新疆青少年出版社-五年級(jí)綜合實(shí)踐教案

探究與實(shí)踐第一單元養(yǎng)成·服務(wù)主題一遇到危險(xiǎn)我們?cè)撛趺崔k教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道我們身邊的危險(xiǎn)，了解一部分危險(xiǎn)的處置方法。過(guò)程與方法：討論交流，學(xué)生通過(guò)資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道生命的重要，面對(duì)各種意外的發(fā)生，我們應(yīng)做到沉著、冷靜、遇事不慌張教學(xué)重難點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，想出更好的解決和處理問(wèn)題的方法教學(xué)過(guò)程活動(dòng)參考主題1、遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)2、觸電時(shí)的急救辦法3、游泳時(shí)遇到意外的自救措施4、發(fā)生食物中毒后的自救措施5、地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己6、沙塵暴來(lái)臨時(shí)應(yīng)如何防護(hù)自己7、遇到雷電天氣時(shí)如何自我保護(hù)活動(dòng)方式資料的調(diào)查、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。涉及的方法資料的查找與分析；討論與交流；歸納與總結(jié)下面我們以“遇到火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)”為例，帶領(lǐng)你體驗(yàn)探究活動(dòng)的全過(guò)程。遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)四、案例分析為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第四頁(yè)案例1案例2學(xué)生自由閱讀兩個(gè)案例并分析。教師：通過(guò)以上案例，我們明白了：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用貨場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大的可能拯救自己。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命?；顒?dòng)準(zhǔn)備組建研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展主題探究活動(dòng)，需要伙伴們齊心協(xié)力。趕緊邀請(qǐng)跟你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，并做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名分工任務(wù)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)組織小組活動(dòng)，對(duì)小組人員進(jìn)行分工。包括：1.制訂活動(dòng)計(jì)劃。2.查閱資料，收集信息。3.匯總、分析調(diào)查資料。4.總結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)成果。制訂活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)主題遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，了解在遭遇火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何正確脫險(xiǎn)活動(dòng)意義學(xué)習(xí)和掌握基本的火災(zāi)自救、自護(hù)知識(shí)、加強(qiáng)自身的保護(hù)和救治能力時(shí)間安排年月日至年月日活動(dòng)過(guò)程1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、視頻、講座等收集有關(guān)火災(zāi)的相關(guān)資料，并了解火災(zāi)自救的知識(shí)。2.對(duì)收集到的資料進(jìn)行匯總和分析。3.討論、交流活動(dòng)成果。4.總結(jié)和展示活動(dòng)成果。匯報(bào)展示用小報(bào)、PPT、視頻等方式進(jìn)行匯報(bào)和展示。七、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情境：1、平房起火如何脫險(xiǎn)？2、樓梯被火封鎖后怎么辦？3、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)？八、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)利用班班通，在屏幕上出示各種安全標(biāo)識(shí)并完成第九頁(yè)練習(xí)題，畫(huà)出其他安全圖標(biāo)。交流與總結(jié)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的場(chǎng)所、火勢(shì)的不同，我們分組對(duì)“遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)”的自護(hù)自救方法進(jìn)行了討論、交流，提出了自己的建議，最后歸納和總結(jié)出了很多自救方法。十、作業(yè)預(yù)習(xí)第二單元新課。十一、板書(shū)設(shè)計(jì)遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)十二、課后反思：第二單元生活·環(huán)境主題二空氣污染與防治教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道我們身邊的污染，了解污染產(chǎn)生的原因。過(guò)程與方法：討論交流，學(xué)生通過(guò)資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)了解空氣污染及防治措施，使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：什么是空氣污染、哪些現(xiàn)象屬于空氣污染教學(xué)過(guò)程尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行初步分工。姓名分工任務(wù)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與組織。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，調(diào)查表的設(shè)計(jì)。組員1.收集資料。2.發(fā)放及統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。3.場(chǎng)地安排、活動(dòng)咨詢(xún)、維持秩序。六、收集資料通過(guò)書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)他人或上網(wǎng)查詢(xún)，了解商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展歷史以及“以物換物”的基本原則。你收集到的資料：七、制訂活動(dòng)方案活動(dòng)的目的和意義1.通過(guò)資源、自由的交換，將手頭閑置或購(gòu)買(mǎi)后不中意的物品與學(xué)校師生交換，感受上也活動(dòng)，使閑置物品的效益最大化，實(shí)現(xiàn)盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。2.培養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活的能力活動(dòng)對(duì)象3—6年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)或教室活動(dòng)時(shí)間月日交換物品范圍1.個(gè)人不再需要的或者使用率低的東西2.玩具3.CD碟片等音像制品4.工藝品、飾品5.文具活動(dòng)參與要求、活動(dòng)原則及注意事項(xiàng)1.公平交易2.自愿交換3.講信用4.遵守秩序5.團(tuán)結(jié)和諧活動(dòng)過(guò)程前期準(zhǔn)備階段：1.制訂活動(dòng)方案2.前期宣傳3.設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。4.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果安排場(chǎng)地。二、活動(dòng)開(kāi)展階段1.活動(dòng)當(dāng)天各個(gè)負(fù)責(zé)人提前兩個(gè)小時(shí)安排人員布置場(chǎng)地。2.設(shè)詢(xún)問(wèn)臺(tái)，答疑解惑；及時(shí)處理突發(fā)事件3.在咨詢(xún)臺(tái)旁設(shè)留言板，交流交易心得。3.活動(dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人安排人員收拾現(xiàn)場(chǎng)。注意事項(xiàng)1.如遇雨天可推遲舉行2.在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全匯報(bào)與總結(jié)小報(bào)、照片、作文等形式展示互動(dòng)成果并總結(jié)其他事項(xiàng)總結(jié)與反思在活動(dòng)結(jié)束之后，我們也同時(shí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了思索，發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)本身的一些不足：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，總結(jié)出活動(dòng)的不足之處。作業(yè)預(yù)習(xí)主題四新課內(nèi)容，認(rèn)真閱讀內(nèi)容。十、板書(shū)設(shè)計(jì)我們身邊的商業(yè)活動(dòng)以物換物等價(jià)交換公平音樂(lè)與生活教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：大概了解音樂(lè)的種類(lèi)，了解音樂(lè)對(duì)我們的影響。過(guò)程與方法：討論交流，學(xué)生通過(guò)資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)我們身邊的商業(yè)活動(dòng)，體會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：流行音樂(lè)對(duì)校園文化的影響。教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入解讀青少年與流行音樂(lè)的一把鑰匙，帶領(lǐng)你經(jīng)歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。流行音樂(lè)對(duì)校園文化的影響。為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）課本第33頁(yè)案例學(xué)生自由閱讀案例并分析。怎么辦？二、組建研究團(tuán)隊(duì)尋找有共同興趣的同學(xué)組建研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行初步分工。組長(zhǎng)對(duì)小組人員進(jìn)行分工，協(xié)調(diào)組織小組活動(dòng)。組員1.收集資料。2.設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收、匯總調(diào)查問(wèn)卷。3.為辯論會(huì)做準(zhǔn)備工作。4.活動(dòng)過(guò)程資料記錄與整理三、收集資料通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)流行歌曲的特點(diǎn)，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對(duì)學(xué)生生理、心理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動(dòng)的開(kāi)展做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)辯論會(huì)方案辯論會(huì)方案辯題目的意義辯論雙方正方反方步驟五、實(shí)施階段資料收集通過(guò)上網(wǎng)和查閱圖書(shū)、報(bào)刊等，收集流行音樂(lè)對(duì)校園文化影響的相關(guān)資料。課本第36頁(yè)資料一、資料二學(xué)生可以參考問(wèn)卷調(diào)查（1）為了了解大家對(duì)流行音樂(lè)的看法，我們制訂了一份調(diào)查問(wèn)卷在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展了調(diào)查。學(xué)生可以參考課本第37頁(yè)調(diào)查問(wèn)卷樣本。（2）回收調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。列出調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果。以表格的方式統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查問(wèn)卷。整理、分析材料通過(guò)對(duì)收集到的資料和調(diào)查問(wèn)卷的整理與分析，我們發(fā)現(xiàn)流行音樂(lè)對(duì)青少年的影響主要有1.健康方面：2.學(xué)習(xí)方面：3.審美情趣方面：4.生活態(tài)度方面：八、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容？可以小組派代表發(fā)言，也可以舉手發(fā)言。教師進(jìn)行總結(jié)。九、作業(yè)布置預(yù)習(xí)第四單元自然·科技新課內(nèi)容十、板書(shū)設(shè)計(jì)主題四音樂(lè)與生活流行音樂(lè)對(duì)校園文化的影響辯論會(huì)方案十一、課后反思：第四單元自然·科技主題五神奇的圖案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：大概了解理解什么是圖案，它與人類(lèi)的生活有著什么樣的聯(lián)系。過(guò)程與方法：討論交流，學(xué)生通過(guò)資料查閱、匯總、分析、匯報(bào)等方式解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解圖案感受生活中的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：圖案的作用是什么，種類(lèi)、規(guī)律、特色等內(nèi)容教學(xué)過(guò)程引入新課教師：可愛(ài)的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。在我們的周?chē)?，充滿(mǎn)著各式各樣的圖案，有的是人設(shè)計(jì)出來(lái)的，有的是植物和動(dòng)物身上的自然圖案。那，什么是圖案呢？我們一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容好嗎？二、活動(dòng)參考主題大自然圖案種類(lèi)知多少2.探索動(dòng)物圖案的規(guī)律3.探索植物圖案的規(guī)律4.發(fā)現(xiàn)保護(hù)圖案與危險(xiǎn)圖案5.美麗的新疆少數(shù)民族特色的圖案6.有趣的圖案游戲7.我愛(ài)團(tuán)設(shè)計(jì)活動(dòng)方式研究課題方案設(shè)計(jì)；調(diào)查結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)；成果展示；實(shí)踐體驗(yàn)交流。四、涉及的方法查閱資料法、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法學(xué)科整合與科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)結(jié)合下面，以“探秘動(dòng)物身上的圖案”為例，帶你體驗(yàn)探究圖案奧秘之旅，并經(jīng)歷探究與實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。探秘動(dòng)物身上的圖案為什么？（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）分析課本第42頁(yè)內(nèi)容組建研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展主題探究實(shí)踐活動(dòng)，需要伙伴們共同齊心協(xié)力。邀請(qǐng)與你有相同想法或興趣的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名分工任務(wù)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本小組的活動(dòng)，對(duì)小組人員進(jìn)行分工。組員1.動(dòng)物身上圖案的作用是什么？2.動(dòng)物身上的圖案如何形成的？3.動(dòng)物身上圖案有哪些種類(lèi)？4.動(dòng)物身上圖案會(huì)發(fā)生變化嗎？收集資料探秘動(dòng)物身上的圖案，我們應(yīng)該先收集動(dòng)物身上圖案的照片，視頻等資料。之后，再一步研究下面的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，需要準(zhǔn)備資料的設(shè)備和記錄本等。1.圖案有哪些種？2.圖案的作用是什么？3.動(dòng)物身上圖案會(huì)變化嗎？4.動(dòng)物的圖案色彩怎樣形成的？教師：你們的活動(dòng)主題計(jì)劃怎樣開(kāi)展呢？需要使用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)?cè)O(shè)備還是圖書(shū)室資料，或是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作材料？那就著手準(zhǔn)備吧。你的準(zhǔn)備：制訂活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)主題探秘動(dòng)物身上的圖案小組名稱(chēng)組長(zhǎng)小組成員活動(dòng)目的探究動(dòng)物身上的圖案有什么秘密活動(dòng)方式查資料、訪(fǎng)問(wèn)、討論、分類(lèi)活動(dòng)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、相機(jī)、圖片、筆記本等實(shí)施過(guò)程1.收集資料2.整理分類(lèi)3.討論得出結(jié)論4.補(bǔ)充完善成果展示以ppt的形式將探究的成果進(jìn)行展示與回報(bào)實(shí)施階段（1）