寒風(fēng)吹徹我的課件

首先請同學(xué)們看幾幅有關(guān)暴風(fēng)雪的圖片并欣賞一下雷恩寇伯《心靈秘境》中的音樂。.首先請同學(xué)們看幾幅有關(guān)暴風(fēng)雪的圖片并欣賞一下雷恩寇伯《心靈秘1

..2日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。

柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

----劉長卿《逢雪宿芙蓉山人》

.日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。

柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。

--3問劉十九.白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無。.問劉十九.白居易.4..5..6..7同學(xué)們，伴隨著低沉悠遠(yuǎn)的音樂你們看了這幾幅圖片你們對冬天有什么感受呢？今天我們一起來欣賞一下劉亮誠的散文《寒風(fēng)吹徹》。深入他的內(nèi)心，看看他對冬天的獨(dú)特感悟。.同學(xué)們，伴隨著低沉悠遠(yuǎn)的音樂你們看了這幾幅圖片你們對冬天有什8寒風(fēng)吹徹劉亮程.寒風(fēng)吹徹劉亮程.9

“人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)?！挥幸攒浫醯奶煨杂赂业爻惺苤鴮こ？嚯y的人們，才是我的兄弟姐妹?！?/p>

周國平《直面苦難》.“人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才10

1．了解作者情思生發(fā)之源，體悟作者對自然和人生的獨(dú)特體驗(yàn)。

2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、

對本文作者的人生體驗(yàn)進(jìn)行探究升華，理解對苦難的直面認(rèn)識，其實(shí)是一種“向死而生”。

4、品味文章質(zhì)樸而雋永的語言特色。

教學(xué)目標(biāo).

教學(xué)目標(biāo).11

品味時空交錯的敘述結(jié)構(gòu)、質(zhì)樸而意味深長的語言，體悟情思。二、

教學(xué)重點(diǎn).

品味時空交錯的敘述結(jié)構(gòu)、質(zhì)樸而意味深長的語言，體悟12三、教學(xué)難點(diǎn)

能感受生命本身的嚴(yán)酷與無奈以及抵御寒風(fēng)吹徹的艱難。分析作者對生命的充滿悲情的獨(dú)特看法三、教學(xué)難點(diǎn).三、教學(xué)難點(diǎn)

能感受生命本身的嚴(yán)酷與無奈以及抵御寒風(fēng)吹徹的13劉亮程，出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊里，在那里度過童年和少年時期。長大后種過地、放過羊，當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動之余寫點(diǎn)文字。大多寫自己生活多年的一個村子。在這個人畜共居的村莊里，房子被風(fēng)吹舊，太陽將人和牲畜曬老，所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌不忙中敘述著一種人類久違的自然生存。著有散文集《一個人的村莊》。該書在99年引起巨大反響。被譽(yù)”20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀”。劉亮程簡介.劉亮程，出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊里14“在我的成長過程中，我放牛的時間、背柴和種地的時間，在村人中閑呆的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我在學(xué)校的時間。它們是我一生中最重要的成就我這樣一個人的時間?！?“在我的成長過程中，我放牛的時間、背柴和種地的時間，在村人中15主要作品：《一個人的村莊》《風(fēng)中的院門》《正午田野》.主要作品：《一個人的村莊》.16積累本課生字詞涼颼颼(sōu)蜷縮(quánsuō)凜冽(lǐnliè)掖著(yēzhe)杯水車薪(xīn)蝸居(wōjū)寒暄(xuān).積累本課生字詞涼颼颼(sōu).17自讀全文，劃出看來意味深長的句子，同學(xué)互助，主動質(zhì)疑，在紙片上寫下你的疑問。方法指導(dǎo)：全盤把握重點(diǎn)突破深入品味利用標(biāo)志：起始句；過渡句；地點(diǎn)時間詞句；語意轉(zhuǎn)換句。.自讀全文，劃出看來意味深長的句子，同學(xué)互助，主動質(zhì)疑，在紙片18用幾個詞語概括你對文章的看法、評價或感受：冷無奈缺乏溫暖，好象生活無希望混亂、夾雜不清.用幾個詞語概括你對文章的看法、評價或感受：冷.19★劉亮程正在做什么?

在一個雪天，靜坐在屋子里,圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠(yuǎn)而入神(撫摸自己的一生)。.★劉亮程正在做什么?在一個雪天，20主要想到了哪些人和事?我路人姑媽母親被寒風(fēng)吹徹整體感知廣度上，寒風(fēng)幾乎吹徹所有處境窘困的人.主要想到了哪些人和事?我路人姑媽母親被寒風(fēng)吹徹整體感知廣度21作者在不同的人生階段，對“冬天”、“寒風(fēng)”、“雪”的看法、評價或感受是什么？.作者在不同的人生階段，對“冬天”、“寒風(fēng)”、“雪”的看法、評22十四歲“我對寒冷的認(rèn)識是從那些夜晚開始的?！背鯂L了通天的寒冷，體味到了同樣的寒冷對于孤獨(dú)的個體具有更大的威脅?？膳碌纳鏍顟B(tài)驅(qū)散了人們之間的溫暖，甚至是父子之情，“我”不僅要面對透骨的嚴(yán)寒，更要面對冷漠和孤獨(dú)的煎熬。.十四歲“我對寒冷的認(rèn)識是從那些夜晚開始的?！?23三十歲經(jīng)過許多個冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無論我蜷縮在屋子里，還是遠(yuǎn)在冬天的另一個地方，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，都會落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。當(dāng)一個人的歲月像荒野一樣敞開時，他便無法再照管好自己。.三十歲經(jīng)過許多個冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪24未來——與我“隔著三十年這樣的人生距離”的姑媽母親“一個人一出世，他的全部未來便明明白白擺在村里。當(dāng)你十五歲或二十歲的時候，那些三十歲、五十歲、七十歲的人便展示了你的全部未來；而當(dāng)你八十歲時，那些四十歲、二十歲、十七歲的人們又演繹著你的全部過去。你不可能活出另一種樣子——比他們更好或更差勁?！?/p>

——《馮四》冬天慢慢吞噬人的生命，沒有人能夠逃脫或幸免，對人生中刺骨的寒冷，別人的溫暖只能是杯水車薪。

.未來——與我“隔著三十年這樣的人生距離”的姑媽母親.25十四歲三十歲未來被寒風(fēng)吹徹深度上，人的一生被寒風(fēng)吹徹.十四歲被寒風(fēng)吹徹深度上，人的一生被寒風(fēng)吹徹.26

→孤獨(dú)無助、冷漠隔膜→物質(zhì)貧困、苦難磨難、心境凄苦→衰老、死亡1.雪（寒風(fēng)/冬天/寒冷）在文中有什么寓意？.→孤獨(dú)無助、冷漠隔膜1.雪（寒風(fēng)/冬天/寒冷）在文中有27寒天寒貧寒心寒.寒天寒貧寒心寒.28劉亮程是怎樣組織文中這一段人生經(jīng)歷和感受的？

作者以“30歲的‘我’”作為敘述的起點(diǎn)，在一個雪天，圍抱火爐，“撫摸自己的一生”，散文以這段場景組織銜接了“現(xiàn)在的我”、“十四歲的我”、路人、姑媽以及與“我”“隔著三十歲的人生距離”的母親。

.劉亮程是怎樣組織文中這一段人生經(jīng)歷和感受的？

29現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過去將來凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫作此文14歲30歲近40歲寒風(fēng)吹徹.現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過去將來凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫作此文30★這里的“寒冷”包含著哪幾層意思?聯(lián)系“我”、路人、姑媽和母親的境遇討論..★這里的“寒冷”包含著哪幾層意思?聯(lián)系“我”、路人、姑媽和31這篇散文寫“我”在一天下午圍抱著火爐，烤幾塊饃饃，就一小碟咸菜，在大雪紛飛中散漫的回憶著過去的人和事：“我”在成長歷程中被寒風(fēng)吹徹，“路人”在跋涉路途中被寒風(fēng)吹徹，“姑媽”在等待春天中被寒風(fēng)吹徹，“母親”在年邁衰老中被寒風(fēng)吹徹。.這篇散文寫“我”在一天下午圍抱著火爐，烤幾塊饃饃，就一小碟咸32

冬天、寒風(fēng)、雪等字眼,在文中既指自然的真實(shí)情景,又指人生中的劣境、苦難、衰老乃至死亡等境遇,寒冷是對這一切的無助、冷漠、孤獨(dú)乃至絕望的獨(dú)特的生命體驗(yàn).寒風(fēng)體驗(yàn)的背后是對生命苦難的體驗(yàn).象征手法.冬天、寒風(fēng)、雪等字眼,在文中既指自然的真33“吹徹”兩個字含義非常豐富，可從四個層面上分析理解：①時間上指人的一生被寒風(fēng)吹徹，作者說他過去被寒風(fēng)吹徹，現(xiàn)在被寒風(fēng)吹徹，預(yù)示自己和其他人的余下的歲月也將被寒風(fēng)吹徹。②空間上每一個地方每一個角落都被寒風(fēng)吹遍，我們無法逃避。③程度上寒風(fēng)吹得人“痛徹骨髓”，④廣度上所有處于窘境的人被寒風(fēng)吹徹。這樣作者把人生的苦難，生命的悲歌充分地表達(dá)了出來。.“吹徹”兩個字含義非常豐富，可從四個層面上分析理解：①時間上34馮牧文學(xué)獎評委會對劉亮程的散文有此評價：“他的語言素淡、明澈，充滿欣悅感和表達(dá)事物的微妙肌理，展現(xiàn)了漢語所獨(dú)具的純真與瑰麗。”劉亮誠的語言特別有味，往往平中見奇，富于哲理，極耐咀嚼。請同學(xué)們自己選擇一句進(jìn)行鑒賞，并交流。.馮牧文學(xué)獎評委會對劉亮程的散文有此評價：“他的語言素淡、明澈351、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從頭到尾地?fù)崦约旱囊簧?。——一生是一個很可能廣泛的時間概念，這里卻把它具象化了，當(dāng)成身體一樣可以撫摸，其實(shí)是一種帶著溫情的回憶，以及對生命的思索。虛虛實(shí)實(shí)，樸素而富含哲理。本文善于由具體向抽象偷渡，在不露痕跡的偷渡中完成思想感情的概括化、哲理化。哲理句子.1、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那只冰手，從36許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷浸入的內(nèi)心深處陣陣襲來時，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒用了。生命本身有一個冬天，它已經(jīng)來臨。

哲理句子自然之冬，再嚴(yán)寒，還是可以抗拒的，如多加棉衣保暖，多吃脂類儲存能量，多烤火或用氣取暖，隨著條件的改善，寒冷越來越不可怕了，它是可以對付的?？勺鰹槿俗陨恚拇_也像大自然一樣，存在一個生命之冬，人總要面臨衰老、死亡，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是無可奈何的事情，人是無力回天的。

.許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷浸入的內(nèi)心37冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情……而后整個人生。哲理句子困難與挫折，先是從肉體上對人進(jìn)行摧殘，接著再對人的精神進(jìn)行摧殘，而后直到摧垮一個人的斗志，奪去一個人的生命。

.冬天總是一年一年地弄冷一個人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情38

每個人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。我們幫不了誰。我的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。

在極度貧窮的情況下，我們想幫助他人，可是，因?yàn)樗说睦щy巨大，我們想幫助他人的能力有限，只能是心有余而力不足，顯得是那樣的無奈。

哲理句子.每個人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。我們幫不了誰。我的39真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時獲得了對生命和語言如此深刻的體驗(yàn)。(李銳)劉亮程的才能在于，他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每個字都干干凈凈，但洗盡鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂，每個字都重得好像要脫手。(李陀)我多年來想寫的一種文字，被劉亮程寫出來了.(韓少功)“文壇上的異類”.真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚40寒風(fēng)吹徹中的時空交錯

1、雪落在那些年雪落過的地方.(第一節(jié))2、許久以后我還記起我在這樣的一個雪天，圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情(第二節(jié))3、我把這點(diǎn)隱深的溫暖節(jié)儉地用于此后多年的愛情生活。(第十一節(jié))4、可是現(xiàn)在不行了。隔著多少個季節(jié)，今夜的我，圍抱火爐，再也暖不熱那個遙遠(yuǎn)冬天的我……(第十六節(jié))5、……天熱了，母親會帶著我們，趟過河，到對岸的村子里看望姑媽。姑媽也會走出蝸居－冬的土屋，在院子里曬著暖暖的太陽和我們說說笑……

.寒風(fēng)吹徹中的時空交錯

1、雪落在那些年雪落過的地方.(第一41本文以“寒風(fēng)”為線索，貫串于包括“我”在內(nèi)的相關(guān)人物命運(yùn)的敘寫之中，在講述一段關(guān)于“我”的人生經(jīng)歷與生活感悟時，以時間為線索，全文的時間線索交錯跳躍，突斷組接?？偨Y(jié).本文以“寒風(fēng)”為線索，貫串于包括“我”在內(nèi)的相關(guān)人物命運(yùn)的敘42寒風(fēng)吹徹過去將來現(xiàn)在時空交錯敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn).寒風(fēng)吹徹過去將來現(xiàn)在時空交錯敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn).43夜雨寄北·李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。此時的痛苦，與將來的喜悅交織一起，時空變換.

.夜雨寄北·李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共44

文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,寫生存境遇的惡劣和生命的痛苦與無奈;同情自己,關(guān)懷他人,平靜地表達(dá)著悲憫情懷,富有人性的光輝..文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,45也許我們是生活在大城市的燦爛陽光下，無法體會那遙遠(yuǎn)地方艱難的生存處境，也很難理解那種弱小而又卑微的個體在殘酷的生命歷程中不由自主和無可奈何，但我們必須直面這樣的凄冷和悲苦，不同的人有不同的人生經(jīng)歷，對生命的感悟也不可能相同，面對這樣的困頓與孤獨(dú)無助，也許我們需要一點(diǎn)溫暖，只是，這溫暖來自哪里？那就是我們自己！

.也許我們是生活在大城市的燦爛陽光下，無法體