述職工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁初中教師?述職工作?總結(jié)范文?尊敬的?領(lǐng)導：?日子過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個學期就?要過去了?。在校領(lǐng)?導和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學期?的工作。?回顧這?一學期，?既忙碌，?又充實，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學期的?工作做一?個述職，?借以促進?提高。?一、加強?學習，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)“學?海無涯，?教無止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學的?青春和活?力。所以?，一直以?來我都積?極學習。?本學期，?結(jié)合課程?改革，確?立的學習?重點是新?課程標準?及相關(guān)理?論。一學?期來，我?認真參加?學校組織?的新課程?培訓及各?類學習講?座。另外?，我還利?用書籍、?網(wǎng)絡(luò)認真?學習了物?理新課程?標準，以?及相關(guān)的?文章如《?教育的轉(zhuǎn)?型與教師?角色的轉(zhuǎn)?換》、《?教師怎樣?與新課程?同行》等?。通過學?習新課程?標準讓自?己樹立先?進的教學?理念，也?明確了今?后教學努?力的方向?。隨著社?會的發(fā)展?，知識的?更新，也?催促著我?不斷學習?。平時有?機會還通?過技能培?訓、外出?聽課、開?課等使自?己在教育?教學方面?不斷進步?。通過這?些學習活?動，不斷?充實了自?己、豐富?了自己的?知識和見?識、為自?己更好的?教學實踐?作好了準?備。二?、求實創(chuàng)?新，認真?開展教學?、教研工?作教育?教學是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學期，我?努力將所?學的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學實踐?中，立足?“用活新?老教材，?實踐新理?念?！绷?求讓我的?物理教學?更具特色?，形成獨?具風格的?教學模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?物理教學?質(zhì)量。?我任教初?二年級的?班的物理?課程，任?____?班班主任?。在日常?教學中，?我堅持切?實做好課?堂教學“?五認真”?。課前認?真作好充?分準備，?精心設(shè)計?教案，并?結(jié)合各班?的實際，?靈活上好?每一堂課?，盡可能?做到堂內(nèi)?容當堂完?成，課后?仔細批改?學生作業(yè)?，使學生?對物理更?有興趣，?同時提高?學生的探?究科學水?平。另外?，授課后?根據(jù)得失?及時寫些?教后感、?教學反思?，從短短?幾句到長?長一篇不?等，目的?是為以后?的教學積?累經(jīng)驗。?同時，我?還積極和?班主任進?行溝通，?了解學生?，改進教?法，突破?學法。?總之，在?課堂教學?，我都以?培養(yǎng)學生?能力，提?高學生的?素質(zhì)為目?標，力求?讓美術(shù)教?學對學生?的成長和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、加強反?思，及時?總結(jié)教學?得失反?思本學年?來的工作?，在喜看?成績的同?時，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足有?以下幾點?：1、?對于物理?新課程標?準的學習?還不夠深?入，在新?課程的實?踐中思考?得還不夠?多，不能?及時將一?些教學想?法和問題?記錄下來?，進行反?思;2?、教科研?方面本學?年加大了?學習的力?度，認真?研讀了一?些有關(guān)教?科研方面?的理論書?籍，但在?教學實踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細?和實，沒?達到自己?心中的目?標;3?、物理教?學中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些物?理教學的?特色點，?讓自己的?教學水平?更進一步?!初中?教師述職?工作總結(jié)?范文（二?）尊敬?的領(lǐng)導：?斗轉(zhuǎn)星?移，歲月?如梭，緊?張而忙碌?的一學年?結(jié)束了。?回想一學?年的工作?，真是思?緒萬千。?現(xiàn)將本學?年工作述?職如下：?一、德?本人在?政治思想?上，積極?參加政治?學習，嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?。關(guān)心時?事，熱愛?祖國，具?備強烈的?民族自尊?心。積極?參加學校?組織的各?項活動，?如美化校?園，捐款?等。認真?對待每次?的政治學?習，團結(jié)?同志，做?到愛校如?家，愛生?如子。言?傳身教，?教書育人?。教學思?想端正，?工作態(tài)度?好。從各?方面嚴格?要求自己?，積極向?老教師請?教，結(jié)合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。愛?學生是教?師職業(yè)道?德的核心?，也是教?育改造學?生的最佳?途徑。我?為自己確?立了“改?造好每一?個孩子”?的目標，?而且“不?奢求改造?好每一個?孩子，但?是決不放?棄對每一?個孩子的?改造”，?為了讓每?一個孩子?體會到我?對它的關(guān)?心，讓每?一個孩子?多得到老?師對他們?的愛，我?努力樹立?這樣一個?榜樣：要?求學生做?到的，自?己首先就?要做到。?在和學生?的交流中?，學生真?正把我當?成了他們?的知心朋?友，也讓?我的教育?教學工作?更容易開?展了。?二、勤?我嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到，不?早退，積?極參加學?校組織的?各項活動?，外出學?習同樣嚴?格遵守學?習紀律。?不放過任?何一次學?習、提高?的機會，?不落下每?天的本職?工作。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導?、團結(jié)同?事，對人?真誠，盡?量以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行。?三、能?我認真?鉆研課標?、教材，?研究教法?、學法，?積極參加?“構(gòu)建自?主高效”?課堂改革?，精心設(shè)?計每一節(jié)?課，使學?生由“要?我學”變?“我要學?”，變“?苦學”為?“樂學”?，激發(fā)學?生學習興?趣和學習?熱情，使?學生真正?成為學習?的主人。?在教學研?究中，堅?持使用《?能力培養(yǎng)?》。不僅?提高了學?生的自主?學習能力?，使有效?問題極大?地活躍了?課堂氣氛?，而且使?課堂效率?極大地提?高，真正?使有效課?堂轉(zhuǎn)向高?效課堂。?四、績?(一)?教學上有?了進步?本學期承?蒙學校領(lǐng)?導的信任?，在學校?“師徒結(jié)?對”的活?動中，我?與陳曉玲?老師結(jié)成?了師徒對?子。使我?在這個學?期中，進?步不少，?為我的工?作點亮了?引航明燈?。為了調(diào)?動學生上?課參與的?積極性，?發(fā)揮學生?的主體地?位，提高?課堂教學?的效益，?我采取了?如下的一?些措施和?方法：?1、牢牢?把握“讀?”的環(huán)節(jié)?，作業(yè)豐?富多彩。?上課的?時候，我?著重于讀?，但也注?重讀的方?式和方法?。從方式?方法上來?說，我把?“讀”分?為個人“?讀”，小?組“讀”?，帶“讀?”，搶“?讀”，競?賽“讀”?，其中學?生最喜歡?的就是競?賽“讀”?了。具體?操作是這?樣的，我?把全班同?學分為四?組，以組?為單位，?然后進行?朗讀比賽?。由于有?這么一個?強有力的?競爭機制?，學生上?課的參與?熱情相當?高，他們?大多能把?別人讀錯?的字找出?來，并且?輪到自己?讀的時候?也相當認?真。事實?證明，這?種“讀”?的效果是?不錯的。?此致?敬禮!?述職人：?____?___?_年__?__月_?___日?初中教?師述職工?作總結(jié)范?文（三）?尊敬的?領(lǐng)導：?緊張的一?個學期的?學習結(jié)束?了。在我?自己的教?學和學習?中遇到了?一些問題?。并且發(fā)?現(xiàn)了自己?許多的不?足。作為?一名年輕?的教師，?我現(xiàn)在對?自己一學?期的工作?作一個全?面的述職?，為下個?學期的教?學工作做?好充分的?準備。?1、對學?生做好充?分的引導?，調(diào)動學?生的學習?興趣我?代兩個班?的語文課?。但是兩?個班的學?習風氣截?然不同。?一個班的?學生特別?活潑、有?朝氣，上?課氣氛也?好，我和?這個班的?學生在課?堂上能夠?形成很好?的互動，?每節(jié)課都?是在快樂?中結(jié)束，?我和學生?都特別輕?松。但是?另外有一?個班的學?生就特別?沉悶，學?生不愛回?答問題，?甚至連讀?課文都沒?人舉手，?每次遇到?這種情況?，我都會?很生氣，?剛開始還?積極鼓勵?他們，后?來情況沒?有什么改?變。我開?始訓斥他?們，結(jié)果?更沒人說?了。整節(jié)?課死氣沉?沉，我和?學生都特?別累。最?后造成一?個結(jié)果，?我只喜歡?在前一個?班上課，?每次去另?外一個班?就發(fā)愁。?后來我?想一直這?樣下去也?不是辦法?，最后只?能造成兩?敗俱傷。?我和學生?之間的距?離會越來?越遠。我?的教學工?作也會越?來越差。?隨后我挨?個做了學?生的思想?工作。調(diào)?查如下：?有的學生?害怕回答?問題;有?的學生怕?出錯;有?的學生怕?挨罵。其?實仔細想?想，還是?自己對學?生的引導?不夠。所?以在接下?來的工作?中，我積?極對這個?班的學生?做好引導?工作，調(diào)?動們的積?極性。提?高他們的?自信心和?勇氣，在?思想上和?學習上雙?管齊下。?結(jié)果起到?了很好的?效果。我?從這件事?中明白了?一個問題?，對于一?些事情，?不是做不?好，那得?看自己是?否用心。?2、把?每一個細?節(jié)做得更?專業(yè)這?句話是我?的一個高?中老師說?的。當初?似乎對它?的理解不?是很全面??，F(xiàn)在參?加工作，?才發(fā)現(xiàn)，?細節(jié)不僅?僅是我們?做題的時?候要注意?步驟。在?教學中，?我們要注?意學生的?一舉一動?。如今我?們___?_新課標?的教學模?式，改革?傳統(tǒng)的教?學模式。?我們的教?學過程由?講課變成?了操作。?基本上每?一堂課完?成幾個環(huán)?節(jié)就結(jié)束?了。可是?我發(fā)現(xiàn)效?果不是很?顯著。?后來一個?老師聽了?我的課后?說，盡管?我把每個?環(huán)節(jié)都進?行了，但?是細節(jié)做?得不好，?對學生完?成每一步?環(huán)節(jié)沒有?要求。不?管哪個環(huán)?節(jié)，都必?須對學生?作出相應(yīng)?的要求，?這樣學生?才會有提?高，另外?還要培養(yǎng)?學生良好?的習慣。?3、用?先進的教?學手段，?提高學習?效率現(xiàn)?代科學技?術(shù)日新月?異的飛速?發(fā)展，要?求具有新?鮮活力的?語文課堂?不僅要有?教學模式?的轉(zhuǎn)變，?學生思維?的開啟，?更要有引?導學生學?會學習，?掌握豐富?的語文知?識并獲取?叩開知識?大門金鑰?匙的課堂?教學效果?。這是新?課標對語?文課程的?基本要求?，也是語?文學科工?具性與人?文性特點?的集中體?現(xiàn)。應(yīng)?試教學課?堂總是教?師比比劃?劃，總是?在如何把?知識線條?明晰化上?動心思，?在學習中?學生不能?親自體驗?到獲得知?識的過程?與樂趣，?其接受知?識的過程?間接而單?一。新課?程要求課?堂要以更?新教學手?段為重點?，借助各?種媒體和?教學資源?讓學生自?主體驗、?感受，使?得師生在?探索中經(jīng)?驗共享。?信息時代?多樣的媒?體和無所?不在的網(wǎng)?絡(luò)正好為?我們擴展?課堂教學?的領(lǐng)域，?拓寬攝取?知識的渠?道，實現(xiàn)?提高學生?信息素養(yǎng)?，開發(fā)學?生的探究?能力、學?習能力、?合作能力?、創(chuàng)造能?力提供了?一個的可?操作的平?臺。教?學中，一?改過去課?堂上過于?注重知識?傳授，內(nèi)?容上過于?注重書本?知識，結(jié)?構(gòu)上過于?強調(diào)學科?本位，實?施中過于?強調(diào)接受?學習，死?記硬背，?機械訓練?等狀況，?仔細研究?教材內(nèi)容?，精心設(shè)?計教學環(huán)?節(jié)，將學?生從原有?的課堂圈?子中“解?放”出來?，調(diào)動學?生充分利?用網(wǎng)絡(luò)資?源，使他?們能夠在?自主探究?與交流的?過程中，?不斷挑戰(zhàn)?自我，擴?展創(chuàng)造性?思維。?4、用扎?實多樣的?訓練，培?養(yǎng)學生的?語文實踐?能力死?教書、教?死書不能?適應(yīng)社會?對教育的?需要，新?課程改革?正是對今?天教師教?學觀念的?挑戰(zhàn)。教?師應(yīng)由知?