2023屆四川省遂寧二中高三第二學期質(zhì)量調(diào)研考試生物試題含解析

2023屆四川省遂寧二中高三第二學期質(zhì)量調(diào)研考試生物試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/82．觀察某生物細胞亞顯微結(jié)構示意圖，相關敘述正確的是（）A．此細胞可能是低等植物細胞或動物細胞B．激素都是由結(jié)構①合成的C．細胞分裂只與結(jié)構④⑦有關D．⑥可能與分泌蛋白的加工、分類和包裝有關3．肌營養(yǎng)不良（DMD）是人類的一種伴X染色體隱性遺傳病。某遺傳病研究機構對6位患有DMD的男孩進行研究時發(fā)現(xiàn)，他們還表現(xiàn)出其他體征異常，為了進一步掌握致病機理，對他們的X染色體進行了深入研究發(fā)現(xiàn)，他們的X染色體情況如下圖，圖中1～13代表X染色體的不同區(qū)段，Ⅰ～Ⅵ代表不同的男孩。則下列說法正確的是（）A．當6位男孩性成熟后，因同源染色體無法聯(lián)會而無法產(chǎn)生正常的配子B．若上圖中只有一位男孩患有肌營養(yǎng)不良（DMD），則該患者一定是VI號C．據(jù)圖分析，DMD病因可能是X染色體5、6區(qū)段缺失或1、12區(qū)段含有DMD致病基因D．通過X染色體的對比，可推測體征異常差別較小可能有：Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅳ、Ⅱ和Ⅳ4．在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是（）A．細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻B．細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果C．某細胞可進行ATP的合成，說明該細胞已經(jīng)發(fā)生分化D．通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株5．在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化實驗中，下列說法合理的是A．剪取0.5～1cm洋蔥根尖放入4℃的低溫環(huán)境中誘導B．待根長至1cm左右時將洋蔥放入卡諾氏液中處理C．材料固定后殘留的卡諾氏液用95%的酒精沖洗D．經(jīng)龍膽紫染液染色后的根尖需用清水進行漂洗6．已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究發(fā)現(xiàn)沙棘提取物具有抑菌和降解亞硝酸鹽的效果。沙棘提取物制備過程如下：沙棘果（葉）→粉碎→加有機溶劑→攪拌→收集濾液→濃縮→加溶劑→萃取→過濾→濃縮→成品。回答下列問題。（1）提取沙棘果（葉）的有效成分時，對沙棘果（葉）進行粉碎處理的目的是____。粉碎后添加的有機溶劑不宜選用__________（填“甲醇”或“乙醇”），原因是____。為了提升萃取效率需要加熱，采用水浴加熱而不是直接明火加熱，原因是____。（2）研究者利用濾紙片法初步測定提取物的抑菌效果，將滅菌后的濾紙片分別放入準備好的提取物溶液及________（對照）中浸泡后，取出濾紙片并將其貼在涂布好菌液的平板上，培養(yǎng)一定時間后，通過比較____判斷抑菌效果。（3）若要驗證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關，請寫出簡要實驗思路________________。8．（10分）蘋果除了直接食用外，還可以制作成多種產(chǎn)品，如蘋果汁、蘋果醋等。利用固定化酶技術和固定化細胞技術能提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，提高經(jīng)濟效益。請回答下列問題：（1）利用圖的裝置制作澄清蘋果汁的原理和優(yōu)點是：將果膠酶固定在____的載體上，使酶既能與反應物接觸，又能____，同時，固定在載體上的酶還可以被反復利用，大大降低了生產(chǎn)成本。（2）被固定的果膠酶包括三類：____和果膠酯酶。（3）為了探究果膠酶的最適用量，需要在____條件下進行，看看獲得一定量的果汁究竟需要多少果膠酶合適。（4）獲得的蘋果汁可以進一步用于蘋果醋的制作，為了研究固定化醋酸菌的相關特性，實驗室利用下面的裝置進行探究。①利用海藻酸鈉制作含有醋酸菌的凝膠珠屬于固定化細胞技術中的____法。②該裝置能夠制作蘋果醋的原理是____。③當關閉開關后，發(fā)酵很快停止，原因是____。（5）載體固定了酶或細胞后，使用前____（填“需要”或“不需要”）進行滅菌。9．（10分）如圖甲表示某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢；圖乙表示該豆科植物葉肉細胞中C3的相對含量在夏季某天24h內(nèi)（有一段時間烏云遮蔽）的變化趨勢；請據(jù)圖回答：（1）圖甲中，在12-24h期間，萌發(fā)種子的呼吸方式主要是_________________，判斷的依據(jù)是___________________；第48h后，萌發(fā)種子O2吸收速率超過CO2釋放速率，其原因是細胞呼吸的底物中可能還有___________等物質(zhì)。（2）圖乙中，葉肉細胞進行光合作用的區(qū)間是曲線_________段對應的時間，烏云消失的時間可能是曲線上_______點對應的時刻。與F點相比，G點葉綠體中NADPH的含量較____（填“高”或“低”）。10．（10分）纖維素酶種類繁多，來源很廣，不同來源的纖維素酶其活性差異較大，科學家從羊胃中篩選纖維素分解菌，并對發(fā)酵得到的纖維素酶活性進行了探究。請回答下列問題：（1）在實驗前，需要使用___________________法對培養(yǎng)基進行滅菌，為確定滅菌是否徹底，通常會隨機選用_________先行培養(yǎng)一段時間。（2）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但不與纖維素降解后的_________________發(fā)生這種反應，科研人員通常根據(jù)__________________來對固體培養(yǎng)基中的纖維素分解菌進行優(yōu)選。（3）為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，纖維素酶的發(fā)酵方法有_________________和____________________。（4）為探究發(fā)酵得到的纖維素酶活性，有人將其與已知高效纖維素酶進行了活性對比實驗如下：錐形瓶號發(fā)酵得到的纖維素酶溶液高效纖維素酶溶液緩沖液纖維素粉實驗步驟實驗結(jié)果步驟一步驟二10mL0mL10mL10g35℃保溫5分鐘后終止酶促反應加入一定量的斐林試劑55℃保溫22分鐘21mL0mLA10g+++30mL1mLB10g++++++越多表示顏色越深①表中A處應該加入________mL緩沖液。②若某同學在實驗中將酶的用量都改為了2mL，為使顯色結(jié)果不變，則需__________________。11．（15分）某XY型性別決定的植物，其花色有紫花、紅花和白花，且受兩對等位基因控制(相關基因用A/a、B/b表示，考慮X、Y染色體的同源區(qū)段)，A和B同時存在時為紫花，無B但有A時表現(xiàn)為紅花，無A時表現(xiàn)為白花?，F(xiàn)有兩個純合品系甲、乙，甲表現(xiàn)為紫花，乙表現(xiàn)為白花，每個品系中都有雌株雄株。某人用一株甲品系的雌株與另一株乙品系的雄株進行雜交實驗，F(xiàn)1無論雌雄都是紫花，讓F1雌雄株隨機交配，統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4，且開紅花的只有雄株，其他花色雌雄株都有。（不考慮其他變異）回答下列問題：（1）某同學認為這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，其判斷依據(jù)是________________。（2）經(jīng)分析，對于A/a、B/b所在染色體的合理假設是：A/a位于_____________、B/b位于___________；根據(jù)假設，該植物自然種群中關于花色的基因型有________種。（3）現(xiàn)已證明A/a位于常染色體上，請根據(jù)已有的實驗材料，進一步設計最簡單的實驗證明B/b所在染色體的假設的合理性(要求寫出雜交方案、預期實驗結(jié)果及結(jié)論)。雜交方案：____________________________________預期結(jié)果及結(jié)論：____________________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，表現(xiàn)型正常的女性基因型為：XBXB、XBXb，色盲女性的基因型為XbXb，正常男性的基因型為XBY，色盲男性的基因型為XbY?！绢}目詳解】某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子，說明該夫婦的基因型為：XBXb×XBY，他們所生正常女兒的基因型為：1/2XBXB、1/2XBXb，與正常的男性即XBY婚配后代是XBXb的概率是：1/2×1/4=1/8。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2、D【解題分析】

據(jù)圖分析，圖示為動物細胞亞顯微結(jié)構示意圖，其中①表示核糖體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示細胞膜，④表示中心體，⑤表示線粒體，⑥表示高爾基體，⑦表示細胞核?！绢}目詳解】A、據(jù)圖分析可知，該細胞有中心體，但是沒有細胞壁，屬于動物細胞，A錯誤；B、結(jié)構①為核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場所，而激素的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、細胞分裂與①核糖體、④中心體、⑤線粒體、⑦細胞核等有關，C錯誤；D、⑥表示高爾基體，與動物細胞中分泌蛋白的加工、分類和包裝有關，D正確。故選D。3、C【解題分析】

分析題圖可知，六個患有此病的男孩中，X染色體缺失片段的長度和位置不同，因此六個患有此病的男孩中具有其他各種不同的體征異常；六個患有此病的男孩中，X染色體缺失片段的長度和位置不同雖然不同，但是都存在染色體5、6區(qū)域的缺失，因此X染色體上的區(qū)域5和6最可能存在DMD基因。【題目詳解】A、缺失屬于染色體結(jié)構變異，不是染色體數(shù)目變異，而染色體結(jié)構變異不會使染色體無法聯(lián)會，A錯誤；B、若上圖中只有一位男孩具有致病基因，由圖可知，7號區(qū)段是Ⅲ號個體獨有的，說明致病基因位于7號區(qū)段，而具有致病基因的一定是Ⅲ號，B錯誤；C、據(jù)圖分析，者6位患者都患有DMD，且X染色體片段上都共同存在5、6區(qū)段缺失并且都共同含有1、12區(qū)段，因此可分析出DMD病因可能是X染色體5、6區(qū)段缺失或1、12區(qū)段含有DMD致病基因，C正確；D、由題圖只能對比出不同個體的X染色體缺失情況，但不同區(qū)段具有的基因數(shù)量不清楚，因此無法比較出不同個體之間的體征異常差別大小，D錯誤。故選C。4、C【解題分析】

1、細胞有絲分裂的意義：由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。2、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達。3、細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能?！绢}目詳解】A、細胞的有絲分裂可以將復制的遺傳物質(zhì)，平均地分配到兩個子細胞中去，對生物性狀的遺傳有貢獻，A正確；B、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，B正確；C、所有細胞都能合成ATP，因此某細胞可進行ATP的合成，不能說明該細胞已經(jīng)分化，C錯誤；D、由于植物細胞具有全能性，因此通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株，D正確。故選C。5、C【解題分析】將長出1cm左右不定根的洋蔥放入4℃的低溫環(huán)境中誘導培養(yǎng)36h，之后剪取0.5～1cm洋蔥根尖，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h，以固定細胞形態(tài)，A、B項錯誤；材料固定后殘留的卡諾氏液用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，C項正確；經(jīng)解離后的根尖需用清水進行漂洗，D項錯誤?！绢}目點撥】本題考查學生對教材中“生物知識內(nèi)容表”所列的相關生物實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理解該實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。6、B【解題分析】

假設紅花顯性基因為R，白花隱性為r，F(xiàn)1全為紅花Rr，F(xiàn)1自交,所得F2紅花的基因型為1/3RR、2/3Rr,去掉白花，F(xiàn)2紅花自交出現(xiàn)白花的比例為2/3×1/4=1/6，B正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、使原料與有機溶劑充分接觸，提高提取率甲醇甲醇毒性較大避免引起有機溶劑燃燒、爆炸溶解提取液的溶劑（無菌水）透明圈大小（抑菌圈大小，其他合理表述亦可）取等量一定濃度的亞硝酸鹽溶液置于標記好的試管中，分別加入等量不同濃度的沙棘提取液，置于相同且適宜的環(huán)境中，一段時間后，檢測并比較各試管中的亞硝酸鹽含量【解題分析】

萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機溶劑中的方法。芳香油溶解于有機溶劑后，需要蒸發(fā)出有機溶劑。萃取的效果主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響。萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置?！绢}目詳解】（1）由于萃取的效果與原料顆粒的大小有關，所以對沙棘果（葉）進行粉碎處理的目的是為了使原料和有機物充分接觸，以提高萃取率；甲醇比乙醇毒性更大，所以萃取時應盡量避免使用；水浴加熱能避免直接接觸，防止有機溶劑遇明火燃燒甚至爆炸。（2）實驗需要進行對照，才能比較出抑菌效果，所以對照組應將濾紙片在溶解提取液的溶劑（無菌水）中浸泡。若提取液中含抑菌物質(zhì)，則濾紙片周圍會出現(xiàn)抑菌圈，抑菌效果越好，抑菌圈越大，所以可通過抑菌圈的大小觀察抑菌效果。（3）若要驗證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關，則實驗中沙棘提取物的濃度為自變量，培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量為因變量，故實驗思路為：取等量一定濃度的亞硝酸鹽溶液置于標記好的試管中，分別加入等量不同濃度的沙棘提取物，置于相同適宜的環(huán)境中，一段時間后，檢測并比較各試管中亞硝酸鹽含量?！绢}目點撥】本題以用溶劑法萃取沙棘果（葉）的有效成分為載體考查與萃取相關的知識。解題的關鍵是識記并理解用萃取法提取植物芳香油的原理、過程及注意事項等相關知識。8、不溶于水與產(chǎn)物分離多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶最適溫度和pH包埋在氧氣、糖源充足的條件下，醋酸菌能將糖類分解成醋酸醋酸菌對氧氣含量特別敏感（或為好氧菌），即使短暫中斷通氧，也會引起醋酸菌的死亡不需要【解題分析】

1.固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物。在催化反應中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產(chǎn)物分離，可被反復使用。2.果膠酶：

（1）作用：能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層，使榨取果汁變得容易，也是果汁變得澄清；

（2）組成：果膠酶是分解果膠的一類酶總稱，包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶?！绢}目詳解】（1）載體若溶于水，固定化酶也就隨之進入底物溶液，固定化酶技術失敗。所以應將酶固定在不溶于水的載體上，使酶既能與反應物接觸，又能與產(chǎn)物分離，同時，固定在載體上的酶還可以被反復利用。（2）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶。（3）只有在最適溫度和pH條件下酶的活性最高，才能準確找到催化獲得--定體積的果汁所需要的最適用量，否則，用量都會偏高。所以需要在最適溫度和pH條件下進行，看看獲得一定量的果汁究竟需要多少果膠酶合適。（4）①固定化細胞多采用包埋法，且常選用海藻酸鈉作為載體。②在氧氣、糖源充足的條件下，醋酸菌能將糖類分解成醋酸，所以利用上述裝置可制作蘋果醋。③醋酸菌為需氧菌，對氧氣含量特別敏感（或為好氧菌），即使短暫中斷通氧，也會引起醋酸菌的死亡，所以當關閉開關后，發(fā)酵很快停止。（5）如果使用前滅菌處理，酶和細胞都會變性失活，所以使用前不需要滅菌。【題目點撥】本題結(jié)合圖解，考查果醋的制作，固定化細胞，要求考生識記參與果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果醋制作的原理和條件，理解固定化技術的優(yōu)點，能結(jié)合所學的知識準確作答。9、無氧呼吸CO2釋放速率很大，而O2吸收速率很低（只答CO2釋放速率大于O2吸收速率不準確）脂肪BID高【解題分析】

分析圖甲：種子萌發(fā)過程中，當胚根未長出時，種子不能進行光合作用，進行細胞呼吸作用，消耗細胞中的有機物，為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng)，有機物的總量下降；當胚根長出后，種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質(zhì)；細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，可釋放出大量的能量；根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，種子主要進行無氧呼吸，胚根長出后，種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大。

分析圖乙：影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強度、二氧化碳濃度、溫度等，由于該圖表示夏季的某天，因此影響該植物光合作用的環(huán)境因素主要為光照強度和二氧化碳；由于題干中提出“有一段時間烏云遮蔽”，這會導致光照強度減弱，光反應減弱，這將抑制暗反應過程中三碳化合物的還原，而二氧化碳固定仍在進行，因此三碳化合物的含量將上升，對應曲線中的CD段。【題目詳解】（1）據(jù)圖可知，在12～24h期間，CO2釋放速率很大，而O2吸收速率很低，表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸；48h后，消耗的氧氣大于釋放的二氧化碳，所以細胞呼吸底物不只是糖類，還有脂肪等。

（2）圖乙中，AB段時間為0點到6點，此時無光照且C3的含量不變，只有呼吸作用，從B到I，C3的含量在降低，說明葉肉細胞在利用C3，且這段時間有光照，因此植物在進行光合作用。有烏云時，光照強度降低，C3的還原減慢，二氧化碳固定生成C3的速率不變，故C3含量一直升高，當烏云消散，光照強度增加，C3的還原加快，C3含量開始下降，故為D點；G點相對F點，中午氣溫較高，氣孔關閉，吸收的二氧化碳減少，二氧化碳的固定速度減慢，C3的含量減少，還原所需要的NADPH減少，故NADPH含量高?！绢}目點撥】本題結(jié)合曲線圖，考查細胞呼吸的過程及意義以及影響光合作用的環(huán)境因素等，要求考生識記植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式，能根據(jù)曲線圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層層次的考查。10、高壓蒸汽滅菌滅菌后的空白平板纖維二糖和葡萄糖透明圈大小固體發(fā)酵液體發(fā)酵9縮短保溫時間【解題分析】

1.纖維素的單體是葡萄糖，纖維素酶能夠?qū)⒗w維素范圍葡萄糖。纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。纖維素分解菌可以用剛果紅染液進行鑒別，能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌。2.剛果紅染色法有兩種：（1）先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進行顏色反應優(yōu)點：顯示出的顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用缺點：操作繁瑣，加入的剛果紅會使菌落之間發(fā)生混雜（2）在倒平板時就加入剛果紅優(yōu)點：不存在菌落的混雜問題；缺點：在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生假陽性反應；有些微生物有降解色素的功能。3.為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。纖維素酶的測定方法，一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量的測定。【題目詳解】（1）對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌法，為確定滅菌是否徹底，通常會隨機選用滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時間，若無菌落出現(xiàn)則說明培養(yǎng)基的滅菌是徹底的。（2）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但不與纖維素降解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應，根據(jù)這一原理用剛果紅染色法對纖維素分解菌進行鑒定，可以根據(jù)培養(yǎng)基中出現(xiàn)的透明圈大小來對固體培養(yǎng)基中的纖維素分解菌進行優(yōu)選。（3）由分析可知，為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵。（4）為探究發(fā)酵得到的纖維素酶活性，有人將其與已知高效纖維素酶進行了活性對比實驗設計過程如表中所示，根據(jù)實驗設計中的等量原則、對照原則和單一變量原則來分析：①根據(jù)上述原則可知表中A處應該加入9mL緩沖液。②若某同學在實驗中將酶的用量都改為了2mL，酶量增加，反應速率加快，為使顯色結(jié)果不變即為了達到原來的產(chǎn)物量，只好縮短反應時間來達到產(chǎn)物量不變的目的，即縮短保溫時間?！绢}目點撥】熟知分離纖維素分解菌的操作流程以及剛果紅染色法的原理是解答本題的關鍵，學會利用實驗設計中的基本原則解答問題是另一關鍵！11、F2的表現(xiàn)型及比例為紫花：紅花：白花9：3：4為9：3：3：1的變式常染色體上X染色體上或者位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段15或21選擇甲品系的雄株與多株乙品系的雌株進行雜交，單獨統(tǒng)計每個雜交組合中F1的表現(xiàn)型若子一代中出現(xiàn)紅花雄株，則B/b只位于X染色體上；若所有雜交組合的子一代全部為紫花，則B/b位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段【解題分析】

A和B同時存在時為紫花，無B但有A時表現(xiàn)為紅花，無A時表現(xiàn)為白花，可以判定A_B_為紫花，A_bb為紅花，aaB_和aabb為白花；F2的表現(xiàn)型及比例為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4，且開紅花的只有雄株，其他花色雌雄株都有，在不同的性別中表現(xiàn)型不同，所以肯定有一對基因位于性染色上?！绢}目詳解】（1）根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4為9∶3∶3∶1的變式，可以判定這兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因自由組合定律。（2）根據(jù)F2中紅花全為雄性，而決定紅花的是b基因，所以Bb基因位于X染色體上，同時兩對基因遵循自由組合定律，所Aa位于