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文檔簡介
第頁共頁最新勵志美文可復制大全(4篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,有所幫助,下面我們就來理解一下吧。勵志美文可復制篇一生是一次偶爾,死是—次必然!活著的過程就是人生!做不懊悔的自己,做自信的自己,但是我們不能光看單獨的前一句。不要求自己走出的每—步都是對的,只要求自己走出的每一步都是無悔的。人生際遇有起有落,有輸有贏。假如我們放棄,失敗就是結(jié)果。唯有永不說永不的精神才能引導我們沖出泥潭,讓成功的大旗迎風招展。人生許多時候其實無需言語,一個微笑,也許就是一道最美的風景;一聲輕喚,也許就是一首最美的歌謠。一滴眼淚,也許就是一種最美的情懷。不放棄是因為愛還在,不停滯是因為前方路還在。努力生存在紅塵中,卻能無所謂得失,盡力于世俗里,卻懂得釋懷恩怨。攜一顆寬容淡定、堅強豁達的心,走一路人生,淡看風雨、笑傲紅塵,時刻盡享美妙,處處感知快樂和幸福,人生旅途、無怨無悔。世上的很多事都是難以意料的,成功常常伴隨著失敗,失敗往往孕育著成功;好事會變?yōu)閴氖拢瑝氖乱矔優(yōu)楹檬?。人的一生,本來就是成敗相隨,好壞更替的統(tǒng)一體。聰明的人,都會盡力使壞事變好事,而提防好事變壞事。人的一生,就是得與失互相交織的一生。得中有失,失中有得,有所失才能有所得??闯蓴?成敗之間只在分毫。我們的人生只是一個二進制的運算,只有代表失敗的“0”和代表成功的“1”。每個人生的長度都是不一樣的,往往是由很多個“0”和少數(shù)“1”組成,關鍵還是看我們的“1”是在什么位置?!?”與“0”的抉擇,長短曲折的變化,在于我們對待人生的態(tài)度。一個人為了實現(xiàn)自己的人生目的,表達自己的人生價值,暫時放棄一些物質(zhì)上的享受,去追求讓更多的人過上舒適幸福的生活,這種精神不僅讓人尊敬。而且那種目的達成后的精神愉悅,是一般人所體驗不到的,是超越物質(zhì)的更高層次的精神滿足和享受。人的情緒是一個定數(shù),騰不出空間來快樂,就會騰出空間來憂傷,騰不出樂觀的情緒,就會騰出悲觀的情緒。時間,匆匆而過,不帶走一絲色彩。而我們就在這匆匆而過的時間中,漸漸的漸漸的失去了人生的色彩。再回首,時間所過的地方變成了黑白色的,色彩的褪去,人生的復原,一切都不再那么重要。而重要的是我們這顆漸漸變化的心。我并不崇尚佛的境界,那是超越于死生輪回,淡定了生命力的情境。佛如一分自在淡定,道是心中期待的愿景,隨心隨意地把欲望化做一枚閑敲棋子,靜賞落花的水印,偈示精彩繁華或清淡如水的人生。彭國梁在他的散文《何處有你》里感概:“背著幾十年的癡情走遍世界。人說抬頭是你,低頭也是你,閉上眼睛還是你,而我靠著剛折斷的枝桿,痛苦地猜想:也許,這個世界根本就沒有你?!辈唤?jīng)歷風雨,哪能見到彩虹,不嘗過人生百味,哪能懂得人生的真諦。沒有嘗到過失敗的苦果,就不會明白成功的忻甜。面對失敗,當我們都在感慨命運多坎坷的時候,時間就在我們的嘆息中悄悄的溜走。流失的時間不僅僅帶走了生命,也帶走了我們的激情、我們的創(chuàng)造奇跡的機遇。劉歡演唱的這首《從頭再來》本來是為了鼓勵下崗職工為了家庭和親人,頑強生存下去的。但是當它一時間傳播開來,起的作用就遠非初衷那么單純了:事業(yè)失敗的人,愛情遇挫折的人,官場失意的人,甚至稍有不順的人,都跑來聽它,細細品味它,并從中獲取繼續(xù)生存下去或奮斗下去的力量和勇氣。特別是其中的“心假設在夢就在,天地之間還有真愛,看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來”尤為感人,給人以無窮的力量。人生總有太多的無奈和遺憾,因為這就是生活??聪﹃栁飨拢瑲q月遠去,花開花落??傇诟锌松?,時間的腳步匆匆,花落幾何,無奈思緒。生命有得到是正常的,有失去也是正常的,假如你緊緊抓住失去不放,得到就永遠也不會到來。放下失敗,抓住成功,就可以讓生命重放光榮。而這一切,需要你有一顆淡泊名利得失、笑看輸贏成敗之心。個性樂觀的人對得失看得很淡,他們認為“得”是勞作的結(jié)果??吹侨松淖罡呔辰?,既然來此俗世一遭,還須有滋有味的做一回俗人,困難、挫折、痛苦是難免的,萬不可因此而“徒留花開空對月,君卻笑歸紅塵去”。所有的困難都是上天給你預設的考驗,使你堅強讓你成熟,所有的挫折都會讓你吃一塹長一智,使你充實讓你睿智。勵志美文可復制篇二一把刀生銹了,被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利,被人天天使用,然而如今它卻銹跡斑斑,被冷落了。也許是主人又有了新的刀,也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置,這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎?再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閑?再也不用那么辛苦了。看見別的刀被寵愛,這把刀會心酸嗎?會嫉妒嗎?說不定剛開場退下來時,刀會覺得無事一身輕。然而,生就的勞碌命,使它不久便悶悶不樂。沉浸于回憶,單獨悲傷,銹跡是刀的眼淚嗎?誰都知道,刀是越用越快。這是刀的品格,用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭,還是柔軟的肉,在刀鋒之下,被切斷分割!刀生了銹,就鈍了。刀一鈍,人們更加懶得用它。無論當年多么輝煌,可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老?;畹嚼?,學到老。人說用進廢退,流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢?人要勞動,要考慮。不勞動就會生病,不考慮容易遲鈍。就好似那把生銹的刀。你是一把刀嗎?是一把怎樣的刀?是一把寶刀還是一把生銹的刀?包袱就是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想,令人越來越沉重,越來越猶豫。假如你自信是一把寶刀,即使生銹了,那也不用灰心!完全不必自暴自棄。只要磨礪,照舊可以锃光閃亮!怕就怕斗志完全喪失,信心消耗殆盡,那樣的刀,才真是一堆廢銅爛鐵。勵志美文可復制篇三有這樣一個實驗:一位長跑運發(fā)動參加一個五人小組的比賽,賽前教練對他說,據(jù)我理解,其它四人的實力并不如你,于是,這名運發(fā)動輕松的跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個十人小組比賽,教練把平時其它人的成績拿給他看,他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己,他又輕松跑了第一名,再后來,這個運發(fā)動又參加了二十人小組比賽,教練說,你只要戰(zhàn)勝其中的一個人,你就能獲得成功,結(jié)果,比賽中他緊跟著教練說的那個運發(fā)動,并在最后沖刺時,又獲得了第一名。后來,換了一個地方,賽前,關于其他運發(fā)動的情況,教練并沒和他溝通過,在五人小組的比賽中,他勉強拿了第一名,后來十人小組的比賽中他滑到了第二名,二十人的比賽中,他僅僅拿了第五名。而實際的情況是,這次各個組的其他參賽運發(fā)動同第一次的程度完全一樣。這不由得使我想起自己上學的故事來了。在小學的時候,自己是班里的佼佼者,覺得第一名非自己莫屬;升到初中后,人多了,覺得自己能考個前十名就不錯了,于是一旦考到前10名,便沾沾自喜。高中以后,定的目的更低,即便考試稍有出入,也會撫慰自己道:高手這么多,已經(jīng)很不錯了。就這樣,我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。是的,生活中,不會永遠有人告訴我們,競爭對手的實力和才能。于是面對著周圍越來越多的人,我們開場茫然不知所措,或者妄自菲薄,主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進的路上,許多人都要走的一條路。勵志美文可復制篇四在繁華地段,選一個安靜的空間,享受午后陽光的溫暖。像脫下外套一樣,脫下內(nèi)心的焦躁與不安;以此時無聲勝有聲的方式,和過去的那些不開心說再見,然后靜靜地去耕耘心中的一塊田??梢韵肽畹娜耍冀y(tǒng)統(tǒng)想念一遍;方便撥通的,也試著撥一遍,說一些話,聊過去,聊如今,聊以后,捕捉一些新穎。透過朋友的只言片語,拾起歲月中漸行漸遠的那個自己。再次的相遇,現(xiàn)出了雪花飛舞的美麗。恍然大悟,生活原來非常簡單:一些號碼,一些城市,一些人,一些故事,一些圈子,一些名字。經(jīng)時間之手,互相交織,彼此牽連,編織成一首耐人尋味,或者俗不可耐的詩。轟轟烈烈也好,平平淡淡也罷,都敵不過歲月無情的流逝,容顏漸老,得到時間一樣的冰冷的注釋:不過如此。十字路口,紅綠燈在頻繁更替,像長跑之后停下來的人,俯下腰身,氣喘吁吁。混亂的足跡,寫滿了一地。行色匆匆的臉上,找不到文章的主題,生活就這樣潦草著,帶著些拼湊的印記,得過且過地延續(xù)下去。誰都沒有刻意的扭曲,有的只是順其自然的是非曲直。然后低了頭,彎了腰,緘了口,在冬眠的狀態(tài)中,走過春季,熬出夏季,送走秋季,又迎來冬季。年年歲歲花相似,歲歲年年人如斯??傆X得繁華的背后,虎視眈眈著一片荒丘。生命的河流,流淌到盡頭,在干涸中一劍封喉。凄冷的月光,把覓食的烏鴉送走。留得淺埋的白骨,聆聽夜風的嘶吼。黃沙游走,覆蓋了生活這部聊齋里的墳頭。人能做些什么,可以不在時空里腐朽?落紅之后,枯枝上的芳香殘留,提醒著人們,抓緊時間的衣袖,有所作為,不要在脆弱的身軀上,再添傷口??傆X得人群之中,匆忙著另一個自己。有的年少,像自己的過去;有的年老,大概就是將來。時間流過去,這一秒被下一秒替代,自己也在不停地被代替。還好有恒定的眷念,撐起心中的一片天地,可以讓飄浮的靈魂踏實地棲息。無論外圍的風雨怎樣侵襲,吹不滅內(nèi)心深處燭火般的希冀,也消散不了不強不弱,卻持續(xù)存在的動力。從明天起,做一個幸福的人喂馬
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