壯麗的青春(參賽)教學(xué)設(shè)計(jì)

★精品文檔★壯麗的青春(參賽)教學(xué)設(shè)計(jì)壯麗的青春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)5個(gè)生字;有感情地朗讀課文，積累好詞好句。了解歐陽(yáng)海舍身救列車(chē)的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)他奮不顧身排險(xiǎn)，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的崇高精神。了解課文的敘述順序?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解課文的敘述順序和“遇險(xiǎn)排險(xiǎn)”這部分的內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)歐陽(yáng)海這種舍生忘死的英雄氣概【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】收集有關(guān)歐陽(yáng)海的資料，以及當(dāng)代英雄的事跡?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們有自己喜歡的名言嗎?都有哪些你自己喜歡的名言呢?學(xué)生說(shuō)自己喜歡的名言。今天，老師也給大家?guī)Я艘痪?，?qǐng)看——如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人都應(yīng)該，也可以做到——臉不變色，心不跳。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5★精品文檔★看了這句話，你感受到了什么 ?學(xué)生暢所欲言談自己的感受這是歐陽(yáng)海在自己的日記中寫(xiě)的一句樸實(shí)無(wú)華的話，也是他的人生寫(xiě)照。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)海。板書(shū)課題：“壯麗的青春”。你對(duì)歐陽(yáng)海有那些認(rèn)識(shí)呢 ?說(shuō)說(shuō)你收集到的資料。學(xué)生交流收集到的資料。二、整體感知，自學(xué)課文。這是一篇略讀課文，要求同學(xué)們自己來(lái)讀懂，有信心嗎你們準(zhǔn)備怎么讀懂 ?學(xué)生說(shuō)自己的方法，大家互相啟發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們讀閱讀提示，明確要求。出示閱讀要求：

?自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，通過(guò)小組合作或者查字典的方式解決。2. 自由閱讀課文，想想課文先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么 ?最后寫(xiě)了什么?邊讀邊在你的頭腦里想象作者所描繪的場(chǎng)面。找出給你留下深刻印象的段落，抓住中人物的動(dòng)作、神情體會(huì)表達(dá)的感情。注意讀出自己的感受。小組合作解決問(wèn)題：請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀書(shū)，弄懂課文內(nèi)容中你遇到的問(wèn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5★精品文檔★題，談?wù)勀愕捏w會(huì)。學(xué)生小組合作交流，采取有感情的讀、說(shuō)體會(huì)等方式匯報(bào)自己的是如何解決這些問(wèn)題的。三、重點(diǎn)探究，體會(huì)感情當(dāng)時(shí)的情況“萬(wàn)分危急”具體表現(xiàn)在哪里 ?歐陽(yáng)海是怎么挺身而出的?他為什么要這樣做 ?出示有關(guān)句子：情況萬(wàn)分危急你從那些字詞中了解到了情況的危急?讀讀，談?wù)勀愕母惺?。把你感受到的讀出來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，注意讀出感嘆號(hào)所表達(dá)的感情。歐陽(yáng)害挺身而出讀一讀，你從這些句子中體會(huì)到了什么 ?讀到這里，我想你一定被歐陽(yáng)海的精神所感動(dòng)，你有什么要說(shuō)的嗎 ?學(xué)生說(shuō)。再讀，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。一場(chǎng)慘禍就這樣避免了，可是我們的戰(zhàn)士歐陽(yáng)海卻獻(xiàn)出自己年輕的生命，讓我們來(lái)讀讀課文的最后四個(gè)自然段，注意把此時(shí)此刻的感受讀出來(lái)，讀出你對(duì)歐陽(yáng)海的崇敬之情，你想怎么讀就怎么讀。假如你就站在旁邊，你會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?把你要說(shuō)的話說(shuō)一說(shuō)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5★精品文檔★交流、評(píng)價(jià)學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容?，F(xiàn)在就在歐陽(yáng)海犧牲的地方有一尊他的塑像， 要是你來(lái)寫(xiě)塑像的介紹，你會(huì)怎么寫(xiě) ?學(xué)生回答，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)。四、總結(jié)拓展、在緊急關(guān)頭歐陽(yáng)海為什么會(huì)有這樣的勇氣來(lái)犧牲自己解救別人?你是怎么認(rèn)為的，你明白為什么說(shuō)是“壯麗的青春”?請(qǐng)你來(lái)談?wù)?。學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，感受歐陽(yáng)海那種舍生忘死的精神。、通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)歐陽(yáng)海又有了新的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們，再讓我們來(lái)讀歐陽(yáng)海的那句話——如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人都應(yīng)該，也可以做到--臉不變色，心不跳。讀后，你又有什么新的感受呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。交流學(xué)生感受。、同學(xué)們，如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人都應(yīng)該，也可以做到——臉不變色，心不跳。這是多么樸實(shí)的一句話，讓我們飽含激情齊讀課文最后4個(gè)自然段。學(xué)生齊讀課文最后4個(gè)自然段。五、作業(yè)、把英雄歐陽(yáng)海、雷宏的故事講給他人聽(tīng)。、抄錄自己喜歡的好詞好句。20