人教版歷史七年級知識點總結(jié)

人教版歷史七年級學(xué)問點總結(jié)人教版歷史七年級學(xué)問1一、元謀人1、覺察地點：云南省元謀縣;21703、生活狀況：能制造工具，知道用火;二、北京人1、覺察地點：北京西南周口店龍骨山上;270—203、體貌特征：上肢與現(xiàn)代人相像，能夠直立行走，保存了猿的某些特征。4(2)采集、狩獵;(3)會使用自然火，會保存火種;5、社會組織：過群居生活，原始社會。知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。三、山頂洞人1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年;2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征;3、生產(chǎn)工具：磨已把握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)(骨針);2一、炎黃聯(lián)盟1、阪泉之戰(zhàn)：黃帝戰(zhàn)勝炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。2、涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落戰(zhàn)勝蚩尤部落。3、影響：華夏族漸漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。1、炎帝的奉獻：教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜;(3)制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法學(xué)問。了弓箭和指南車。會繅絲。三、堯、舜、禹的禪讓1、禪讓制的含義：將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。2、推舉人才的標(biāo)準(zhǔn)———賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則);3、禪讓制的實質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度(民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán))4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。勞，堅持不懈，大公無私的精神。人教版歷史七年級學(xué)問3一、夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會的形成時期)12070王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。2下”。3、穩(wěn)固統(tǒng)治：建立了軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。4、都城遺址;二里頭遺址;51600二、商朝(商朝是奴隸社會的進展時期)1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。21046戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。(1)暴政引起民憤(3)重用賢人，聯(lián)合周邊小國。三、西周(西周是奴隸社會的鼎盛時期)11046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”2、西周的分封制(2)內(nèi)容：土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國;可以在自己的封地內(nèi)進展再分封。治范圍。實質(zhì)：確立了周王朝的社會等級制度。(西周時期社會等級：周天子→諸侯→卿大夫→士)統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。771年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。41、青銅器的成就：(2)商周時期：①用途與功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器進展到禮器。②特點：青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝超群。[guǐ]：(1)成分：銅錫、鉛;(2)方法：泥范鑄造法二、甲骨文記事：甲骨文的含義：商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。覺察狀況：1899年，清朝人王懿榮首次覺察甲骨文。醫(yī)藥、天文歷法等覺察意義：字的形成與進展有深遠的影響證明我國有文字可考的歷史從商朝開頭。三、甲骨文的造字特點：1、造字特點：使用象形、指事、會意、形聲等造字方法。5一、戰(zhàn)國七雄13862、社會狀況：兼并戰(zhàn)斗(2)著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)東方六國構(gòu)成威逼。二、商鞅變法1、背景：不斷提高，興地主階級的勢力增加。立的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)斗中取勝。2、目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)斗中取勝。3356侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了根底。商鞅變法成功