吉林省松原市初中語文八年級(jí)期末自測(cè)模擬模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．差使（chāi）

尋覓（mì）

懦弱（nuò）

無動(dòng)于衷（zhōng）B．蹣跚（pán）

不屑（xiào）

嶙峋（lín）

惟妙惟肖（qiào）C．虬枝（qióng）

熾熱（chì）

遏制（yì）

絡(luò)繹不絕（yì）D．鮮腴（yú）

簌簌（shù）

凋謝（diāo）

不折不撓（ráo）

2、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．誣蔑

狡辨

醉醺醺

輕歌曼舞

震耳欲聾B．喧騰

懈怠

熙熙然

自圓其說

名副其實(shí)C．浮躁

繚繞

暖融融

穿流不息

不修邊幅D．緬懷

蠕動(dòng)

濕漉漉

不知所措

風(fēng)云變換

3、下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在新冠肺炎疫苗接種工作中，志愿者們到社區(qū)開展宣傳、服務(wù)工作，為群眾做了許多可歌可泣的事情。B．鄒平市不僅有栩栩如生、美麗迷人的自然風(fēng)景，還擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，其未來的發(fā)展讓人充滿期待。C．一生只做一件事，一粒種子改變世界?！霸∑健边@三個(gè)字，對(duì)于中國人來說，無疑是千鈞之重，其意義不言而喻。D．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點(diǎn)精神氣。

4、下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？（刪去第二個(gè)“不”）B．不但他在詩詞方面造詣很深，而且對(duì)書法、繪畫也很有研究。（把“不但”與“他”互換位置）C．高州的荔枝具有補(bǔ)腦健身、開胃益脾、促進(jìn)食欲，深受食客的喜愛。（在“深受”前加上“荔枝”）D．2019年新年音樂會(huì)在市迎陽廣場舉行，參觀的人數(shù)超過一萬人左右。（刪去“超過”或“左右”）

5、下列解說正確的一項(xiàng)是（

）A．我要高聲贊美白楊樹！解說：這是一個(gè)陳述句，表達(dá)對(duì)白楊樹的贊美之情。B．中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了。解說：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，表達(dá)了作者作為弱國國民的辛酸和憤懣。C．他便又忙著和他們講價(jià)錢。解說：句中的“忙著”是謂語。D．母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。解說：句中的“寬厚仁慈”是形容詞，作定語。

6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）讀書，應(yīng)該成為人們生活的一部分。________。________；________。________，________，________，見證了人類的進(jìn)步。

①但正是這樣自然而然、吐故納新的閱讀

②讀書，也該像呼吸空氣般吐故納新不知不覺

③成就了人們的成長

④讀書，就該像一日三餐般自然而然不可或缺

⑤改變了讀書人的命運(yùn)

⑥人們的日常閱讀，恰如一日三餐A．⑥④②①③⑤B．①⑥③⑤④②C．⑥②④①③⑤D．①③⑤⑥④②

二、古詩文默寫

7、詩文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）

（1）安得廣廈千萬間，____________！

（2）____________，并怡然自樂。

（3）蒙絡(luò)搖綴，____________。

（4）水擊三千里，____________，去以六月息者也。

（5）____________，教然后知困。

三、文言文閱讀

8、[甲]潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

[乙]游沙湖蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相①田，得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞③?！笔侨談★嫸鴼w。注解：元豐三年至六年，蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州。①相：察看。②龐安常：名安時(shí)，字安常，世代從醫(yī)，頗有名氣。③王逸少：東晉書法家王羲之，字逸少。（選自《東坡志林》）5.解釋下列加點(diǎn)的詞。

①斗折蛇行___________

②輒深了人意___________

③寺在蘄水郭門外二里許___________

④溪水西流_____________

6.下列各句中的“而”與“安常雖聾，而穎悟絕人”中的“而”用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A．乃記之而去B．中峨冠而多髯者為東坡C．潭西南而望D．而計(jì)其長曾不盈寸7.翻譯下列句子。

①聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。

②疾愈，與之同游清泉寺。

8.選出對(duì)兩文理解不正確的一項(xiàng)（

）A．這兩篇都是文質(zhì)精美、情景交融的山水游記，都寄情山水，在自然中尋找慰藉。B．乙文題為“游沙湖”，行文重點(diǎn)在“游”，而不在“感”，這明顯有別于一般游記。C．甲文作者借寫小石潭的幽美凄寒，含蓄地抒發(fā)自己被貶后無法排遣的憂傷、凄苦的感情。D．乙文作者借“休將白發(fā)唱黃雞”表現(xiàn)了被貶謫黃州仍開朗詼諧、從容自信、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、微信是一種生活方式①微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件。②用戶可以通過微信與好友進(jìn)行形式上更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯(lián)系。微信軟件本身完全免費(fèi)，使用任何功能都不會(huì)收取費(fèi)用，微信時(shí)產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商收取。2012年9月17日，微信注冊(cè)用戶過2億。③因?yàn)槭峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)傳送，因此微信不存在距離的限制，即使是在國外的好友，也可以使用微信對(duì)講。其實(shí)微信相當(dāng)于另一個(gè)QQ。但是不同于QQ的是，它在交友這塊表現(xiàn)的更具時(shí)效性，也更強(qiáng)大。不論是塞班、安卓還是蘋果的手機(jī)用戶，只要安裝了微信，就可以進(jìn)行跨手機(jī)平臺(tái)的暢通聊天。④而微信交友的方式也是非常的獨(dú)特，那么微信到底是通過什么方式交友的？微信怎么用？微信的使用方法其實(shí)非常簡單的。它與所有的即時(shí)聊天軟件一樣，需要注冊(cè)與登入。但相對(duì)于其它即時(shí)聊天軟件，微信的注冊(cè)和登入更加的方便。QQ微信注冊(cè)賬號(hào)：如果你擁有QQ帳號(hào)，就可以不需要注冊(cè)而直接使用QQ帳號(hào)登入微信。如果你不想使用QQ帳號(hào)登入的話，可以用手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行快捷注冊(cè)。只要選擇好自己所在的國家，然后填下手機(jī)號(hào)碼與登入密碼就可以了，非常方便，10秒鐘就能搞定。注冊(cè)成功之后，你就將擁有一個(gè)微信帳號(hào)，你下次除了使用QQ帳號(hào)、手機(jī)號(hào)碼登入之外，還可以使用微信帳號(hào)登入。⑤說完微信注冊(cè)問題，接下來，我們來看看微信都擁有什么獨(dú)特的交友方式吧。⑥一：查看附近的人。微信將會(huì)根據(jù)用戶的地理位置找到附近同樣開啟這項(xiàng)功能的人，使用戶輕松找到身邊正在使用微信的他們。這個(gè)距離在100-1000米之內(nèi)，只要是開啟了查看附件的人的微信用戶，都能在列表中看到。也許，就因?yàn)檫@個(gè)功能，你就找到了心目中的TA。二：搖一搖。搖一搖是微信最獨(dú)特也是最強(qiáng)大的交友方式。支持通過搖一搖手機(jī)找到同時(shí)也在搖手機(jī)的朋友。只要是在同一時(shí)間搖動(dòng)手機(jī)的微信用戶，不論你在地球哪一個(gè)角落，都可以通過這個(gè)功能認(rèn)識(shí)彼此，非常強(qiáng)大。三：漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家對(duì)于漂流瓶都不會(huì)陌生，就是將自己想說的話寫在紙上，然后放入瓶子，將它扔進(jìn)水里，等待有緣人拾取。微信還支持將語音放進(jìn)漂流瓶，非常給力。漂流瓶可以讓你將自己想說的話裝進(jìn)瓶子，扔進(jìn)大海，等待有緣人拾取。基本上，微信的交友方式就是這三大類別了。當(dāng)然，你也可以通過搜索對(duì)方的微信號(hào)進(jìn)行添加。⑦除了這幾個(gè)給力的交友方式，微信還擁有很多輔助功能，比如QQ離線助手，微博私信助手等等。⑧對(duì)于喜歡交友的朋友來說，微信絕對(duì)是一款神器。10.閱讀全文，“微信是一種生活方式”具體指的是什么？

11.文段④主要運(yùn)用了作比較來說明什么？

12.根據(jù)文意理解⑧段中畫線句子“微信絕對(duì)是一款神器”中“神器”的含義。

13.本文采用了什么說明順序？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。

10、閱讀下面短文，完成下面小題。擦星星的人王偉鋒①那是一個(gè)沒有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去，窗外滿天的星星都在沖著我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒有動(dòng)筆呢——寫一份不少于500字的書面檢查。③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說：“檢查寫完送到我辦公室！我一會(huì)兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課?！笨墒菣z查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭地來到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。④一會(huì)兒，潘老師回來，看到我老老實(shí)實(shí)在解題目，就什么都沒說，坐下來批改作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)窗外的星空。⑤在等他忙定，我的作業(yè)也寫完了，他看過后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說：“做得不錯(cuò)嘛！很聰明的孩子，不過有一道題搞錯(cuò)了?！比缓?，仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直講到聽懂為止，潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室。或許是忘記了。他竟沒有再提要我交檢查的事情。⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說：“餓了吧，趕緊吃！”回想起來，那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得，我狼吞虎咽，還沒品出味道就見了底兒。⑦從那之后，不知道為什么我不再怕潘老師，也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽地吃泡面，我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂趣，期末考試成績也大有起色。⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來。他在講臺(tái)上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。⑨那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對(duì)這方講臺(tái)的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。?某天，有老同學(xué)打來電話告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽臺(tái)，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。讓我想起來多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……?那夜，我夢(mèng)到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢(mèng)到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。?“潘老師，您干什么呀？”我問。?“擦星星呀！”潘老師停下來，回身說，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”（摘自《教師博覽》2020年第3期，有刪改）15.閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)潘老師的感情變化，完成下面的填空。

我____________________潘老師→我___________________潘老師→我________________潘老師→我感念潘老師

16.文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師？試結(jié)合文章簡要分析。

17.從描寫的角度賞析第⑧段畫線句子。

他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。

18.結(jié)合全文，說說題目“擦星星的人”好在哪里。

五、寫作

11、讀下面材料，按要求寫一篇作文。習(xí)近平總書記在2022年的新年賀