2023學(xué)年完整公開課版《百合花》1

教學(xué)目標(biāo)1.明白本小說題目的含義和主題2.體味細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生速讀小說，概述小說的能力。

百合花女，1925年參加新四軍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到作家協(xié)會上海分會，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》上發(fā)表了著名作品《百合花》，標(biāo)志著她藝術(shù)風(fēng)格開始形成。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”，曾被茅盾譽(yù)為當(dāng)時最使他滿意和感動的一篇作品，贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是“靜夜的簫聲”。作者介紹茹志鵑《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。寫作背景撂()訥()憨()訕()嬤()砦()磕()忸怩()()拗()虔()檢查預(yù)習(xí)liàonèhānshànmózhàikēniǔ

níqiánniù訕訕：彩號：鹿砦：磕磕絆絆：執(zhí)拗：尷尬：珠爍晶瑩：張皇：訥訥：憨憨：難為情的樣子。因作戰(zhàn)而負(fù)傷的人員形似鹿角的障礙物，用樹木的大枝杈釘成，用以阻擋步兵或軍用車輛。跌跌撞撞的樣子。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。（神色.態(tài)度）不自然。像珍珠那樣閃亮，像水晶那樣明凈。恐慌，慌張。說話遲鈍。傻氣，難為情。速讀課文梳理文脈送“我”去前沿包扎所.借被子.通訊員救人犧牲，新媳婦獻(xiàn)被子幾個人幾件事“我”.小通訊員.新媳婦“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員和我有關(guān)嗎？全篇主題是什么？

色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔，——清麗，純潔，高雅……百合花的特點(diǎn)思考新媳婦獻(xiàn)百合花的被子，明顯是與百合花有關(guān)的，但小通訊員與百合花有關(guān)嗎？

他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。那么，百合花在文中還有什么寓意?純潔高尚美好的軍民之情。

小說構(gòu)思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān)，其實，百合花的特點(diǎn)與小說中的其他人物的性格，與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)的。

百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。

老師見解文中出現(xiàn)了三個主要人物，“我”在文中起什么作用？線索人物整個故事的目擊者“我”對小通訊員的情感前后是否有變化？原句為證“我”眼中的小通訊員是怎樣一個人呢？靦腆.淳樸.勇敢.熱愛生活.善解人意“我”眼中的新媳婦呢？嫻靜

淳樸

善良

純真

高潔作者是如何刻畫這兩個人物形象的?細(xì)節(jié)描寫.語言.肖像描寫.心理活動勾勒原句

小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。