語文S版四年級上冊《樹葉都是綠色的嗎》課件

語文S版四年級語文上冊樹葉都是綠色的嗎嬰兒哲理人云亦云畢業(yè)實(shí)踐

諾言材料奇跡

考考你主人公:林巧稚

林巧稚（1901—1983）：中國婦產(chǎn)科專家,福建廈門人。1929年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。曾先后赴英國美國考察?；貒笕螀f(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。1955年被選為中科院學(xué)部委員,全國人大代表,世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧問委員會顧問。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，并有顯著成績。著有《婦科腫瘤病學(xué)》、《婦科學(xué)進(jìn)展》、《家庭衛(wèi)生顧問》等，并主編《家庭育兒百科全書》。初步感知

自由朗讀課文，想想這篇課文講了一件什么事情？

這篇課文寫的是我國著名婦產(chǎn)科專家林巧稚，總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知識注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法，特別是生物課上悟到的道理，對她的成長和從事的醫(yī)療事業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。

林巧稚顯著的成績不是上帝給她的，我們一起看第二自然段，學(xué)學(xué)她成功秘訣之一。

思考：林巧稚為什么要稱贊老師的教學(xué)方法？因?yàn)槔蠋熤v授知識時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。

默讀第二至第八自然段，邊讀邊想：課文講了林巧稚中小學(xué)時(shí)期的那些事情？重點(diǎn)講了哪件事？第一件事：上地理課時(shí)，老師把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤，大家邊玩兒邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識，并深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。

什么叫興趣盎然？什么是不知不覺？經(jīng)久不忘是什么意思？想一想興趣盎然：形容興趣特別濃的樣子。不知不覺：知，知道；覺，覺察；沒有意識到，沒有覺察到，多指未加注意。

經(jīng)久不忘：經(jīng)過很長的時(shí)間都沒有忘記。第二件事：

生物課上，老師沒有直接回答“樹葉是什么顏色的”、“樹葉是什么形狀的”，而是把他們帶到山上采集樹葉，最終從實(shí)踐中得到正確答案。讓我們來看看他們都采了些什么

原來，樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，什么樣的都有。

樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的…………

樹葉的形狀更是千奇百怪，掌形的、針狀的、扇形的……可見，樹葉有多種顏色，形狀也千奇百怪

除了課本上出現(xiàn)的形狀，你還能發(fā)現(xiàn)更有意思的樹葉嗎?

1.在那堂生物課上，林巧稚有什么收獲呢？2.林巧稚為什么能在醫(yī)療事業(yè)上做出那么顯著的成績？3.她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作？想一想小組合作學(xué)習(xí)第9、10自然段

一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學(xué)到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不會那么簡單，你要認(rèn)識它，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。

從這幾句話可以看出，林巧稚從老師那里不僅得到知識，還受到了啟示?！叭嗽埔嘣啤笔恰叭思以趺凑f，自己也跟著怎么說，沒有主見”的意思，而做到不人云亦云，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，才能獲得真知。

她在中小學(xué)時(shí)代形成的思維方法，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造出奇跡，她的這種工作態(tài)度是在一種思維方法的指導(dǎo)下形成的，而這種思維方法正是她在中小學(xué)時(shí)代就形成的，這不僅得益于她的老師，也得益于她會向老師學(xué)習(xí)。這就是她成績顯著的重要原因。

林巧稚始終堅(jiān)持在第一線工作的意義是使她掌握了大量的第一手材料，積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。

第一手材料指親自實(shí)踐，調(diào)查得來的，是直接得來的，而不是從別人那里得到的，這樣的東西最客觀、最實(shí)際。學(xué)習(xí)了這篇課文，對你有什么啟示呢？

在一個人的成長過程中，老師循循善誘的教導(dǎo)固然重要，但這是外因；更重要的是從老師的教導(dǎo)中領(lǐng)會老師的用心，從中得到啟迪，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，這是內(nèi)因，是自己在事業(yè)上獲得成功的重要因素