學習伴成長 部編版道德與法治七年級上冊

2.1學習伴成長學習目標（一）掌握學習的特點,正確認識學習，樹立終生學習的觀念。（二）明確學習對個人成長的重要意義。你認識這兩個字嗎？運用你的經(jīng)驗

（1）--（7）各自表達什么意思？1.這兩個字是“學習”。3.我們共同認可的解釋是：2.分別表示：①學；②小孩兒的一雙手；③繩結；④房屋；⑤小孩；⑥習；⑦小鳥反復試飛。我來解答還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。一、打開學習之窗問題一、怎樣正確認識學習？什么是學習？“學習”一詞最早出自《禮記.月令》“季夏之月……鷹乃學習……”，指幼鷹反復的學習飛翔。

學習是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。探究與分享他們是在學習嗎？為什么？小勝周末去敬老院做義工小強利用課余時間閱讀課外書籍掌握科學文化知識培養(yǎng)實踐能力小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天自理自立能力與人交往的能力你經(jīng)歷過得學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得最多。上網(wǎng)旅游購物閱讀家務實驗義工游泳如何正確認識學習？中學階段，學習是我們的重要任務。包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。爬山真帶勁兒！我好高興?。∥以谀抢锫牭皆S多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了歷史知識。收獲了同學友情。思考：同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分享春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達自己的感受。

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學習不僅僅局限在學校，我們所看、所嘗、所觸、所做都可以是學習。

學習的表現(xiàn)歷史上有很多刻苦好學的典故，請看圖猜故事。聞雞起舞鑿壁偷光囊螢映雪牛角掛書假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。3、學習需要自覺、主動的態(tài)度嬰兒學語幼兒學步兒童學習寫字的兒童演奏樂器少年學輪滑探究與分享每個人都要學習嗎？長大成人以后，我們還需要學習嗎？4、學習伴隨著我們的成長人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。仝正國,2006年，她第一次高考考入昆明理工大學，因不適應環(huán)境退學；2008年，在她60歲的時候通過第三次高考考入河北理工大學輕工學院，成為一名“奶奶大學生”。2012年6月5日，仝正國順利畢業(yè)，并獲得了經(jīng)濟學學士學位。取得經(jīng)濟學學士學位后，又兩次考研落榜，2014年1月5日，仝正國第三次考研。奶奶大學生思考：從仝正國奶奶的故事中，你有什么啟發(fā)？5、學習沒有終點我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。我們應樹立怎樣的學習觀？學習是中學階段的重要任務，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。學習不僅局限在學校。我們所看、所聽、所做，都可以是學習。學習需要自覺、主動的態(tài)度。學習伴隨著我們成長。學習沒有終點，我們要樹立終身學習的觀念。學習中有快樂，也有辛苦，學習對每個人來說都是苦樂交織的。探究與分享你為什么要學習？為了掌握更多的知識。掌握知識又是為了什么？…………你想過自己為何而學嗎?兩個同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。華羅庚又回到了清華園，擔任數(shù)學系主任。不久，被任命為中國科學院數(shù)學研究所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學研究提供的大好時光。他白天拄著拐杖到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數(shù)學研究，常常寫作到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。華羅庚的故事甘相偉以北大保安身份，考上北大中文系，獲得與北大學子并肩學習的機會。其求學勵志事跡被媒體報道后，在社會上引起強烈反響。北京大學校長周其鳳院士為《站著上北大》寫了序言。李克強總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村的一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本書，還經(jīng)常挑燈夜讀，1977年恢復高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學。他曾自豪地說“我是在田野鋤地時收到高考錄取通知書的?！睆奶镩g青年到日后的國家總理，這是“學習改變命運”的最好詮釋。是學習，引領他走向更廣闊的平臺，服務更多的人。李克強總理的學習經(jīng)歷說明了什么？學習點亮心中的明燈，激發(fā)前進的動力。探究分享少年勤學，青年擔綱，你是國家的棟梁。導彈、衛(wèi)星，嫦娥，北斗。滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。孫家棟，中科院院士、探月工程總設計師學習僅僅是為自己嗎？在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。

.我們?yōu)槭裁匆獙W習？/學習的重要性（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。P18（2）學習，打開了生命的視窗，拓展了新的通道，改變了思維方式和行為，帶來了更多的選擇，讓我們更加獨立和自由。P18（3）學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力，為幸福生活奠基。P19學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命學習包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)以及如何做人。學習新觀念學習的意義學習需要自覺、主動的態(tài)度。學習不僅僅局限在學校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學習伴隨我們的成長，學習沒有終點。生存，更充實的生活點亮明燈，激發(fā)前進的動力幫助他人,服務社會,為幸福生活奠基課堂練習1、2022年4月3日習近平總書記向首屆全民閱讀大會發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長?！弊x書學習能點亮我們的生命，對此，認識正確的是（）①學習只是知識的獲取 ②學習能讓我們生活更充實③學習點亮個體生命 ④學習就是給生命添加養(yǎng)料A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④D2、“活到老，學到老”“學無止境”這些古訓告訴我們()A.努力學習，掌握全部知識 B.樹立終生都要學習的觀念C.抓住在學校學習的機會D.以學習知識為終生目標B3.2022年5月20日，國家開放大學終身教育平臺正式上線,面向社會免費開放。截至2022年5月,該平臺已匯聚國家開放大學自建學習資源、338所知名高校的課程資源等共計50萬門，致力于滿足社會大眾多元化、個性化學習需求。這(

)A.意味著書本知識和學校學習已毫無用處B.是因為我們通過學習可以解決生活中的一切問題C.對步入社會的人沒有太大價值，因為學習是學生的事D.要求我們踐行終身學習的理念并養(yǎng)成主動學習的習慣D4、下列屬于在學校中學習的是

①小紅在課堂上認真聽講，積極發(fā)言②小強課后與同學探討，交流問題③小麗放學后認真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠足A.①②③ B.①②④C.①②③④

D.①③④A5、“活到老，學到老”“學無止境”這些古訓告訴我們()A.努力學習，掌握全部知識 B.樹立終生都要學習的觀念C.抓住在學校學習的機會D.以學習知識為終生目標B6、河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學高分子化學、生物化學等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實現(xiàn)了人生價值自我提升。這說明A.學習才能適應社會發(fā)展的要求 B.學習能夠增長才干，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是學習D.學習可以提高人們的道德修養(yǎng)B課堂鞏固材料一：（1）從學習的角度看，材料一共同告訴我們什么道理？（4分）學習不僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習。（或我們可以從一切經(jīng)歷中學習，生活中的點點滴滴都是學習。材料二“橋吊專家”“全國勞動模范”“大國工匠”許振超，只有初中文化水平，可他憑借苦學苦練，成了碼頭上人人知曉的“許大拿”。20世紀七十年代，他剛進港口時，別人上班包里只拎個飯盒，他的包里卻多一本書。到上海港學橋吊，別人周末去逛上海灘，而他一門心思地泡在碼頭上鼓搗圖紙。許多人感到“老搬”不會有什么大作為，可許振超相信：知識可以改變命運，崗位能夠成就事業(yè)。他說過一句令工友感到震撼的話：“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習?！薄＃?）根據(jù)材料二談談許振超的學習經(jīng)歷對自己、社會有什