教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思格式范本（2篇）

第5頁共5頁教師實(shí)習(xí)?總結(jié)與反?思格式范?本教師?實(shí)習(xí)對于?師范生來?說是走上?教師行業(yè)?的一門必?修課，也?是我們師?范生將來?走上社會?的一個轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。從?____?年___?_月__?__日到?____?年___?_月__?__日，?近___?_天的實(shí)?習(xí)期已接?近尾聲，?能來到_?___中?學(xué)實(shí)習(xí)，?很是幸運(yùn)?，遇到了?很多可親?可敬的老?師和一群?活潑可愛?的學(xué)生;?在這段實(shí)?習(xí)期間，?我經(jīng)歷了?很多人生?的第一次?，第一次?真正站在?講臺上，?第一次在?____?名學(xué)生面?前講授知?識，第一?次體會到?為人師表?的滋味…?…那么多?的第一次?讓我學(xué)到?了狠多大?學(xué)和專業(yè)?課本上學(xué)?習(xí)不到的?知識，這?段充滿酸?甜苦辣的?實(shí)習(xí)生活?，將成為?我今后走?上工作崗?位的一筆?巨大的財?富，通過?這次教育?實(shí)習(xí)，教?師和班主?任工作讓?我的教育?教學(xué)水平?有了很大?的提高。?這次實(shí)?習(xí)的工作?主要分兩?大類：教?育實(shí)習(xí)工?作和班主?任工作，?另外我還?做了關(guān)于?高一年級?學(xué)生因留?守問題對?心理健康?的影響，?主要任務(wù)?完成如下?：1.?教學(xué)任務(wù)?在教育?實(shí)習(xí)的_?___天?內(nèi)，我分?別聽取了?指導(dǎo)老師?____?老師的_?___節(jié)?課，其他?老師的_?___節(jié)?課，聽取?了實(shí)習(xí)隊?同學(xué)講課?____?節(jié)，共完?成了__?__個新?課的實(shí)習(xí)?教案。對?于備課，?我們一般?用自己先?尋找資料?寫教案，?然后和組?內(nèi)的同學(xué)?交流討論?，在交給?指導(dǎo)老師?修改，根?據(jù)知識的?重難點(diǎn)及?需要修改?的建議寫?出教案，?大家在一?起試講，?指出各自?的優(yōu)缺點(diǎn)?，這樣做?可以集合?大家的意?見和思路?，使得一?堂課無論?從方法還?是內(nèi)容以?及講授技?巧創(chuàng)新性?等都可以?比較好。?在每次上?課前都要?抽出時間?進(jìn)行試?講，除了?小組內(nèi)大?家相互提?出意見和?建議外，?指導(dǎo)老師?也很負(fù)責(zé)?，基本上?每次都會?聽課并給?予意見，?我們通過?試講及時?地發(fā)現(xiàn)問?題，尋找?應(yīng)對策略?，這樣更?有利于我?們的講課?，通過聽?課，發(fā)現(xiàn)?自己的不?足，正視?離一位合?格教師的?差距，它?將是我們?奮勇向前?的動力。?2.班?主任工作?3.教?育調(diào)查?《學(xué)記》?中講的“?親其師，?信其道”?就是說情?感是知識?傳授的橋?梁，教師?對學(xué)生的?愛能夠喚?醒學(xué)生的?愛心，滋?潤學(xué)生的?心田。教?學(xué)和教?育過程中?需要創(chuàng)造?教師友好?的信賴學(xué)?生的氣氛?，多給學(xué)?生以贊揚(yáng)?，更重視?學(xué)生的心?理健康;?當(dāng)學(xué)生認(rèn)?識和行為?上出現(xiàn)問?題時，教?師要采取?“曉之以?理，動之?以情”的?方式進(jìn)行?說服教育?，相信教?師的循循?善誘、親?切教誨必?然感化學(xué)?生，對于?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理、克服?心理障礙?具有重要?意義。?4.聽課?5.上?課實(shí)習(xí)?期間，我?一共上了?____?節(jié)新課，?上了十幾?節(jié)習(xí)題課?，整體來?說比較好?，就是沒?達(dá)到預(yù)期?的效果，?相信自己?多總結(jié)多?吸取經(jīng)驗(yàn)?會有更大?的上升空?間，每堂?課都有需?要改進(jìn)的?地方，我?經(jīng)常在課?后對前一?次課進(jìn)行?總結(jié)，爭?取在下一?次課中彌?補(bǔ)。在教?學(xué)的整個?過程中，?我認(rèn)真聽?取指導(dǎo)老?師和同學(xué)?的意見和?建議，我?覺得他們?給了我很?多的幫助?和支持，?使我在不?斷的成長?。雖然每?節(jié)課都會?出現(xiàn)不同?的問題，?相信以后?走上工作?崗位上亦?是如此，?相信通過?從不斷的?失敗、不?足中不斷?總結(jié)，將?來一定會?成為一名?優(yōu)秀的老?師?；?想起__?__天的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?，很難用?語言描述?其中的酸?甜，深深?體會到做?一名優(yōu)秀?教師的`?不易，不?過對老師?更添敬意?。最多的?感想就是?感動和感?恩，感謝?遇到了比?較好指導(dǎo)?老師和班?主任;同?時，當(dāng)我?在講臺上?書寫沒一?筆的時候?，能察覺?到學(xué)生的?鼓勵和支?持，那是?學(xué)生帶給?我的感動?。教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?與反思格?式范本（?二）一?個月的實(shí)?習(xí)只是時?間長河中?的一瞬間?，但對于?我們來說?卻是千金?難買的寶?貴光陰，?我們十分?珍惜這一?難得的實(shí)?習(xí)機(jī)會。?我們的實(shí)?習(xí)基地永?州支援附?屬小學(xué)，?近一個月?的實(shí)習(xí)，?帶給我們?許多寶貴?的回憶，?而這些經(jīng)?歷猶如血?液般融入?我們的生?命，成為?我們成長?的一部分?，也是我?們離開象?牙塔前所?邁出的最?堅定的一?步。此時?此刻，我?深深地感?受到，我?成長了。?在本次?實(shí)習(xí)中，?我們的主?要內(nèi)容有?兩方面：?一是教學(xué)?工作，二?是班主任?工作。在?教學(xué)方面?，我熟悉?了備課和?上課的各?個環(huán)節(jié)，?掌握了一?些教學(xué)技?巧。通過?上網(wǎng)查找?資料、寫?教學(xué)設(shè)計?、請教指?導(dǎo)老師、?試講等環(huán)?節(jié)，我熟?悉了教學(xué)?的基本步?驟。而從?課后和指?導(dǎo)老師、?同學(xué)的交?流以及自?我反思，?我懂得了?備課不僅?要備自己?的課，還?要備學(xué)生?的課。就?是說，備?課要站在?學(xué)生的角?度想想“?這樣上能?否使學(xué)生?感興趣”?“這樣他?們是否接?受得了”?。這次?上課實(shí)踐?讓我懂得?要想課上?得下去，?首先要有?良好的課?堂紀(jì)律做?保障。而?要讓一班?小學(xué)生認(rèn)?真地安靜?地聽你上?課，那么?老師必須?把課上得?精彩，上?得有激情?。因此，?我個人還?有下面兩?點(diǎn)小體會?。1、?上課前，?老師必須?吃透課文?，熟悉教?學(xué)設(shè)計。?然后通過?說課使自?己對要上?的課思路?清晰，這?點(diǎn)很關(guān)鍵?。只有思?路清晰才?能確保教?學(xué)過程流?暢。2?、上課的?時候，老?師要表現(xiàn)?出精神飽?滿，這種?積極的精?神面貌能?夠感染學(xué)?生，也會?使學(xué)生因?為老師上?課有激情?而積極投?入。班?主任工作?方面，我?了解到了?班主任需?要熟悉和?掌握學(xué)生?的情況，?每天要檢?查學(xué)生的?到課情況?，衛(wèi)生情?況，早讀?，課間操?，眼保健?操，組織?學(xué)生排隊?放學(xué)等等?。為了增?進(jìn)對學(xué)生?的了解，?我抓住一?切肯能的?機(jī)會和他?們接觸交?流。剛開?始幾天，?學(xué)生都不?怎么和我?說話，都?非常被動?。我發(fā)現(xiàn)?自己好象?很難融入?這個班級?，原因是?彼此還不?了解，這?時我應(yīng)該?采取主動?，通過關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)、生?活情況，?慢慢的和?他們交流?。通過自?己的主動?以及對他?們的關(guān)心?，學(xué)生也?逐漸放開?來了，都?愿意主動?找我交流?了。師生?之間就應(yīng)?該多交流?，只有這?樣，你才?能了解學(xué)?生。我懂?得不管你?接手一個?怎樣的班?，班主任?都不應(yīng)該?對自己班?感到失望?厭煩，而?是要相信?自己的學(xué)?生是行的?，并適時?給予表揚(yáng)?鼓勵，這?樣才能促?使形成良?好的班風(fēng)?。當(dāng)然?在此次實(shí)?習(xí)中，還?發(fā)現(xiàn)了自?己存在一?