四年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案- 我做環(huán)保宣傳員 全國通用

四年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-我做環(huán)保宣傳員一、活動內(nèi)容我們周圍的環(huán)境離不開我們的保護(hù)，而環(huán)保宣傳員就是環(huán)保的主要宣傳者。在此次綜合實踐活動中，我們將學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做一個環(huán)保宣傳員，在校內(nèi)外開展環(huán)保宣傳活動，宣揚(yáng)環(huán)保理念，共同營造綠色生態(tài)環(huán)境。二、活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)環(huán)保知識理解環(huán)保知識的重要性，了解環(huán)?？破罩R。2.培養(yǎng)環(huán)保意識通過親身參與環(huán)保宣傳活動，掌握環(huán)境保護(hù)知識，擺脫浪費(fèi)、污染等不良環(huán)保生活方式，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣，提高環(huán)保意識，從小事做起。3.提高口語表述能力通過自我宣傳、互動交流等方式提高口語表述能力、思維能力、溝通能力和組織能力，健全個人素質(zhì)。4.促進(jìn)綠色發(fā)展通過環(huán)保宣傳活動，增強(qiáng)廣大師生環(huán)保意識，推進(jìn)環(huán)保理念，積極參與到低碳、環(huán)保的生活中，促進(jìn)綠色發(fā)展。三、活動計劃1.學(xué)習(xí)環(huán)保知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解環(huán)?？破罩R。操作1）親自收集環(huán)保知識資料，自學(xué)并總結(jié)。2）尋求老師或家長支持、引領(lǐng)，聽取他們在日常生活中積累的環(huán)保知識。3）分享、討論環(huán)保知識。4）結(jié)合實踐操作，進(jìn)一步加深對環(huán)保知識的理解。2.策劃環(huán)保宣傳活動目標(biāo)通過策劃環(huán)保宣傳活動，提高口語表述能力。操作1）組織小組，分工負(fù)責(zé)，選定主題、內(nèi)容。2）設(shè)計宣傳海報、標(biāo)語、形象卡片等宣傳資料。3）組織模擬演講，嘗試各種不同角色的演講方式，提高口語表述能力。3.開展環(huán)保宣傳活動目標(biāo)通過實際行動，參與環(huán)保宣傳活動，提高理解的環(huán)保意識。操作1）尋求學(xué)校、家長、社區(qū)等支持，開展小型環(huán)保宣傳活動。2）前往自然保護(hù)區(qū)、公園等地進(jìn)行參觀和環(huán)保知識發(fā)放。3）定期組織講座、演出等形式，顯示環(huán)境保護(hù)的重要性。4.后期維護(hù)目標(biāo)宣傳活動后整理宣傳過程和反映情況，總結(jié)宣傳效果。操作1）記錄每次宣傳活動的過程，將反饋結(jié)果手動記錄。2）根據(jù)宣傳成果，為下次環(huán)保宣傳活動作出準(zhǔn)確的規(guī)劃。四、實踐中的注意事項安全第一：遵循安全、衛(wèi)生、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)?；咏涣鳎汗膭畛蓡T互相配合，通過集體活動加強(qiáng)互動交流。確定實踐目標(biāo)：結(jié)合個人、集體、社會等需求提出實踐目標(biāo)和任務(wù)。記錄實踐過程：運(yùn)用多種媒體記錄實踐過程?？偨Y(jié)反思：根據(jù)實踐任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并提出建議，整理總結(jié)成果。五、學(xué)生自我評價在學(xué)習(xí)過程中，是否積極投入？在環(huán)保宣傳活動中獲得了哪些收獲？自己在實踐中獲得了哪些進(jìn)步？六、家長支持關(guān)注孩子的活動安排，確保孩子順利完成該次實踐項目。隨時關(guān)注孩子在環(huán)保宣傳活動中的表現(xiàn)。對孩子的實踐活動給予支持和鼓勵。七、教師評價學(xué)生是否積極參與，表現(xiàn)是否認(rèn)真負(fù)責(zé)；學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識典型地體現(xiàn)在環(huán)保宣傳活動中；學(xué)生是否能夠與同伴良好地合作，共同完成整個實踐過程。八、總結(jié)本活動旨在在營造綠色生態(tài)環(huán)境的背景下，充分發(fā)揮學(xué)生在環(huán)保宣傳活