《春》全省一等獎

春朱自清2朱自清（1898－1948）

江蘇揚州人，祖籍浙江。原名自華，字佩弦，散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作品：《蹤跡》、《歐游雜記》、散文集《背影》。學習目標訓練學生的朗讀能力。讓學生在朗讀中感悟文章的美。34語調：舒緩、輕柔、歡快、高昂、低沉等重音：直抒感情的詞句要重讀，融入想象，激發(fā)情感。（如：動詞、形容詞、象征詞、比喻詞等）語速：快速、稍快、稍慢、慢速等本文朗讀指導5

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。流利、有感情的朗讀課文對春天的渴望通過朗讀，我讀出了:____________（感情）_處理方法：用舒緩的語調、稍慢的語速度朗讀，“盼望”“來”“近”要重讀。理由：這一段是對盼春的描寫，語調舒緩，讀出了對春天的渴望之情。6

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。通過朗讀，我讀出了：__________________流利、有感情的朗讀課文看到春回大地、萬物復蘇的（景象）處理方法：用輕快的語調、稍快的語速朗讀?！皠偹选薄皬堥_”“朗潤”“漲”“紅”要重讀。7語調：舒緩、輕柔、歡快、高昂、低沉等重音：直抒感情的詞句要重讀，融入想象，激發(fā)情感。（如：動詞、形容詞、象征詞、比喻詞等）語速：快速、稍快、稍慢、慢速等本文朗讀指導8

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。流利、有感情的朗讀課文春9比喻排比新___娃娃美___小姑娘力___青年贊熱愛春天10春草圖偷偷地、鉆、嫩、綠春花圖鬧、飛來飛去春風圖撫摸

春雨圖牛毛、花針、細絲、密、斜迎春圖天上、地上、人人盼春繪春贊春新美力談談我的感悟

請用下面句式回答通過朗讀，我讀出了___________________①通過朗讀，我讀出（感情）

________________________②通過朗讀，我讀出了文章的層次________________________③通過朗讀，我讀出了文章語言的特點_________________________________11提示：可從文章感情、層次、語言特點等方面說說自己的感悟。作者熱愛大自然的美好感情。盼春－－繪春－－贊春文章語言特點：簡潔明快，形象生動。12我來小結《春》是寫景的，它著力描繪了春天的美麗，同時它又是抒情的，字里行間滲透著作者對春天的喜愛和贊美。《春》還是一幅精美的畫，它形象生動，姿態(tài)萬千，色彩