2023年小班科學(xué)甜甜的西瓜教案

2023年小班科學(xué)甜甜的西瓜教案小班科學(xué)甜甜的西瓜教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老師的引導(dǎo)下，能有目的地視察。

活動(dòng)打算：

西瓜一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒愛好

猜謎語(yǔ)：青青藤，滿地爬，結(jié)出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。

二、運(yùn)用多種感知西瓜的特征。

1、老師出示西瓜，讓幼兒視察，提問：看看西瓜是什么樣子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓，有什么感覺？

3、探討各自探究過程和結(jié)果。

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有大的，有小的。有的瓜皮是深綠色的，有的瓜皮是淺綠色的，還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的，敲一敲會(huì)砰砰響，推一推還會(huì)滾。

4、小摯友們，請(qǐng)你猜猜西瓜里面是什么樣的呀？（幼兒探討）

5、老師將西瓜切開，讓幼兒視察西瓜的內(nèi)部，請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？

小結(jié)：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多，瓜瓤有紅的，也有黃的，瓜皮有點(diǎn)綠；吃完了手上、嘴上有點(diǎn)黏……

三、探討吃西瓜的好處。

你喜愛吃西瓜嗎？為什么？

小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

四、幼兒品嘗無(wú)籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗(yàn)無(wú)籽西瓜吃起來(lái)更便利。

1、出示無(wú)籽西瓜，讓小摯友嘗一嘗，和剛才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、請(qǐng)幼兒探討。

老師依據(jù)幼兒的探討小結(jié)，讓幼兒感受到科技新產(chǎn)品好。（人們吃西瓜時(shí)要不停地吐瓜籽，很麻煩，所以科學(xué)家動(dòng)腦筋，試驗(yàn)出了新品種——無(wú)籽西瓜。吃起它來(lái)就很便利，不用吐瓜籽，大家都喜愛吃。）

小班科學(xué)甜甜的西瓜教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)夏天的主要水果------西瓜，能通過視察、品嘗說出其主要特征。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜愛吃西瓜。

3、相識(shí)西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，情愿用各種方式表征新閱歷，并體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂趣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)過程：

1、視察西瓜的形態(tài)：

今日飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象平常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒視察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形態(tài)的?什么顏色的?(幼兒自由視察、講解并描述)

陸陽(yáng)：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢?！?/p>

沈科：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

夏浩峰：“他的一端還有細(xì)細(xì)的尾巴?！庇燃螛罚骸安粚?duì)不對(duì)，那是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜------?！蔽屹澰S的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番探討，孩子們明白了，原來(lái)西瓜是長(zhǎng)在地里的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的藤。

2、視察西瓜的內(nèi)部特征：

老師將西瓜切開，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

這時(shí)錢磊說：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了?！迸顺繐P(yáng)急著說：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜?！薄澳菫槭裁次覌寢屨f西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對(duì)這個(gè)問題有了懷疑，我就激勵(lì)他們回家再向家長(zhǎng)了解一下，讓孩子自己去了解答案。

3、品嘗西瓜，說出其味道：

西瓜瓤甜甜的，有許多水分，吃到肚里涼涼的，很解渴。

4、了解西瓜的用途：

西瓜消暑解渴，多吃身體好，是夏季的主要水果，激勵(lì)幼兒多吃西瓜。

5、生成內(nèi)容：瓜瓤的'不同種類。

活動(dòng)反思：

西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟識(shí)、感愛好，生活閱歷較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)閱歷。

小班科學(xué)甜甜的西瓜教案3

教案目標(biāo)：

1、相識(shí)西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老師的引導(dǎo)下，能有目的地視察。

教案打算：西瓜一個(gè)。

教案過程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒愛好猜謎語(yǔ)：青青藤，滿地爬，結(jié)出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。

二、運(yùn)用多種感知西瓜的特征。

1、老師出示西瓜，讓幼兒視察，提問：看看西瓜是什么樣子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓，有什么感覺？

3、探討各自探究過程和結(jié)果。

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有大的，有小的。有的瓜皮是深綠色的，有的瓜皮是淺綠色的，還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的，敲一敲會(huì)砰砰響，推一推還會(huì)滾。

4、小摯友們，請(qǐng)你猜猜西瓜里面是什么樣的呀？（幼兒探討）5、老師將西瓜切開，讓幼兒視察西瓜的內(nèi)部，請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？

小結(jié)：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；起先吃的時(shí)候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有紅的，也有黃的，瓜皮有點(diǎn)綠；吃完了手上、嘴上有點(diǎn)黏……三、探討吃西瓜的好處。

你喜愛吃西瓜嗎？為什么？

小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

四、幼兒品嘗無(wú)籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗(yàn)無(wú)籽西瓜吃起來(lái)更便利。

1、出示無(wú)籽西瓜，讓小摯友嘗一嘗，和剛才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、請(qǐng)幼兒探討。

老師依據(jù)幼兒的探討小結(jié)，讓幼兒感受到科技新產(chǎn)品好。（人們吃西瓜時(shí)要不停地吐瓜籽，很麻煩，所以科學(xué)家動(dòng)腦筋，試驗(yàn)出了新品種——無(wú)籽西瓜。吃起它來(lái)就很便利，不用吐瓜籽，大家都喜愛吃。）

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小班科學(xué)甜甜的西瓜教案4

1、視察、相識(shí)西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果，并喜愛吃西瓜。

1、課件：圖片-習(xí)慣。

2、課件：圖片-西瓜切面。

3、西瓜（供幼兒品嘗）。

1、談話引出西瓜。

（1）師：小摯友，在燥熱的夏天，我們可以吃些什么來(lái)防暑降溫呢？

（讓幼兒結(jié)合已有生活閱歷大膽講解并描述。）

（2）師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小摯友喜愛吃西瓜舉起小手讓老師看看。

2、視察、相識(shí)西瓜。

（1）西瓜是什么樣的？

出示圖片：西瓜

（2）請(qǐng)幼兒視察、講解并描述西瓜的外形。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

（3）西瓜里面是什么樣子的？

讓幼兒揣測(cè)后，出示圖片。

3、引導(dǎo)幼兒了解無(wú)籽西瓜

（1）出示圖片：有籽西瓜，無(wú)籽西瓜的切面。

請(qǐng)幼兒視察后說出，兩個(gè)西瓜有什么不同。

（有籽，無(wú)籽）

（2）師：無(wú)籽西瓜又沙又甜，吃的時(shí)候不須要吐籽，很便利。

4、品嘗西瓜

（1）你喜愛吃西瓜嗎？為什么？

小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生