勵志美文可復制大全(4篇)

第頁共頁最新勵志美文可復制大全(4篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。勵志美文可復制篇一生是一次偶爾，死是—次必然!活著的過程就是人生!做不懊悔的自己，做自信的自己，但是我們不能光看單獨的前一句。不要求自己走出的每—步都是對的，只要求自己走出的每一步都是無悔的。人生際遇有起有落，有輸有贏。假如我們放棄，失敗就是結(jié)果。唯有永不說永不的精神才能引導我們沖出泥潭，讓成功的大旗迎風招展。人生許多時候其實無需言語，一個微笑，也許就是一道最美的風景;一聲輕喚，也許就是一首最美的歌謠。一滴眼淚，也許就是一種最美的情懷。不放棄是因為愛還在，不停滯是因為前方路還在。努力生存在紅塵中，卻能無所謂得失，盡力于世俗里，卻懂得釋懷恩怨。攜一顆寬容淡定、堅強豁達的心，走一路人生，淡看風雨、笑傲紅塵，時刻盡享美妙，處處感知快樂和幸福，人生旅途、無怨無悔。世上的很多事都是難以意料的，成功常常伴隨著失敗，失敗往往孕育著成功;好事會變?yōu)閴氖拢瑝氖乱矔優(yōu)楹檬?。人的一生，本來就是成敗相隨，好壞更替的統(tǒng)一體。聰明的人，都會盡力使壞事變好事，而提防好事變壞事。人的一生，就是得與失互相交織的一生。得中有失，失中有得，有所失才能有所得?？闯蓴?成敗之間只在分毫。我們的人生只是一個二進制的運算，只有代表失敗的“0”和代表成功的“1”。每個人生的長度都是不一樣的，往往是由很多個“0”和少數(shù)“1”組成，關鍵還是看我們的“1”是在什么位置?！?”與“0”的抉擇，長短曲折的變化，在于我們對待人生的態(tài)度。一個人為了實現(xiàn)自己的人生目的，表達自己的人生價值，暫時放棄一些物質(zhì)上的享受，去追求讓更多的人過上舒適幸福的生活，這種精神不僅讓人尊敬。而且那種目的達成后的精神愉悅，是一般人所體驗不到的，是超越物質(zhì)的更高層次的精神滿足和享受。人的情緒是一個定數(shù)，騰不出空間來快樂，就會騰出空間來憂傷，騰不出樂觀的情緒，就會騰出悲觀的情緒。時間，匆匆而過，不帶走一絲色彩。而我們就在這匆匆而過的時間中，漸漸的漸漸的失去了人生的色彩。再回首，時間所過的地方變成了黑白色的，色彩的褪去，人生的復原，一切都不再那么重要。而重要的是我們這顆漸漸變化的心。我并不崇尚佛的境界，那是超越于死生輪回，淡定了生命力的情境。佛如一分自在淡定，道是心中期待的愿景，隨心隨意地把欲望化做一枚閑敲棋子，靜賞落花的水印，偈示精彩繁華或清淡如水的人生。彭國梁在他的散文《何處有你》里感概:“背著幾十年的癡情走遍世界。人說抬頭是你，低頭也是你，閉上眼睛還是你，而我靠著剛折斷的枝桿，痛苦地猜想:也許，這個世界根本就沒有你?！辈唤?jīng)歷風雨，哪能見到彩虹，不嘗過人生百味，哪能懂得人生的真諦。沒有嘗到過失敗的苦果，就不會明白成功的忻甜。面對失敗，當我們都在感慨命運多坎坷的時候，時間就在我們的嘆息中悄悄的溜走。流失的時間不僅僅帶走了生命，也帶走了我們的激情、我們的創(chuàng)造奇跡的機遇。劉歡演唱的這首《從頭再來》本來是為了鼓勵下崗職工為了家庭和親人，頑強生存下去的。但是當它一時間傳播開來，起的作用就遠非初衷那么單純了:事業(yè)失敗的人，愛情遇挫折的人，官場失意的人，甚至稍有不順的人，都跑來聽它，細細品味它，并從中獲取繼續(xù)生存下去或奮斗下去的力量和勇氣。特別是其中的“心假設在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”尤為感人，給人以無窮的力量。人生總有太多的無奈和遺憾，因為這就是生活?？聪﹃栁飨拢瑲q月遠去，花開花落?？傇诟锌松?，時間的腳步匆匆，花落幾何，無奈思緒。生命有得到是正常的，有失去也是正常的，假如你緊緊抓住失去不放，得到就永遠也不會到來。放下失敗，抓住成功，就可以讓生命重放光榮。而這一切，需要你有一顆淡泊名利得失、笑看輸贏成敗之心。個性樂觀的人對得失看得很淡，他們認為“得”是勞作的結(jié)果?？吹侨松淖罡呔辰?，既然來此俗世一遭，還須有滋有味的做一回俗人，困難、挫折、痛苦是難免的，萬不可因此而“徒留花開空對月，君卻笑歸紅塵去”。所有的困難都是上天給你預設的考驗，使你堅強讓你成熟，所有的挫折都會讓你吃一塹長一智，使你充實讓你睿智。勵志美文可復制篇二一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而如今它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎？再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了。看見別的刀被寵愛，這把刀會心酸嗎？會嫉妒嗎？說不定剛開場退下來時，刀會覺得無事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。沉浸于回憶，單獨悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無論當年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老?；畹嚼?，學到老。人說用進廢退，流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢？人要勞動，要考慮。不勞動就會生病，不考慮容易遲鈍。就好似那把生銹的刀。你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。假如你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必自暴自棄。只要磨礪，照舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。勵志美文可復制篇三有這樣一個實驗：一位長跑運發(fā)動參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據(jù)我理解，其它四人的實力并不如你，于是，這名運發(fā)動輕松的跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平時其它人的成績拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己，他又輕松跑了第一名，再后來，這個運發(fā)動又參加了二十人小組比賽，教練說，你只要戰(zhàn)勝其中的一個人，你就能獲得成功，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說的那個運發(fā)動，并在最后沖刺時，又獲得了第一名。后來，換了一個地方，賽前，關于其他運發(fā)動的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，后來十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運發(fā)動同第一次的程度完全一樣。這不由得使我想起自己上學的故事來了。在小學的時候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目的更低，即便考試稍有出入，也會撫慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。是的，生活中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和才能。于是面對著周圍越來越多的人，我們開場茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進的路上，許多人都要走的一條路。勵志美文可復制篇四在繁華地段，選一個安靜的空間，享受午后陽光的溫暖。像脫下外套一樣，脫下內(nèi)心的焦躁與不安；以此時無聲勝有聲的方式，和過去的那些不開心說再見，然后靜靜地去耕耘心中的一塊田?？梢韵肽畹娜耍冀y(tǒng)統(tǒng)想念一遍；方便撥通的，也試著撥一遍，說一些話，聊過去，聊如今，聊以后，捕捉一些新穎。透過朋友的只言片語，拾起歲月中漸行漸遠的那個自己。再次的相遇，現(xiàn)出了雪花飛舞的美麗。恍然大悟，生活原來非常簡單：一些號碼，一些城市，一些人，一些故事，一些圈子，一些名字。經(jīng)時間之手，互相交織，彼此牽連，編織成一首耐人尋味，或者俗不可耐的詩。轟轟烈烈也好，平平淡淡也罷，都敵不過歲月無情的流逝，容顏漸老，得到時間一樣的冰冷的注釋：不過如此。十字路口，紅綠燈在頻繁更替，像長跑之后停下來的人，俯下腰身，氣喘吁吁。混亂的足跡，寫滿了一地。行色匆匆的臉上，找不到文章的主題，生活就這樣潦草著，帶著些拼湊的印記，得過且過地延續(xù)下去。誰都沒有刻意的扭曲，有的只是順其自然的是非曲直。然后低了頭，彎了腰，緘了口，在冬眠的狀態(tài)中，走過春季，熬出夏季，送走秋季，又迎來冬季。年年歲歲花相似，歲歲年年人如斯?？傆X得繁華的背后，虎視眈眈著一片荒丘。生命的河流，流淌到盡頭，在干涸中一劍封喉。凄冷的月光，把覓食的烏鴉送走。留得淺埋的白骨，聆聽夜風的嘶吼。黃沙游走，覆蓋了生活這部聊齋里的墳頭。人能做些什么，可以不在時空里腐朽？落紅之后，枯枝上的芳香殘留，提醒著人們，抓緊時間的衣袖，有所作為，不要在脆弱的身軀上，再添傷口?？傆X得人群之中，匆忙著另一個自己。有的年少，像自己的過去；有的年老，大概就是將來。時間流過去，這一秒被下一秒替代，自己也在不停地被代替。還好有恒定的眷念，撐起心中的一片天地，可以讓飄浮的靈魂踏實地棲息。無論外圍的風雨怎樣侵襲，吹不滅內(nèi)心深處燭火般的希冀，也消散不了不強不弱，卻持續(xù)存在的動力。從明天起，做一個幸福的人喂馬