“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略 論文

“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略內(nèi)容摘要：作業(yè)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。隨著國家“雙減”政策的落地，我們的初中語文作業(yè)如何設(shè)計(jì)？本文正是在“雙減”精神的指導(dǎo)下，探究作業(yè)設(shè)計(jì)的原則、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖和方法，并通過案例，將作業(yè)設(shè)計(jì)的具體步驟、要求和策略進(jìn)行清晰展示，以達(dá)到拋磚引玉的目的。關(guān)鍵詞：“雙減”背景，語文作業(yè)設(shè)計(jì)，策略引言：2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。這是全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，也是廣大學(xué)生和家長的強(qiáng)烈愿望，是全社會(huì)共同關(guān)心的問題。因此，我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要在“雙減”政策指導(dǎo)下，依據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實(shí)施意見》等文件精神，既要提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，即既減負(fù)又提質(zhì)。一、作業(yè)設(shè)計(jì)的原則作業(yè)要體現(xiàn)出高效、創(chuàng)新、多樣化和選擇性原則：1.布置的作業(yè)要合理實(shí)用，能產(chǎn)生高效益，這就要求我們布置的作業(yè)既要控制作業(yè)總量，又要提高質(zhì)量，讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)得到提升。2.作業(yè)還要有創(chuàng)新性，才能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)好思。3.多樣化是指題型的設(shè)計(jì)，要豐富多彩，不機(jī)械重復(fù)。目的使學(xué)生得到綜合提高。4.選擇性是指作業(yè)設(shè)計(jì)要有彈性，要適合不同學(xué)力、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，也就是因材施教，因人而異，使每一位學(xué)生都有做作業(yè)的信心和興趣。二、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖1．作業(yè)是為教材服務(wù)的。作業(yè)實(shí)際上是將教材延伸到課文的聯(lián)系，是課內(nèi)與課外的有機(jī)一體。所以作業(yè)設(shè)計(jì)要還要依據(jù)教材內(nèi)容，將課程目標(biāo)融進(jìn)到作業(yè)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)提高。作業(yè)設(shè)計(jì)緊緊圍繞各個(gè)學(xué)段具體目標(biāo)而設(shè)計(jì)，讓作業(yè)實(shí)踐與課堂教學(xué)統(tǒng)一起來。是使學(xué)生在高效性、創(chuàng)新性和多樣性的練習(xí)中，鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到作業(yè)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)提高。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，每次作業(yè)的設(shè)計(jì)，都要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》具體學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容的要求而進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)息息相關(guān)，它既是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，又是課堂教學(xué)的檢測與反饋。三、案例下面，我以部編人教版語文七年級(jí)上冊第一單元第一課《春》為例，研究作業(yè)設(shè)計(jì)的具體策略，作為案例，希望起到拋磚引玉的作用。（一）教材分析1.所處單元分析本單元為部編人教版七年級(jí)語文上冊第一單元，主題是“自然美景”。本單元共四篇課文和一次寫作課，春和其他兩篇散文分別描繪了一年四時(shí)美景，表達(dá)了作者的美好情感，第四篇課文是古代詩歌四首，寫作課是《熱愛生活，熱愛寫作》。而《春》位居本單元第一篇，可見《春》是一篇很有作業(yè)設(shè)計(jì)價(jià)值的課文。2.課文分析第1課《春》是一篇情景交融的寫景美文.充滿了作者熱愛春天、贊美春天的真情實(shí)感，作者緊緊圍繞春天“新”“美”“力”的特點(diǎn)，用細(xì)膩和飽含深情的語言描寫春景，情感真摯，語言清新亮麗，向讀者展現(xiàn)出百花爭艷、萬物復(fù)蘇的春天圖景.將春天春意盎然、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)描寫得淋漓盡致，贊美了春天的希望和力量。（二）學(xué)情分析春天對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說并不是陌生的話題，他們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，在春天景物感受方面，已經(jīng)有了自己的經(jīng)歷和想法。不足的是他們對(duì)春天停留在較淺層面的美好的認(rèn)識(shí)，沒有較深的感受，也不能獨(dú)立完成有條理的描寫和表達(dá)。所以在作業(yè)訓(xùn)練中，我也設(shè)計(jì)了一些學(xué)生對(duì)春天的理性認(rèn)識(shí)方面的題目，以提高他們的賞析和思辨能力。（三）完成時(shí)間累計(jì)32分鐘左右。（四）案例作業(yè)11．作業(yè)內(nèi)容：（1）（預(yù)習(xí)作業(yè)）下圖是“讀讀寫寫”中的詞語，請(qǐng)完成以下任務(wù)：①請(qǐng)找出你認(rèn)為最容易讀錯(cuò)的詞語，并寫出正確的字音：②在圖中畫出你認(rèn)為易寫錯(cuò)的詞語，規(guī)范地書寫三個(gè)你最想提醒大家注意的詞語。2．時(shí)間要求：（1）書面作業(yè)4分鐘（2）書面作業(yè)3分鐘3．評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用學(xué)生與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。（1）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格漢字書寫正確，無錯(cuò)別字，卷面整潔結(jié)構(gòu)合理、端正、美觀、大方、居中書寫、大小勻稱、注意頓筆和出鋒總體評(píng)價(jià)結(jié)果：（2）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格字音、字形書寫正確、規(guī)范、美觀書寫干凈、整潔，無涂改，無墨跡污染總體評(píng)價(jià)結(jié)果：4．作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：“規(guī)范書寫”意在讓學(xué)生熟練掌握本文容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)字詞，積累重點(diǎn)字詞；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹名家書法作品，體會(huì)書法審美價(jià)值的要求，也體現(xiàn)了對(duì)語文核心素養(yǎng)中“審美鑒賞與創(chuàng)造的考察”。作業(yè)2作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)良合格教材基礎(chǔ)知識(shí)精練完預(yù)成時(shí)間3分鐘1.朱自清字，著名，，，散文代表作有，。（寫出兩個(gè)即可）參考答案：佩弦散文家詩人學(xué)者《背影》《荷塘月色》《綠》本題考查文學(xué)常識(shí)。意在讓學(xué)生自主全面地了解名家名作，掌握常見的文學(xué)常識(shí)。在考查學(xué)生對(duì)作者作品了解程度；概寫作者生平題旨在考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第四學(xué)段（7～9年級(jí)）（二）閱讀第10條：“了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)?！比宋锖喗楦爬?zhǔn)確個(gè)人作品回答準(zhǔn)確總評(píng)完成時(shí)間3分鐘2.根據(jù)文補(bǔ)充完成詞語。繁花nèn___葉呼朋yǐn___伴qīng___風(fēng)流水抖sǒu___精神shū___活筋骨花zhī___招展xīnxīn___然軟miánmián___參考答案：嫩引輕擻舒枝欣欣綿綿本題考查字詞讀音，意在引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元常見字詞的讀音?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第四學(xué)段（7～9年級(jí)）識(shí)字與寫字要求：“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右?！睍鴮憸?zhǔn)確規(guī)范整潔選項(xiàng)正確總評(píng)成時(shí)間2分鐘3.下列詞語解釋欠妥的一組是（）A.吹面不寒楊柳風(fēng)。（楊柳風(fēng)：指春風(fēng)）B.烘托出一片安靜而和平的夜。（烘托：這里指黃暈的光使雨夜?jié)竦酶影察o而和平、有“襯托”的意思。）C.一年之計(jì)在于春（計(jì)：季節(jié)。參考答案：C本題考查重難點(diǎn)詞語含義，意在引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第四學(xué)段（7～年級(jí)）閱讀要求：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞在語言環(huán)境中的意義和作用。書寫準(zhǔn)確規(guī)范整潔選項(xiàng)正確總評(píng)作業(yè)3作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)良合格教材基礎(chǔ)知識(shí)精練完預(yù)成時(shí)間4分鐘1.選擇你最喜歡的一個(gè)段落，標(biāo)出重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。注意體會(huì)其中的情感，賞析語言的妙處（著重號(hào)用“.”停頓用“V”，連讀用“∧”）參考答案示例：春天V像健壯的年，有鐵一般的胳膊和V腰腳，領(lǐng)著我們V上前去。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春天的力量。本題考查朗讀能力，意在進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的同時(shí)，又整體把握文意，基本理解文本?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第四學(xué)段（7～9年級(jí)）（二）閱讀第3條要求：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容?！闭_流利有感情朗讀標(biāo)注要準(zhǔn)確懂得修辭手法和表達(dá)效果總評(píng)作業(yè)4作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)良合格核心素養(yǎng)訓(xùn)練完預(yù)成時(shí)間5分鐘1.【攝影?春天】張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機(jī)留下春天的影像。張萱萱用自己的相機(jī)拍攝了一張春天的照片，請(qǐng)你幫她寫一段文字來描述如圖照片內(nèi)容。（40字左右）本題考查學(xué)生觀察和描寫景物的能力，學(xué)習(xí)作者多角度和調(diào)動(dòng)多種感官、描寫景物的方法?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第四學(xué)段（7～9年級(jí)）寫作要求：“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意”的標(biāo)準(zhǔn)要求。”具體寫出春天特點(diǎn)運(yùn)用比喻排比和擬人等修辭手法借景抒情總評(píng)成時(shí)間3分鐘2.【勵(lì)志?春天】面對(duì)這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢!對(duì)自己說幾句鼓勵(lì)的話吧，讓自己的人生有目標(biāo)，讓這個(gè)更加美麗生動(dòng)。本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第學(xué)段（7～9年級(jí)）閱讀部分教學(xué)要求“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自、社會(huì)、人生的有益啟示。”積極的人生態(tài)度概括通順具體總評(píng)2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選作業(yè)5作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)良合格拓展延伸訓(xùn)練（選做完預(yù)成時(shí)間5分鐘）1.閱讀朱自清的《匆匆》，體會(huì)朱自清先生散文語言特點(diǎn)，并結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱母惺?。參考答案：清麗雋永，形象生動(dòng)，意境優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，善于用比喻、擬人等修辭手法，多用疊詞，富有音韻美。本題考查學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。根據(jù)學(xué)情差異，學(xué)生可以選做?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第四學(xué)段（7～9年級(jí)）閱讀部分教學(xué)要求“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。”總體概括能力能舉例說明總評(píng)完成時(shí)間不限2.課外閱讀朱自清《荷塘月色》《背影》等散文作品，體會(huì)朱自清散文中蘊(yùn)含的情感。參考答案：略。本題意在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀鑒賞能力。根據(jù)學(xué)情差異，學(xué)生可以