七年級上冊語文2023-2024學年人教部編版學案《次北固山下》

4/4次北固山下【學習目標】1．知識目標：理解詩歌的意思、品味詩歌的語言、體味詩歌的意境，掌握相關(guān)文學常識和作者的感情。2．教學方法：獨立思考、小組合作、積極討論、大膽質(zhì)疑。3．情感目標：激情投入朗讀之中，理解作者的思想感情?！緦W習重點】1．品味語言，體味詩詞意境。2．有感情地反復誦讀并熟練地背誦。【學習難點】理解詩歌的內(nèi)容，領(lǐng)悟名句所包含的生活哲理?！緦W習過程】一、預習見疑1．文學常識《次北固山下》這首詩的作者是__________代詩人__________。體裁上屬于__________，內(nèi)容上屬于____________之作。律詩的四聯(lián)分別叫____________、____________、____________、____________。2．背景解讀古時候交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任官的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了古詩中一個重要的主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的。詩人曾來往于吳、楚之間，不得歸家，故有此作。3．注釋：次__________________客路_________________殘夜___________________潮平兩岸闊____________________________________________________________江春入舊年____________________________________________________________歸雁洛陽邊____________________________________________________________4．自主翻譯__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、質(zhì)詢研討探究一：1．在預習見疑中你還有哪些不理解的詞句小組討論解決。2．《次北固山下》一詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系？探究二：古詩的煉字藝術(shù)。1．“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中哪幾個字用得好，可以成為煉字的典范？找出來并品味妙處?！罢弊帜芊駬Q為“順”字，請說明理由。2．賞析“海日生殘夜，江春入舊年”的“生”和“入”好在什么地方，并闡釋這句蘊含的哲理。3．主題：詩人通過對長江殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達了在外漂泊的游子對的深切思念之情。三、鞏固深化1．小結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)：2．本課內(nèi)容檢測：①本詩當中直接表達思鄉(xiāng)之情的詩句是________________________，________________________。②詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：________________________，________________________。③描寫江上景色的句子是________________________，________________________。3．拓展延伸①情思是詩。我們品味“無可奈何花落去，________________________，小園香徑獨徘徊”的落寞惆悵；也感受“________________________。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動。②情懷是詩。陸龜蒙歌詠凌波獨立的白蓮，“無情有恨何人覺？_____________________”；杜甫高歌至死不悔的理想，“________________________，吾廬獨破受凍死亦足”。③情誼是詩?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”是高適送別董大時真誠的勸慰；“________________________，天涯若比鄰”是王勃送別杜少府時豪邁的宣言。參考答案一、預習見疑1．唐；王灣；五言律詩；思鄉(xiāng)；首聯(lián)；頷聯(lián)；頸聯(lián)；尾聯(lián)。2．略3．次，停泊?？吐?，旅途。殘夜，夜將盡未盡的時候。潮平兩岸闊，潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。江春入舊年，江上早春，舊年未過新春已來。歸雁洛陽邊，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。4．自主翻譯漫漫的旅途遠在青山之外，我乘船在碧綠的江水中前行。潮水漲滿之時，兩岸之間水面寬闊，順風行船一帆高掛。夜將盡未盡的時候，一輪紅日從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。家信已傳達到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。二、質(zhì)詢研討探究一：1．略2．首聯(lián)：詩人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔勞之苦。頷聯(lián)：船上所見景色?！俺逼健眱砂恫棚@得寬闊；“風正”帆才有懸空的態(tài)勢。“潮平”又為“江春”做鋪墊。頸聯(lián)：既寫景又點明了時令?！皻堃埂敝敢箤⒈M未盡之際，即將是天亮時的情境，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天。尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然聯(lián)想到要借大雁來傳遞家書了。這首五言律詩，四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。探究二：1．“闊”字表現(xiàn)江水浩蕩，春潮涌動，江水幾乎與案相平，江面顯得廣闊浩渺的情境?！皯摇弊志透盍?，一般人會想到“掛”等詞語。而“懸”不僅表明帆高，而且還很大氣?！罢弊植荒軗Q成“順”字。因為“風順”還不足以保證“一帆懸”，風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才有懸空的態(tài)勢。這個“正”字兼有“順”和“和”的內(nèi)容。2．“生”“入”用擬人手法，形象地寫出了海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時已至。寫景逼真，而且蘊含了一種理趣，新事物孕育于舊事物當中，透露樂觀、積極、向上的感情。3．故鄉(xiāng)親人三、鞏固深化1．小節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)體裁：五言律詩結(jié)構(gòu)層次:首聯(lián)：遠景；遠望所見景色；對偶；點題。頷聯(lián)：近景；船上所見景色“正懸平闊”。頸聯(lián)：描寫景物，妙絕千古；點明時令，蘊