人教版高中政治《世界是普遍聯(lián)系的》課件

第一框題世界是普遍聯(lián)系的第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第一框題世界是普遍聯(lián)系的第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀人教版高中政治《世界是普遍聯(lián)系的》ppt課件自主學(xué)習(xí)1、了解聯(lián)系的含義和聯(lián)系的基本特征。2、如何理解聯(lián)系的普遍性？方法論意義是什么？3、如何理解聯(lián)系的客觀性？方法論意義是什么？4、如何理解聯(lián)系的多樣性？方法論意義是什么？5、什么是聯(lián)系的條件性？自主學(xué)習(xí)1、了解聯(lián)系的含義和聯(lián)系的基本特征。蝴蝶效應(yīng)：“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。”蝴蝶扇動翅膀的運動身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化產(chǎn)生微弱的氣流四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)蝴蝶效應(yīng)：蝴蝶扇動翅膀的運動身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化產(chǎn)生微弱的想一想：我們生活中有著許許多多的聯(lián)系，如保護環(huán)境與氣候變化有聯(lián)系……

那么你還知道一些實際生活中事物相互聯(lián)系的事例嗎？請你列舉一些。想一想：我們生活中有著許許多多的聯(lián)系，如保護環(huán)境與氣候變化有一、什么是聯(lián)系？1、含義：聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系。聯(lián)系事物與事物之間事物內(nèi)部要素之間相互影響相互制約相互作用外部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系一、什么是聯(lián)系？1、含義：聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素注意：①不能說“相互決定”。②哲學(xué)上講的聯(lián)系與具體科學(xué)里講的聯(lián)系是

關(guān)系。③任何事物都處于普遍聯(lián)系之中。④任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系。⑤哲學(xué)上講的聯(lián)系是既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅的。共性與個性注意：共性與個性1、聯(lián)系的普遍性二、聯(lián)系的基本特征事物內(nèi)部事物之間整個世界每一事物內(nèi)部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體橫向聯(lián)系縱向聯(lián)系自然界人類社會人的思維客觀世界主觀世界1、聯(lián)系的普遍性二、聯(lián)系的基本特征事物內(nèi)部事物之間整個世界每2、聯(lián)系普遍性的方法論要求決定世界觀聯(lián)系是普遍的方法論用聯(lián)系的觀點看問題，反對孤立片面的看問題。2、聯(lián)系普遍性的方法論要求決世界觀聯(lián)系是普遍的方法論用聯(lián)系的聯(lián)系具有普遍性，任何事物都處在聯(lián)系之中。討論：那是否意味著世界上任何兩個事物之間都有聯(lián)系呢？

注意：聯(lián)系是有條件的。只有在一定條件下兩個事物之間才能建立聯(lián)系。

合作探究：聯(lián)系具有普遍性，任何事物都處在聯(lián)系之中。注意：聯(lián)系是有條件

聯(lián)系具有客觀性議一議：

有人把“8”視為吉利的數(shù)字，而把“4”視為不祥的數(shù)字.你如何看待這種現(xiàn)象？這是一種主觀臆造的聯(lián)系，沒有客觀依據(jù)，實質(zhì)上是唯心主義。聯(lián)系具有客觀性議一議：有人把“8”視為吉利（二）聯(lián)系的客觀性1、含義：聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。①自在事物的聯(lián)系都是客觀的2、自在事物和人為事物的聯(lián)系：（先于人類而存在）與實踐的關(guān)系②人為事物的聯(lián)系（二）聯(lián)系的客觀性1、含義：聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的人為事物聯(lián)系的客觀性：人為事物的聯(lián)系是人類實踐的產(chǎn)物，盡管呈現(xiàn)出“人化”的特點，滲透著人類的目的性、計劃性，但它仍然是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。1、人為事物的聯(lián)系是通過社會實踐建立起來的，是社會實踐的產(chǎn)物，而社會實踐是客觀的物質(zhì)性活動。2、人為事物的聯(lián)系一旦形成之后，就會獨立于人的意識之外。

3、承認事物聯(lián)系的客觀性與肯定人的實踐活動的目的性之間并不矛盾，人的實踐活動要建立在承認聯(lián)系、尊重客觀聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。人為事物聯(lián)系的客觀性：人為事物的聯(lián)系是人類實踐的產(chǎn)物，盡管呈3、聯(lián)系客觀性的方法論要求決定世界觀聯(lián)系是客觀的方法論要從事物固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。3、聯(lián)系客觀性的方法論要求決世界觀聯(lián)系是客觀的方法論要從事物

思考：聯(lián)系是客觀的，是否意味著人對事物的聯(lián)系無能為力呢？聯(lián)系具有客觀性，但并不是說人們對事物的聯(lián)系是無法改變的。人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。思考：聯(lián)系是客觀的，是否意味著人對事物的聯(lián)系無能為力呢？聯(lián)事物的多樣性（三）聯(lián)系的多樣性直接聯(lián)系————

間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系————

外部聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系————

非本質(zhì)聯(lián)系必然聯(lián)系————

偶然聯(lián)系整體與部分聯(lián)系因果聯(lián)系……１、原因：２、形式：事物的多樣性（三）聯(lián)系的多樣性直接聯(lián)系————間接聯(lián)系１1、魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。2、城門失火，殃及池魚。3、唇亡齒寒。4、時勢造英雄。5、無風(fēng)不起浪。6、一分耕耘，一分收獲。7、牽一發(fā)而動全身。8、一著不慎，滿盤皆輸。9、“我看到了蘋果落地，為什么沒有看見引力？”

直接聯(lián)系間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系因果聯(lián)系整體與部分的聯(lián)系判斷下列聯(lián)系屬于那種聯(lián)系？本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系1、魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。直接聯(lián)系間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)3、聯(lián)系多樣性的方法論要求：決定世界觀聯(lián)系是多樣的方法論把握事物的存在和發(fā)展的條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。把握間接、本質(zhì)和長遠聯(lián)系。3、聯(lián)系多樣性的方法論要求：決世界觀方法論把握事物的存在和發(fā)（四）具體事物的聯(lián)系具有條件性：

1、表現(xiàn)：“周圍的”強調(diào)具體事物的聯(lián)系是有條件的，包括時間與空間兩個方面的條件。2、方法論要求：要根據(jù)事物存在和發(fā)展的條件去正確把握具體事物之間的聯(lián)系。（四）具體事物的聯(lián)系具有條件性：

1、表現(xiàn)：1、改變事物的狀態(tài)，只是改變了事物聯(lián)系的具體條件與形式，并不是從根本上取消了事物自身固有的聯(lián)系。2、當(dāng)人們試圖建立新的具體聯(lián)系時，只有根據(jù)事物固有的聯(lián)系內(nèi)容（包括客觀規(guī)律和客觀條件），才能成功。否則，任何建立新的具體聯(lián)系的嘗試，都會失敗。注意：1、改變事物的狀態(tài)，只是改變了事物聯(lián)系的具體條件與形式，并不原理內(nèi)容（世界觀）要求（方法論）知識小結(jié)：世界觀決定方法論聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性A、事物內(nèi)部B、事物之間C、整個世界聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的世界上事物是千差萬別，事物的聯(lián)系也多種多樣用聯(lián)系的觀點看問題，反對孤立片面的看問題要從事物固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。把握事物的存在和發(fā)展的條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移原理內(nèi)容（世界觀）要求（方法論）知識小結(jié)：世界觀決定方法論聯(lián)①從聯(lián)系的普遍性看，人類為了眼前的經(jīng)濟利益破壞性利用自然，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，與人類沒有重視事物之間都是相互影響、相互制約和相互作用的，不是孤立存在的有直接關(guān)系。②從聯(lián)系的客觀性看，地球生態(tài)系統(tǒng)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀聯(lián)系。要處理好人與自然的關(guān)系，就必須從事物客觀聯(lián)系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。③從聯(lián)系的多樣性看，生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)千差萬別，人們往往從短期利益出發(fā)，只看到直接的、表面的、眼前的聯(lián)系，忽視間接的、本質(zhì)的和長遠的聯(lián)系，這加劇了地球生態(tài)環(huán)境的危機。①從聯(lián)系的普遍性看，人類為了眼前的經(jīng)濟利益破壞性利用自然，導(dǎo)1、由全球變暖造成的自然災(zāi)害和溫室效應(yīng),使太平洋地區(qū)數(shù)十個島國面臨消失的厄運,而今后數(shù)年內(nèi)環(huán)境問題還可能導(dǎo)致某些地區(qū)人口大遷移、能源短缺以及經(jīng)濟和政治動蕩。這一事實表明A、人可以創(chuàng)造、改變和消滅聯(lián)系B、人為事物的聯(lián)系是主觀的C、自在事物的聯(lián)系是客觀的D、聯(lián)系具有普遍性和客觀性

D1、由全球變暖造成的自然災(zāi)害和溫室效應(yīng),使太平洋地區(qū)數(shù)十個島2、一則幽默：電視里正在播放舉重比賽頒獎儀式，一個運動員登上領(lǐng)獎臺，高舉起獎杯。爺爺問：“那個舉杯子的是誰?”孫子說是重量級舉重冠軍，爺爺很生氣?！斑€重量級呢，那個杯子我也舉得起來!這冠軍一定是走后門得來的。”爺爺?shù)脑u論（）A．說明了事物的非本質(zhì)聯(lián)系B．體現(xiàn)了事物的表面聯(lián)系C．違背聯(lián)系的客觀性，犯了主觀隨意性錯誤D．表明了聯(lián)系的多樣性C2、一則幽默：電視里正在播放舉重比賽頒獎儀式，一個運動員登上3、在長期天氣預(yù)報的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，初始條件的微小差異，其計算結(jié)果卻有很大的不同。在很多其他領(lǐng)域也發(fā)現(xiàn)了類似現(xiàn)象。對這類現(xiàn)象的研究形成了混沌學(xué)。混沌學(xué)深化了哲學(xué)因果論和規(guī)律論的原理，它更深刻地表明（）①任何事物都處于普遍聯(lián)系之中②普遍聯(lián)系實際上指的是普遍的偶然聯(lián)系③看似隨機、偶然的現(xiàn)象背后是有其規(guī)律的④規(guī)律是必然的聯(lián)系，因此混沌現(xiàn)象無規(guī)律可循A．①②B．②③C．①③D．②④C3、在長期天氣預(yù)報的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，初始條件的微小差異，一個城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。蘇東坡的故鄉(xiāng)四川省眉山市，實施以“文化為靈魂、生態(tài)為特色、長壽為品牌”的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重旅游開發(fā)通俗化、生活化、人性化，把“虛”的文化變成“實”的商品，新開發(fā)文化旅游商品達300多種。原來的經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱市實現(xiàn)了GDP增長、規(guī)模以上工業(yè)增加值、外貿(mào)出口和工業(yè)產(chǎn)銷率四項指標的全省第一名。用聯(lián)系的觀點分析眉山市怎樣促進了地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展?一個城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。蘇東坡的1、從橫向，重視文化、生態(tài)、長壽之間的聯(lián)系，從縱向，把悠久歷史的文化資源開發(fā)為旅游商品，2、把當(dāng)?shù)刭Y源與發(fā)展旅游緊密結(jié)合1、從橫向，重視文化、生態(tài)、長壽之間的聯(lián)系，從縱向，把悠久歷答：（1）事物是普遍聯(lián)系的，要堅持用聯(lián)系的觀點看問題。四川眉山的發(fā)展，是從橫向重視文化、生態(tài)、長壽之間的聯(lián)系，從縱向把悠久歷史的文化資源開發(fā)為旅游商品，拓展了經(jīng)濟發(fā)展空間。（2）聯(lián)系具有客觀性，但人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。眉山地區(qū)開拓思路，把當(dāng)?shù)刭Y源與發(fā)展旅游緊密結(jié)合，促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。答：（1）事物是普遍聯(lián)系的，要堅持用聯(lián)系的觀點看問題。四川眉1.從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導(dǎo)并弘揚真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。2.可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。3.一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。同學(xué)們要留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫助自己理解材料的內(nèi)容，從而正確答題。4.課外文言文閱讀問題設(shè)計有三種類型即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法.5.首先，能夠讀懂文章，理清文章的思路，把握文章層次之間的關(guān)系，并且能夠概括出文章各個層次的含義。其次，能夠抓住文章的關(guān)鍵語句，概括文章的要點，把握文章的主旨。在答題之前我們要結(jié)合注釋，疏通文意，讀懂語段。6.赫魯曉夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步獲得友誼，由此可見，退一步不但給他人留下一片天地，同時也給自己留下了更寬闊的天地。退一步不僅表現(xiàn)了對他人一份愛，更表現(xiàn)了自己對自己的愛，這種愛已經(jīng)超出了人與人的界限，于社會每一個角落中顯示著它的力量。7.陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍Γ吒枭疃嗝春?，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。