大班體育教育教案8篇

第大班體育教育教案8篇

大班體育教育教案篇1

活動(dòng)內(nèi)容：

小白兔送松果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。

2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。知道人與之間，動(dòng)物與動(dòng)物之間要相互愛護(hù)，相互幫助。

活動(dòng)難點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時(shí)提好線站穩(wěn)了再走。

活動(dòng)過程：

1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，準(zhǔn)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始兔媽媽說：“孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。

3、“小白兔”分成兩隊(duì)分別給“小松鼠”送松果。

4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個(gè)“小白兔”的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。

大班體育教育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲，能投過一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。

2、能聽指令做游戲。

3、能愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶《芭蕉扇》

2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：-聽指令做動(dòng)作。

幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出飛飛、跳跳的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)教師發(fā)出飛飛的指令時(shí)，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說：飛飛飛。當(dāng)教師發(fā)出小魚游游時(shí)，幼兒邊做小魚游水的動(dòng)作，邊說：游游游。教師發(fā)出小兔游游小魚飛飛時(shí)，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出老鷹飛飛蝴蝶飛飛小猴飛飛等口令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。

2、游戲活動(dòng)火箭發(fā)射-投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾，有二繼續(xù)機(jī)型，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可進(jìn)行3-4遍。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出嗤的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊：火箭上天了!然后取回火箭，返回本隊(duì)，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進(jìn)行3-4遍。

3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單。活動(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過第一個(gè)算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒能成功，后來對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。

大班體育教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

2.引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

3.體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來的.快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當(dāng)戰(zhàn)利品）

活動(dòng)過程：

一、教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望

師：繩子可以怎么玩？

二、幼兒人手一根繩子

自由探索繩子的不同玩法。

三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

四、教師小結(jié)：

玩法一，跳繩；

玩法二，平放在地上，走鋼絲；

玩法三，大成對(duì)折，大u型是大河，小u型是小河，123，跳過河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；

玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。

五探索新玩法：拉繩。

介紹游戲規(guī)則：

1.游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成十字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。

2.四個(gè)幼兒背對(duì)背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。

3.等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

4.游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復(fù)游戲。

七、師幼互動(dòng)

每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行比賽。

八、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。

大班體育教育教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，大膽講述兩只老鼠體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活后的看法。

2、感受鄉(xiāng)村、城市各具特色的美景和生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)畫、ppt。

2、了解過城市和鄉(xiāng)村。

三、活動(dòng)過程

（一）看動(dòng)畫理解故事，講述兩只老鼠初次體驗(yàn)朋友生活后的看法。

1、兩只老鼠這兩只老鼠是一對(duì)好朋友。分辨一下，哪一只是城市老鼠，哪一只是鄉(xiāng)村老鼠？你從哪里看出來？城市老鼠住在城里，鄉(xiāng)村老鼠呢？這兩個(gè)好朋友都想請(qǐng)對(duì)方去家里作客，你們猜他們會(huì)喜歡對(duì)方住的地方嗎？讓我們一起來故事里找答案吧。

2、觀看動(dòng)畫提問：初次去朋友家做客，城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠喜歡對(duì)方住的地方嗎？那他們?yōu)槭裁床幌矚g呢？城市老鼠到鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村老鼠拿什么來招待他？城市老鼠喜歡這些吃的嗎？他喜歡吃什么？城市老鼠住在怎樣的地方，但鄉(xiāng)村老鼠介紹的鄉(xiāng)村有什么？鄉(xiāng)村老鼠不喜歡城里又是什么原因呢？鄉(xiāng)村老鼠到城里時(shí)遇到了一系列什么事情？（問題只是預(yù)設(shè)，教師看幼兒回答隨機(jī)追問）

（二）結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，向兩只老鼠介紹城市和鄉(xiāng)村的好。

1、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠第一次去鄉(xiāng)村和城市，都沒有感受到鄉(xiāng)村和城市的好。你們?cè)敢饨o他們介紹一下城市和鄉(xiāng)村各不相同的美好，讓他們改變現(xiàn)在的看法嗎？

2、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹城市和鄉(xiāng)村的好。你想介紹城市還是鄉(xiāng)村？城市有什么好？鄉(xiāng)村呢？

（三）從兩只老鼠的再次體驗(yàn)，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

1、你們的介紹，真的打動(dòng)了城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。他們覺得城市好，鄉(xiāng)村也好。他們決定再次去城市和鄉(xiāng)村體驗(yàn)一下生活。于是，就有了下面的故事。

2、ppt：鄉(xiāng)村老鼠去城里干什么？城市老鼠呢，他去鄉(xiāng)村做些什么事情？這時(shí)候他的感覺是怎樣的？

3、現(xiàn)在的城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠喜歡城市，也喜歡鄉(xiāng)村。你們現(xiàn)在是不是也想跟城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠一樣，去城市逛逛，去鄉(xiāng)村玩玩？以后如果再和爸爸媽媽去大城市或是農(nóng)村的話，你一定會(huì)有新的感受，也一定能發(fā)現(xiàn)更多城市和鄉(xiāng)村的好。

大班體育教育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1．熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

2．在仿編歌詞的過程中，感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

4．通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．知識(shí)準(zhǔn)備：了解小提琴，及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。

2．課件、節(jié)奏卡及操作材料。

活動(dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

引出話題：森林里要開音樂會(huì)。

師：小朋友們看，這是誰呀？（小松鼠）它的表情怎樣？它這么開心去干嘛的呢？（幼兒猜想）今天呀小松鼠要去參加森林里舉行的音樂會(huì)。小朋友們猜一猜，它將要在音樂會(huì)上表演什么節(jié)目呢？

二、捕捉歌詞的結(jié)構(gòu)，學(xué)唱歌曲。

1．傾聽小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式師：我們一起來聽聽看？（提琴音效）

師：到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀？（幼兒討論后出示圖片）師：你知道小提琴是怎么演奏的嗎？（拉）誰來學(xué)一學(xué)？

師：一起跟著音樂來拉一拉小提琴！

2．圖譜演示，完整說唱第一段歌詞師：原來小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我們一起來聽一聽。（教師邊展示圖譜邊念第一段）

3．完整的理解歌詞，并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段落師：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它說什么？它說自己是誰？這個(gè)笑臉是什么意思呢？）

師：你覺得什么地方說起來有困難嗎？（里面、提琴）這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏。（在圖譜上出示附點(diǎn)節(jié)奏）

師：我們一起來跟著小松鼠說一說?。ㄗ儞Q各種形式：指名幼兒；請(qǐng)指名幼兒點(diǎn)2名幼兒；接龍）

4．完整感受第一段音樂，嘗試演唱。

聽伴奏，幼兒跟著老師說唱。

師：這首歌除了說，還可以唱呢，小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)

5．挖掘情感，表現(xiàn)快樂的情緒。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第二段歌詞。

1．師：音樂會(huì)真熱鬧呀，除了音樂家小松鼠，還會(huì)有誰也在演奏呢？（ppt）

2．師：小白兔在演奏什么樂器？（音效）小喇叭是怎樣演奏的？（吹）

3．師：小白兔要來表演了，這張圖譜什么地方要換一換呢？把小白兔說的話變成好聽的歌唱出來！（誰來試試看）

4．介紹歌曲名稱《森林音樂家》。

師：這么好聽的歌，誰想幫它取取名字的？（師幼討論，揭示歌名）

5．幼兒分組表演（不看圖譜）。（分男女，分角色，集體演唱兩段）

四、幼兒創(chuàng)編圖譜，表演唱。

1．師：還有好多小動(dòng)物也想來參加這場(chǎng)音樂會(huì)，我們小朋友想邀請(qǐng)誰來呢？它會(huì)演奏什么樂器？老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張圖譜，（ppt出示介紹）還有一些小動(dòng)物和樂器，如果你想邀請(qǐng)誰就把它貼在圖譜上，再唱給你的小伙伴聽，也可以唱給老師聽。（提示每個(gè)桌子4名小朋友；當(dāng)老師讓小朋友們回來的時(shí)候要迅速的回到位置上哦）

2．幼兒互相將自己填充內(nèi)容唱給同伴聽。

3．誰來說說你邀請(qǐng)了什么小動(dòng)物，它要演奏什么樂器？有沒有誰碰到了困難，需要大家?guī)蛶兔?？（樂器不認(rèn)識(shí)、節(jié)奏改變等）

4．大家一起來唱一唱。（2-3遍）

五、結(jié)束今天的音樂會(huì)真熱鬧，回去后，我們?cè)侔迅嘈?dòng)物唱進(jìn)我們的歌曲吧！

活動(dòng)反思：

森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。

這首歌曲雖然旋律簡(jiǎn)單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱，討論聽到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂家，孩子們有時(shí)會(huì)混淆，含糊不清的唱，我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲。

音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

大班體育教育教案篇6

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。

［活動(dòng)重、難點(diǎn)］

培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

廢舊報(bào)紙

［活動(dòng)過程］

1、出示報(bào)紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報(bào)紙？為什么喜歡看？報(bào)紙上有什么？幼兒回答。

2、教師讓幼兒說出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

（1）過獨(dú)木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。

（2）跳報(bào)紙：

①跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。

②跳高：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的一角，使報(bào)紙立起來，形成一定高度的一隊(duì)，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。

③跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。

（3）鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。

（4）走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。

（5）投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，投入籃子里。

（6）打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰投得準(zhǔn)，躲得快。

（7）立棒比賽：把報(bào)紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時(shí)間長。

（8）小足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。

（9）拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時(shí)拍手，紙球落下時(shí)即使接住，看誰拍手的次數(shù)多。

3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。

［活動(dòng)延伸］

廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造

［多元價(jià)值分析］

1、幼兒對(duì)游戲能產(chǎn)生興趣。

2、培養(yǎng)了幼兒的想象力、以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

買水果老師應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，讓孩子提個(gè)小籃子或小口袋來買水果，首先跟孩子講好各種水果價(jià)格。每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢，算對(duì)了，這種水果就可以放到籃子里，算的不對(duì)就買不到，看小兒是否能把桌子上的水果全買去。如果剩下孩子算不出來的，大人就可以當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)他，直到他全部算對(duì)后把所有的水果都買去。當(dāng)孩子把桌面上的所有水果都買走時(shí)，就可以讓孩子當(dāng)賣者，家長當(dāng)買者，家長故意算錯(cuò)1—2種水果價(jià)格，看看孩子是否聽得出來，能否及時(shí)作出糾正。通過玩這個(gè)游戲可以提高孩子的生活化運(yùn)用珠心算。

大班體育教育教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量。

2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)。

3.感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

中號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、體能條8根。

【游戲玩法】

幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒s形跑過中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊(duì)尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。

游戲規(guī)則：

1.幼兒必須s形跑過中號(hào)筒、基礎(chǔ)單元磚和大號(hào)單元筒。

2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)必須腳踩線才能返回。

【安全提示】

1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。

2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

大班體育教育教案篇8

設(shè)計(jì)思路：

新〈綱要〉在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確指出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。大班幼兒對(duì)體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合本階段的主題《驚奇一線》，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過幼兒自主探索、合作交流，激發(fā)幼兒積極參與的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在自主探索、合作游戲中體驗(yàn)玩繩子的樂趣；

2、探索繩子的不同玩法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力；

3、掌握跳繩的基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握跳繩的基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽探索繩