學(xué)管師培訓(xùn)資料課件-002

學(xué)管師培訓(xùn)資料（二）職責(zé)及流程主訓(xùn)人：董文學(xué)管師培訓(xùn)資料（二）職責(zé)及流程9/3/2023職責(zé)描述1負(fù)責(zé)將咨詢(xún)部向家長(zhǎng)的承諾進(jìn)行兌現(xiàn)，2學(xué)籍登記，及時(shí)落實(shí)學(xué)員的課時(shí)安排及教室分配3負(fù)責(zé)對(duì)孩子的教學(xué)進(jìn)度的追蹤及了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)，做好對(duì)孩子的回訪(fǎng)記錄，對(duì)孩子出現(xiàn)的任何問(wèn)題，給予及時(shí)的輸導(dǎo)和解決。4做好與家長(zhǎng)的溝通工作5配合咨詢(xún)部、教學(xué)部、教務(wù)部完成學(xué)習(xí)中心的教育教學(xué)工作任務(wù)6觀察學(xué)生，家長(zhǎng)的思維動(dòng)向，進(jìn)行保單和續(xù)費(fèi)工作7完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)7/31/2023職責(zé)描述1負(fù)責(zé)將咨詢(xún)部向家長(zhǎng)的承諾進(jìn)行兌現(xiàn)9/3/2023崗位描述：做好與家長(zhǎng)的溝通工作和孩子的回訪(fǎng)記錄，配合咨詢(xún)部、教學(xué)部、教務(wù)部完成學(xué)習(xí)中心的教育教學(xué)工作任務(wù)，承擔(dān)起中心的保單、續(xù)單任務(wù)。7/31/2023崗位描述：做好與家長(zhǎng)的溝通工作和孩子的回訪(fǎng)學(xué)生管理工作流程接檔工作授課的前置事項(xiàng)完善個(gè)性化檔案資料學(xué)習(xí)過(guò)程跟進(jìn)學(xué)習(xí)管理師發(fā)現(xiàn)苗頭，做有效工作學(xué)習(xí)管理師做進(jìn)一步的保單呈報(bào)部門(mén)主管、校長(zhǎng)校長(zhǎng)分析責(zé)任及考核責(zé)任人家長(zhǎng)提交書(shū)面申請(qǐng)上報(bào)申請(qǐng)退單手續(xù)退單審核學(xué)生管理工作流程接檔工作9/3/2023接檔工作1、管理師在合同簽約后2個(gè)工作日之內(nèi)接收新生檔案。2、接收檔案后，接收人查看所屬新生的學(xué)生資料、簽約合同、咨詢(xún)報(bào)告，掌握學(xué)生的全部情況。3、接收后的一天之內(nèi)給家長(zhǎng)打電話(huà)做自我介紹，并和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的各項(xiàng)情況（包括孩子的愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等），并做記錄。4、接收擋案的24小時(shí)內(nèi)和咨詢(xún)師溝通學(xué)生的各項(xiàng)情況，確定紙質(zhì)擋案的交接時(shí)間及學(xué)生的上課安排情況。5、接收紙質(zhì)檔案要先檢查檔案內(nèi)容，對(duì)于所缺內(nèi)容和咨詢(xún)師約定交接時(shí)間，補(bǔ)充齊備，然后與咨詢(xún)師在資料接收簽字簿上簽字。7/31/2023接檔工作1、管理師在合同簽約后2個(gè)工作日之9/3/2023授課的前置事項(xiàng)1、根據(jù)確定的上課時(shí)間、任課教師，在第一次上課前的24小時(shí)內(nèi)根據(jù)需要和咨詢(xún)師、任課教師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)。掌握咨詢(xún)師提供的《學(xué)習(xí)情況個(gè)性化分析報(bào)告》及《個(gè)性化輔導(dǎo)草案》。2、第一次上課的24小時(shí)前有效通知家長(zhǎng)，學(xué)生的上課時(shí)間、上課地點(diǎn)、所上科目。3、下班前將交給家長(zhǎng)的《課程安排表》及《個(gè)性化輔導(dǎo)草案》準(zhǔn)備好。4、下班前將自己周六、周日上課的學(xué)生按照時(shí)間段排好，在課程表上將教師標(biāo)注清楚。7/31/2023授課的前置事項(xiàng)1、根據(jù)確定的上課時(shí)間、任課9/3/2023完善個(gè)性化檔案資料1、根據(jù)和家長(zhǎng)溝通的記錄開(kāi)始建立管理檔案，完善整個(gè)管理檔案中的一部分，包括孩子的性格特點(diǎn)、愛(ài)好、習(xí)慣等，體現(xiàn)出學(xué)管師對(duì)學(xué)生采取的個(gè)性分析及措施。錄入日志。（第一次上課見(jiàn)到家長(zhǎng)后，如因特殊情況未見(jiàn)到家長(zhǎng)要進(jìn)行一次電話(huà)溝通，在學(xué)生第一次上課后的當(dāng)天回訪(fǎng)完成）。2、新生上課三周后，學(xué)習(xí)管理師完成《學(xué)生學(xué)習(xí)管理方案》，并在第四周（或20次課）完成《學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)方案》并交給家長(zhǎng)。3、在收到教師的教學(xué)計(jì)劃、授課記錄后，當(dāng)日下班前分裝到學(xué)生的檔案袋里。4、學(xué)生回訪(fǎng)、教研會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)要求記錄詳實(shí)并存入學(xué)生檔案袋中。7/31/2023完善個(gè)性化檔案資料1、根據(jù)和家長(zhǎng)溝通的記錄9/3/2023學(xué)習(xí)過(guò)程跟進(jìn)1、學(xué)生第一次上課時(shí)，管理師要將《課程安排表》及《個(gè)性化輔導(dǎo)草案》交給家長(zhǎng)。2、管理師在學(xué)生上課后的第四周將《階段性總結(jié)》交給家長(zhǎng)。3、針對(duì)每一次的上課情況，學(xué)習(xí)管理師都要在課后與任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。真實(shí)有價(jià)值地做回訪(fǎng)記錄。4、回訪(fǎng)頻率：每?jī)芍?-2次（電話(huà)、見(jiàn)面等有效回訪(fǎng)）回訪(fǎng)記錄作到及時(shí)、主動(dòng)、全面。5、學(xué)生的月考成績(jī)、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)要在得知學(xué)生成績(jī)后的一周內(nèi)錄入“學(xué)習(xí)成績(jī)記錄”中。并將成績(jī)及問(wèn)題做詳細(xì)分析。6、每月最少給所管理的學(xué)生做一次學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。詳細(xì)紀(jì)要學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。7、管理師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的心理動(dòng)向、成績(jī)變化、習(xí)慣的養(yǎng)成等問(wèn)題要和任課教師、心理咨詢(xún)師做細(xì)節(jié)分析，在下一次下課前通報(bào)家長(zhǎng)，提出教育建議，與學(xué)生親自交流，并在下一次跟進(jìn)中做重點(diǎn)觀察和反饋。8、出現(xiàn)不穩(wěn)定情況，一個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)入組團(tuán)工作流程7/31/2023學(xué)習(xí)過(guò)程跟進(jìn)1、學(xué)生第一次上課時(shí)，管理師9/3/2023學(xué)習(xí)管理師發(fā)現(xiàn)"苗頭"，做有效工作1、管理師找相關(guān)人了解情況（任課教師、咨詢(xún)師）。2、管理師提前做好與家長(zhǎng)交流的準(zhǔn)備，必要的時(shí)候可以征得主管的指導(dǎo)。（包括說(shuō)辭）3、管理師與家長(zhǎng)有效交流，做穩(wěn)定工作。4、將過(guò)程、結(jié)果寫(xiě)在回訪(fǎng)記錄中。5、如果效果不好，將問(wèn)題的沖突點(diǎn)整理清晰，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)（力求不進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)）時(shí)間：三天之內(nèi)完成7/31/2023學(xué)習(xí)管理師發(fā)現(xiàn)"苗頭"，做有效工作1、管理9/3/2023學(xué)習(xí)管理師做進(jìn)一步的保單1、分析退費(fèi)原因，從校區(qū)內(nèi)部找工作不到之處。2、再次交流挽救措施，組團(tuán)進(jìn)行工作。（解決家長(zhǎng)投訴、存在不穩(wěn)定因素的參與人：班主任、任課教師、咨詢(xún)師、主管，以班主任為主解決問(wèn)題；出現(xiàn)退單傾向的學(xué)管主管參加并以學(xué)管主管為主解決問(wèn)題；在難解決的情況下邀請(qǐng)校區(qū)負(fù)責(zé)人參加）3、挽救無(wú)效時(shí)做出退費(fèi)清單、失單報(bào)告、挽單報(bào)告。時(shí)間：二個(gè)工作日內(nèi)報(bào)直屬主管7/31/2023學(xué)習(xí)管理師做進(jìn)一步的保單1、分析退費(fèi)原因，9/3/2023呈報(bào)主管、校區(qū)總監(jiān)1、向?qū)W管部、咨詢(xún)部門(mén)反饋挽單情況及退單的主要原因。2、主管匯總意見(jiàn)，做書(shū)面紀(jì)要呈報(bào)校區(qū)總監(jiān)，校區(qū)總監(jiān)做再次挽單。（成敗均進(jìn)入下一環(huán)）時(shí)間：一個(gè)工作日內(nèi)完成7/31/2023呈報(bào)主管、校區(qū)總監(jiān)1、向?qū)W管部、咨詢(xún)部門(mén)反9/3/2023校區(qū)總監(jiān)分析責(zé)任及考核責(zé)任人并辦理手續(xù)1、組織各部主管分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，落實(shí)責(zé)任人，進(jìn)行指導(dǎo)、考核，預(yù)防類(lèi)似情況再發(fā)生。2、寫(xiě)書(shū)面紀(jì)要，呈報(bào)上級(jí)。遵照總裁批示，反饋于學(xué)管部，在一個(gè)工作日內(nèi)執(zhí)行結(jié)束。3、退費(fèi)提交書(shū)面申請(qǐng)，寫(xiě)清楚姓名、時(shí)間、原因，提交財(cái)務(wù)部辦理審核。4、交總裁退單審批7/31/2023校區(qū)總監(jiān)分析責(zé)任及考核責(zé)任人并辦理手續(xù)1、9/3/2023學(xué)管師可能導(dǎo)致失單的原因

一、學(xué)管師服務(wù)意識(shí)及思想方面對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度有些強(qiáng)硬缺乏服務(wù)意識(shí)；沒(méi)有主動(dòng)與咨詢(xún)師、教務(wù)、教研人員進(jìn)行溝通，只是遇到問(wèn)題才進(jìn)行溝通，缺少主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)；傳統(tǒng)學(xué)校班主任作風(fēng)沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)角色，思想上不重視學(xué)管工作；7/31/2023學(xué)管師可能導(dǎo)致失單的原因

一、學(xué)管師服務(wù)9/3/2023二、學(xué)管師工作方面學(xué)管師沒(méi)有掌握學(xué)生個(gè)性或輔導(dǎo)需求，致使輔導(dǎo)偏離需求或沒(méi)有效果因?qū)W生個(gè)性化檔案不完善，學(xué)管師不能從中看出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；學(xué)管師與咨詢(xún)師溝通不夠或了解學(xué)生情況不夠，致使沒(méi)有掌握學(xué)生個(gè)性或輔導(dǎo)需求；學(xué)管師與學(xué)生或家長(zhǎng)溝通不到位或不及時(shí)，始終沒(méi)有掌握學(xué)生個(gè)性或輔導(dǎo)需求；學(xué)生個(gè)性化檔案建立不完善從咨詢(xún)師處接檔交接不及時(shí)或資料不準(zhǔn)確；該提交給家長(zhǎng)的，如《課程安排表》及《個(gè)性化輔導(dǎo)方案》沒(méi)有及時(shí)交給家長(zhǎng)或沒(méi)交，家長(zhǎng)認(rèn)為和普通家教沒(méi)區(qū)別；《學(xué)生學(xué)習(xí)管理方案》沒(méi)有做好；家長(zhǎng)回訪(fǎng)日志沒(méi)有記錄建檔（如：孩子的性格特點(diǎn)、愛(ài)好、習(xí)慣等）或記錄不詳，不能體現(xiàn)出學(xué)管師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行的分析及采取的措施；7/31/2023二、學(xué)管師工作方面學(xué)管師沒(méi)有掌握學(xué)生個(gè)性或9/3/2023三、學(xué)管師與家長(zhǎng)及學(xué)生關(guān)系維護(hù)做得不夠上第一次課前沒(méi)有和學(xué)生家長(zhǎng)建立溝通了解學(xué)生情況（包括孩子的愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等），不了解學(xué)生個(gè)性；在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，沒(méi)有做到課前、課后與學(xué)生及家長(zhǎng)、老師的溝通；沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議；沒(méi)有及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)管師失去信任；沒(méi)有定期回訪(fǎng)家長(zhǎng)給予重視和關(guān)懷；遇到學(xué)生沒(méi)有參加輔導(dǎo)時(shí)，沒(méi)有了解真正原因，關(guān)心程度不夠；7/31/2023三、學(xué)管師與家長(zhǎng)及學(xué)生關(guān)系維護(hù)做得不夠上第9/3/2023學(xué)管師沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)學(xué)生或家長(zhǎng)的要求學(xué)管師與家長(zhǎng)及學(xué)生平時(shí)溝通不夠，不知道學(xué)生來(lái)學(xué)大輔導(dǎo)的真正目的及家長(zhǎng)所要達(dá)到的要求；學(xué)生或家長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題有退單描頭時(shí)，學(xué)管師沒(méi)有及時(shí)溝通并采取措施；7/31/2023學(xué)管師沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)學(xué)生或家長(zhǎng)的要求9/3/2023四、學(xué)管師與學(xué)習(xí)中心其它部門(mén)配合不夠咨詢(xún)師與學(xué)管師工作交接環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)管師后續(xù)工作延誤；學(xué)管師與咨詢(xún)師溝通不及時(shí)、充分，沒(méi)有掌握學(xué)生的情況（包括：個(gè)性特點(diǎn)、家庭情況、學(xué)習(xí)情況等）；學(xué)管師沒(méi)有將學(xué)生的具體情況認(rèn)真仔細(xì)交代給認(rèn)課教師；學(xué)管師與學(xué)生的任課教師溝通不夠及時(shí)、充分，導(dǎo)致出現(xiàn)教學(xué)失誤；當(dāng)出現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題時(shí)，學(xué)管師與教師沒(méi)有充分溝通，進(jìn)行有效解決；學(xué)管師與教務(wù)部門(mén)溝通不暢，教師換崗或離崗沒(méi)有及時(shí)通知學(xué)管師；學(xué)管師與教務(wù)部門(mén)配合不夠，因排課等原因，學(xué)生任課教師更換，學(xué)管師沒(méi)有及時(shí)通知學(xué)生及家長(zhǎng)；課前準(zhǔn)備工作沒(méi)有做到位（如：排課問(wèn)題）；7/31/2023四、學(xué)管師與學(xué)習(xí)中心其它部門(mén)配合不夠9/3/2023五、學(xué)管師個(gè)人原因已獲悉教師換崗或離崗，學(xué)管師通知家長(zhǎng)不及時(shí)、失職；學(xué)生上課的時(shí)間及地點(diǎn)發(fā)生變化，學(xué)管師沒(méi)有及時(shí)通知學(xué)生及家長(zhǎng)；7/31/2023五、學(xué)管師個(gè)人原因9/3/2023學(xué)管師工作流程：學(xué)管師接受檔案——掌握學(xué)生情況——跟咨詢(xún)師溝通，進(jìn)一步了解情況——接受文本檔案——協(xié)助排課專(zhuān)員排課——第一次跟家長(zhǎng)溝通——通知家長(zhǎng)、學(xué)生和教師上課安排——協(xié)助教師備課——第一次上課接待學(xué)生和家長(zhǎng)——第一次課后向?qū)W生和教師了解上課情況——向家長(zhǎng)做回訪(fǎng)，并錄入回訪(fǎng)日志——第一二個(gè)月格外關(guān)注學(xué)生情況，建立感情，給予學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心，每周不少于一次做回訪(fǎng)——關(guān)注學(xué)生月考成績(jī)——后期每?jī)芍懿簧儆谝淮位卦L(fǎng)，解決家長(zhǎng)提出的問(wèn)題——關(guān)注課時(shí)數(shù)量，及時(shí)要求續(xù)單——合同結(jié)束7/31/2023學(xué)管師工作流程：9/3/2023謝謝大家！祝大家工作順意。愛(ài)出者愛(ài)返福往者福來(lái)7/31/2023謝謝大家！祝大家工作順意。愛(ài)出者愛(ài)返歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用學(xué)管師培訓(xùn)資料課件_002學(xué)管師培訓(xùn)資料課件_002學(xué)管師培訓(xùn)資料課件_002[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn)，便于國(guó)計(jì)民生，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2．出現(xiàn)1881年，中國(guó)自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車(chē)。1888年，宮廷專(zhuān)用鐵路落成。交通運(yùn)輸開(kāi)平[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路交通運(yùn)輸開(kāi)平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪在華鐵路的

。②修路成為中國(guó)人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車(chē)；民國(guó)以后，各條商路修筑權(quán)收歸國(guó)有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國(guó)新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠(chǎng)的海軍飛機(jī)工程處開(kāi)始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處二、水運(yùn)與航空輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國(guó)首次參加

。郵傳部萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)大會(huì)三、從驛傳到郵政郵傳部萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開(kāi)端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報(bào)線(xiàn)，成為中國(guó)自辦電報(bào)的開(kāi)端。(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國(guó)同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活

。臺(tái)灣出行方式多姿多彩2．電訊臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開(kāi)山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開(kāi)山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘依據(jù)材料概括晚清中國(guó)交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車(chē)，近代的小火輪、火車(chē)同時(shí)使用)。

原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國(guó)的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國(guó)民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。依據(jù)材料概括晚清中國(guó)交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。[串點(diǎn)成面·握全局][串點(diǎn)成面·握全局]學(xué)管師培訓(xùn)資料課件_002

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1．原因(1)先進(jìn)的中國(guó)人為救國(guó)救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗，控制和操縱中國(guó)交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國(guó)，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響2．特點(diǎn)(1)近代中國(guó)交通業(yè)逐漸開(kāi)始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國(guó)交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國(guó)與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。2．特點(diǎn)1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長(zhǎng)江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢(shì)”。這說(shuō)明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對(duì)中國(guó)航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國(guó)近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)近代化的開(kāi)端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開(kāi)闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會(huì)生活。二、近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩(shī)曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖有萬(wàn)鈞柁，動(dòng)如繞指柔。”這是在描寫(xiě) (

)A．電話(huà)B．汽車(chē)C．電報(bào) D．火車(chē)解析：從“萬(wàn)鈞柁”“動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車(chē)。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩(shī)曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖學(xué)管師培訓(xùn)資料課件_002[典題例析][例1]

上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車(chē)B．洋人發(fā)明的火車(chē)C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上海”可判斷最有可能是輪船招商局的輪船。[答案]

C[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關(guān)]1．中國(guó)近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸C．輪船運(yùn)輸 D．航空運(yùn)輸解析：根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個(gè)企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國(guó)航運(yùn)業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護(hù)了中國(guó)的權(quán)利。據(jù)此本題選C項(xiàng)。答案：C[題組沖關(guān)]1．中國(guó)近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的一幅漫畫(huà)，其要表達(dá)的主題是(

)A．帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益B．西方國(guó)家學(xué)習(xí)中國(guó)文化C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮D．西方八國(guó)組成聯(lián)軍侵略中國(guó)2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國(guó)舉的燈籠是火車(chē)形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫(huà)正反映了帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不能反映漫畫(huà)的主題，D項(xiàng)時(shí)間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國(guó)舉的燈籠是火車(chē)形狀，20世紀(jì)初的學(xué)管師培訓(xùn)資料課件_002[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國(guó)茶葉的一個(gè)外銷(xiāo)中心。1884年，福建茶葉市場(chǎng)出現(xiàn)了茶葉收購(gòu)價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報(bào)業(yè) B．大眾報(bào)業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運(yùn)業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關(guān)]3．假如某愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國(guó)各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機(jī)赴各地了解B．通過(guò)無(wú)線(xiàn)電報(bào)輸送訊息C．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車(chē)赴各地了解解析：本題考查中國(guó)近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀(jì)初”“最快捷的方式”，因此應(yīng)選B，火車(chē)速度遠(yuǎn)不及電報(bào)快。20世紀(jì)30年代民航飛機(jī)才在中國(guó)出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代。答案：B[題組沖關(guān)]3．假如某愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國(guó)各地4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是(

)A．信息傳遞快捷簡(jiǎn)便B．改變著人們的思想觀念C．阻礙了人們的感情交流D．影響著人們的社會(huì)生活