2023大學(xué)班級(jí)年終工作總結(jié)參考范文（2篇）

第10頁共10頁2023?大學(xué)班級(jí)?年終工作?總結(jié)參考?范文這?個(gè)學(xué)期即?將結(jié)束,?時(shí)間過的?很快，轉(zhuǎn)?眼間，我?們就要進(jìn)?入大三下?了。為加?強(qiáng)我班建?設(shè)，促進(jìn)?我班同學(xué)?的全面發(fā)?展，圓滿?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，根?據(jù)輔導(dǎo)員?的指示,?借鑒以往?的成功經(jīng)?驗(yàn)，再結(jié)?合我班的?實(shí)際情況?，取長補(bǔ)?短。繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)良?的經(jīng)驗(yàn)，?改正補(bǔ)充?不足的方?面，吸取?其他班級(jí)?經(jīng)驗(yàn)，并?向其他優(yōu)?秀班級(jí)學(xué)?習(xí)。在?新學(xué)期里?我們的工?作具體安?排如下：?一、學(xué)?習(xí)方面?1、在剩?下的一年?半的學(xué)習(xí)?生活中，?我們對(duì)學(xué)?習(xí)的重點(diǎn)?要有所轉(zhuǎn)?變，公共?基礎(chǔ)課逐?漸減少，?專業(yè)主干?課占大部?分，我們?應(yīng)該重視?專業(yè)課的?學(xué)習(xí)。保?證上課出?勤率，監(jiān)?督同學(xué)完?成作業(yè)，?如有上課?缺勤或未?完成作業(yè)?者，查明?原因。?2、本班?還有部分?英語四六?級(jí)和普通?話考試沒?通過的同?學(xué)，要予?以高度重?視。要求?同學(xué)們保?持良好心?態(tài)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)英語?和普通話?，認(rèn)真面?對(duì)過級(jí)問?題，必要?班委要組?織同學(xué)們?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。3、?從大一到?現(xiàn)在，本?班補(bǔ)考的?同學(xué)一直?存在。組?織大家開?一個(gè)主題?班會(huì)，鼓?勵(lì)動(dòng)員同?學(xué)們端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，保證補(bǔ)?考、重考?合格，盡?早修滿學(xué)?分。在上?學(xué)期的學(xué)?習(xí)小組的?基礎(chǔ)上開?展“一幫?一”活動(dòng)?。4.?.讓班干?部做好帶?頭作用,?并監(jiān)督同?寢室的按?時(shí)上課,?監(jiān)督身邊?的同學(xué)遵?守上課紀(jì)?律.配合?老師認(rèn)真?完成課堂?教學(xué)任務(wù)?,向任課?老師提針?對(duì)本班現(xiàn)?象的處理?意見,嚴(yán)?格要求學(xué)?生的上課?率,及課?堂紀(jì)律。?通過以?上計(jì)劃,?力爭改變?目前學(xué)風(fēng)?松散,上?課到課率?低等問題?,促進(jìn)班?級(jí)學(xué)風(fēng)的?逆轉(zhuǎn).提?高大家的?學(xué)習(xí)熱情?。二、?活動(dòng)方面?在大三?以前，本?班的活動(dòng)?主要以娛?樂性為主?，注重同?學(xué)之間良?好關(guān)系的?形成、加?強(qiáng)、鞏固?。而大三?及其以后?大四的活?動(dòng)，應(yīng)該?要更注重?與社會(huì)現(xiàn)?實(shí)掛鉤。?1、開?學(xué)第一周?的班會(huì)：?(1)?、交流怎?樣學(xué)好本?學(xué)期課本?知識(shí);?(2)、?在平時(shí)學(xué)?習(xí)中應(yīng)怎?樣提高應(yīng)?具備的各?項(xiàng)技能;?(3)?、分享各?自新學(xué)期?計(jì)劃;?2、組織?一次外出?春游活動(dòng)?;在開展?的活動(dòng)中?融入更多?的互動(dòng)元?素,讓同?學(xué)們更好?地交流?;3、?邀請(qǐng)實(shí)習(xí)?歸來的本?專業(yè)07?級(jí)畢業(yè)生?，開展“?經(jīng)驗(yàn)共享?，溝通共?進(jìn)”交流?會(huì);4?、關(guān)注、?收集各人?才市場(chǎng)和?大專院校?的人才招?聘會(huì)情況?，及時(shí)組?織同學(xué)去?感受招聘?現(xiàn)場(chǎng)氛圍?，為即將?來臨的正?式招聘積?累寶貴經(jīng)?驗(yàn)。三?、常規(guī)管?理方面?1、協(xié)調(diào)?管理好班?委會(huì)的整?體性。，?加強(qiáng)班委?會(huì)的凝聚?力，加大?各班干部?之間的溝?通，交流?，提高個(gè)?班干部的?工作效率?和工作熱?情。監(jiān)督?各班干部?做好以身?作則，做?好帶頭作?用，再以?各班干部?為中心，?監(jiān)督其周?圍同學(xué)遵?守學(xué)校班?級(jí)的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，帶動(dòng)全?班同學(xué)的?集體榮譽(yù)?感。2?、考勤方?面：采取?班長--?寢室長-?-同學(xué)負(fù)?責(zé)制，班?長多關(guān)注?班里同學(xué)?的學(xué)習(xí)和?心理狀態(tài)?，與寢室?長聯(lián)系交?流，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?進(jìn)行疏導(dǎo)?。2、?配合宿管?會(huì)組織全?班同學(xué)搞?好寢室衛(wèi)?生，搞好?衛(wèi)生檢查?評(píng)比工作?，創(chuàng)建文?明寢室;?3、對(duì)?學(xué)校布置?的突擊性?工作，調(diào)?動(dòng)各方力?量，全力?以赴，按?時(shí)完成。?特別是即?將到來_?___月?份的“i?t科技節(jié)?”，要在?辦理做好?宣傳工作?，鼓勵(lì)同?學(xué)們多參?加，彰顯?電子專業(yè)?的魅力。?大學(xué)班?長工作計(jì)?劃任期雖?已過半，?但我會(huì)再?接再厲，?吸取經(jīng)驗(yàn)?、銳意創(chuàng)?新，與時(shí)?俱進(jìn)。作?為一個(gè)班?級(jí)的核心?，我也應(yīng)?該注重自?身建設(shè)，?為同學(xué)們?樹立一個(gè)?榜樣：?1、堅(jiān)決?不逃課、?不早退;?2、上?課專心聽?講，做好?課堂筆記?，課后積?極幫助有?需要的同?學(xué);3?、不補(bǔ)考?，對(duì)還沒?通過的六?級(jí)和普通?話要努力?，爭取再?一次通過?;4、?保持積極?向上的精?神狀態(tài)，?遇事不沮?喪，樂觀?應(yīng)對(duì)。?2023?大學(xué)班級(jí)?年終工作?總結(jié)參考?范文（二?）班級(jí)?是高校教?學(xué)和管理?工作的基?本單位，?是大學(xué)教?育的重要?陣地之一?，它所起?到的教育?作用是難?以估量的?。因此，?從擔(dān)任班?主任的第?一天，我?就十分重?視班級(jí)建?設(shè)工作。?一、班?級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)班?主任應(yīng)在?繼承弘揚(yáng)?學(xué)校傳統(tǒng)?校風(fēng)校訓(xùn)?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合學(xué)?生自身的?專業(yè)特點(diǎn)?和性格特?征制定班?級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)，即?所謂的“?班風(fēng)”。?由于“班?風(fēng)”的提?出多數(shù)是?一種自上?而下的行?為，所以?需要全體?班級(jí)成員?對(duì)它有一?個(gè)了解、?認(rèn)同并共?同遵守和?不斷完善?的過程;?學(xué)生與班?級(jí)是相互?依托，相?互推動(dòng)的?，良好的?班風(fēng)是由?全體師生?共同參與?和營造出?來的，而?每一個(gè)學(xué)?生的健康?成長更離?不開班級(jí)?的良好氛?圍，所以?一定要把?班級(jí)建設(shè)?搞成一場(chǎng)?“全動(dòng)”?，而不要?讓它成為?“剃頭的?挑子--?一頭熱”?，進(jìn)而變?成班主任?一廂情愿?的空洞口?號(hào)。通?過半個(gè)多?月時(shí)間的?細(xì)心觀察?和個(gè)別交?流，我發(fā)?現(xiàn)所在班?級(jí)的學(xué)生?具有聰明?活潑、個(gè)?性鮮明但?組織和紀(jì)?律性稍差?的特點(diǎn)，?基于這種?情況，我?在隨后召?開的班會(huì)?上第一次?提出了班?級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)和口?號(hào)，即建?設(shè)一支“?朝氣蓬勃?、健康向?上、鼓勵(lì)?弘揚(yáng)個(gè)性?但又強(qiáng)調(diào)?團(tuán)隊(duì)合作?”的班集?體。由于?事先對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)?有所了解?，并且征?求了部分?學(xué)生的意?見，所以?這個(gè)目標(biāo)?和口號(hào)立?刻得到了?全體學(xué)生?的認(rèn)同和?響應(yīng)，在?班會(huì)上獲?得了全票?通過，為?下一步班?級(jí)建設(shè)的?順利實(shí)施?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。二、?班級(jí)建設(shè)?的內(nèi)容?確定了班?級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)之后?，圍繞這?個(gè)目標(biāo)，?我制訂了?詳細(xì)的工?作計(jì)劃。?通過近兩?年的工作?實(shí)踐，我?不斷地修?正和改進(jìn)?我的工作?方法，在?工作中去?完善我的?工作理念?，從實(shí)踐?中積累了?許多寶貴?的工作經(jīng)?驗(yàn)?，F(xiàn)列?舉班級(jí)建?設(shè)中應(yīng)注?意和加強(qiáng)?的六項(xiàng)工?作，供大?家參考指?正。(?一)強(qiáng)化?奮斗目標(biāo)?，明確努?力方向?提出班級(jí)?建設(shè)的目?標(biāo)，僅僅?是萬里長?征的第一?步。如何?把目標(biāo)變?成現(xiàn)實(shí)，?就需要班?主任在不?同的場(chǎng)合?，隨時(shí)隨?地向?qū)W生?明確努力?的方向，?通過自己?的一言一?行和組織?各種活動(dòng)?來強(qiáng)化和?實(shí)踐目標(biāo)?，約束每?個(gè)人的行?為，共同?實(shí)現(xiàn)這個(gè)?理想。以?我自身的?工作實(shí)踐?證明，主?題班會(huì)是?班主任工?作的一種?常用且有?效的方法?，也是實(shí)?現(xiàn)班級(jí)建?設(shè)目標(biāo)，?不斷強(qiáng)化?奮斗目標(biāo)?的常用工?具之一。?通過精心?組織主題?班會(huì)，既?可以對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有?的放矢、?生動(dòng)活潑?的政治、?思想、道?德、心理?、成才、?成功等方?面的教育?，又可以?調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與的積?極性與創(chuàng)?造性，鍛?煉和提高?學(xué)生的自?我教育能?力、組織?管理能力?、語言表?達(dá)能力等?。通過這?種形式堅(jiān)?持不懈地?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行理想信?念教育以?及正確的?人生觀、?價(jià)值觀和?世界觀的?樹立是一?種非常有?效的途徑?，這種教?育不是空?洞的，而?是根據(jù)學(xué)?生專業(yè)及?自身的特?點(diǎn)，進(jìn)行?引導(dǎo)，一?步一個(gè)腳?印，一個(gè)?階段一個(gè)?目標(biāo)的去?實(shí)現(xiàn)，學(xué)?生們會(huì)為?班級(jí)建設(shè)?而凝聚到?一起，會(huì)?感受到團(tuán)?結(jié)友愛、?健康向上?、朝氣蓬?勃的班級(jí)?之風(fēng)。?(二)加?強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)?、培養(yǎng)班?級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)?核心班?干部是老?師與學(xué)生?之間的橋?梁，能否?建設(shè)一支?優(yōu)秀班的?集體，學(xué)?生骨干的?選拔和培?養(yǎng)是其中?非常關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。?對(duì)于班干?部的選拔?，我個(gè)人?主張推行?“人人平?等、民主?選舉、競(jìng)?爭上崗、?動(dòng)態(tài)管理?”的方式?。我提出?：只要愿?意為同學(xué)?們服務(wù)，?每個(gè)學(xué)生?都可以報(bào)?名參與競(jìng)?選。選舉?之前，每?一位參與?競(jìng)選的人?員都要在?現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表?演說，報(bào)?出競(jìng)選職?位的同時(shí)?，針對(duì)這?一職位闡?述自己的?工作計(jì)劃?。同學(xué)們?可對(duì)候選?人進(jìn)行提?問和質(zhì)詢?，并最終?以無記名?投票的方?式?jīng)Q定班?委會(huì)的成?員。通過?這種方式?推舉出的?班委會(huì)得?到了學(xué)生?們的擁護(hù)?和信任，?學(xué)生參與?班級(jí)管理?的熱情空?前高漲。?同時(shí)，為?了保證班?委會(huì)的持?續(xù)健康發(fā)?展，我提?出對(duì)班干?部進(jìn)行動(dòng)?態(tài)管理。?在每學(xué)期?初，要求?全體班委?會(huì)成員進(jìn)?行述職和?測(cè)驗(yàn)，對(duì)?于無法勝?任本職工?作、得不?到同學(xué)們?認(rèn)可的班?干部予以?堅(jiān)決的撤?換。另一?方面，班?主任應(yīng)對(duì)?班干部進(jìn)?行培養(yǎng)和?培訓(xùn)，在?日常工作?中要做到?“合理授?權(quán)、放手?使用”，?遵循“賞?識(shí)鼓勵(lì)為?主，批評(píng)?指導(dǎo)為輔?”的手段?，培養(yǎng)他?們主動(dòng)思?考、獨(dú)立?工作的能?力。通過?鍛煉和提?高學(xué)生干?部各方面?的素質(zhì)，?促進(jìn)其健?康成長的?同時(shí)，也?形成班級(jí)?的骨干與?核心。?(三)“?抓兩頭、?促中間”?在班級(jí)?建設(shè)中要?緊緊抓住?“先進(jìn)”?學(xué)生與“?后進(jìn)”學(xué)?生這“兩?頭”，同?時(shí)促進(jìn)和?推動(dòng)“中?間層”學(xué)?生的變化?與突破，?這是班主?任工作的?科學(xué)方法?之一。運(yùn)?用這一方?法時(shí)，我?認(rèn)為至少?要注意以?下三個(gè)問?題。第?一，在進(jìn)?行“先進(jìn)?”學(xué)生的?表揚(yáng)、激?勵(lì)和宣傳?時(shí)，要堅(jiān)?持標(biāo)準(zhǔn)，?積極極引?導(dǎo)，充分?發(fā)揮學(xué)生?黨員和班?級(jí)骨干的?先鋒模范?作用，讓?學(xué)生們切?身感受到?榜樣就在?自己身邊?，這種力?量勝過教?師單純的?說教;與?此同時(shí)，?要堅(jiān)持實(shí)?事求是的?原則，不?能盲目夸?大。第?二，在抓?“后進(jìn)”?學(xué)生的教?育、轉(zhuǎn)化?時(shí)，要充?分了解學(xué)?生，通過?宿舍走訪?等各種途?徑，掌握?在學(xué)習(xí)、?生活、思?想狀況等?方面有問?題的學(xué)生?的真實(shí)情?況，在教?育過程中?，要注意?溝通的?方法和技?巧，采用?“個(gè)別教?育和公開?鼓勵(lì)”相?結(jié)合的方?法，盡量?挖掘他們?的“進(jìn)步?點(diǎn)”、“?閃光點(diǎn)”?予以肯定?和鼓勵(lì)，?喚起他們?的自信心?、自尊心?和榮譽(yù)感?。第三?，促進(jìn)和?推動(dòng)“中?間層”學(xué)?生的變化?與突破時(shí)?，要因勢(shì)?利導(dǎo)，幫?助學(xué)生逐?步積聚“?突破”力?量，相繼?實(shí)現(xiàn)“突?破”目標(biāo)?，切忌“?揠苗助長?”。(?四)注重?分類指導(dǎo)?與個(gè)別指?導(dǎo)在指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活?和個(gè)人發(fā)?展時(shí)，班?主任應(yīng)根?據(jù)學(xué)生各?自的特點(diǎn)?，酌情分?別采用分?類指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)?的方法。?所謂分類?指導(dǎo)，就?是要根據(jù)?學(xué)生的不?同類別或?類型，進(jìn)?行有的放?矢的指導(dǎo)?。上述“?抓兩頭”?、“促中?間”，其?實(shí)也是一?種分類指?導(dǎo)，即根?據(jù)行為表?現(xiàn)與綜合?水平的層?次所劃分?的類型進(jìn)?行指導(dǎo)。?此外，還?可以根據(jù)?學(xué)生不同?的性別、?性格、經(jīng)?濟(jì)狀況等?因素劃分?不同的類?型，進(jìn)而?實(shí)施指導(dǎo)?、教育和?幫助。所?謂個(gè)別指?導(dǎo)，就是?要根據(jù)各?個(gè)學(xué)生的?具體情況?與客觀實(shí)?際，進(jìn)行?有目的的?指導(dǎo)、教?育和幫助?。無數(shù)事?實(shí)證明，?實(shí)施和注?重分類指?導(dǎo)與個(gè)別?指導(dǎo)是一?種積極有?效的班級(jí)?工作方法?，比籠統(tǒng)?的要求、?泛泛的指?導(dǎo)之類，?要有力有?效得多。?(五)?關(guān)心學(xué)生?、幫助學(xué)?生解難?由于種.?種原因，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活?、成長、?進(jìn)步、發(fā)?展過程中?，經(jīng)常會(huì)?遇到這樣?或那樣的?困難、矛?盾和問題?，諸如經(jīng)?濟(jì)困難、?生病、遭?遇意外事?故、發(fā)生?糾紛等等?。作為班?主任，應(yīng)?當(dāng)盡力而?為地幫助?學(xué)生解決?或者緩解?這些困難?、矛盾和?問題。這?既是班主?任的職責(zé)?所在，又?是密切師?生關(guān)系、?增進(jìn)師生?感情、推?進(jìn)班級(jí)工?作的一種?有效手段?。(六?)開展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?班集體?是在集體?活動(dòng)中培?養(yǎng)起來的?，集體主?義精神也?是在集體?活動(dòng)中得?到充分培?養(yǎng)和體現(xiàn)?的。在班?干部競(jìng)選?中，我就?要求每個(gè)?班委成員?要在一學(xué)?期里開展?一次有意?義的班級(jí)?活動(dòng)，要?特別注意?寓思想教?育于每個(gè)?活動(dòng)當(dāng)中?，增強(qiáng)活?動(dòng)的吸引?力和實(shí)際?效果。以?下是在我?和同學(xué)們?的共同努?力下開展?得一些有?特色的活?動(dòng)。首?先，為了?增進(jìn)同學(xué)?之間的相?互了解、?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?由我?guī)ш?duì)?帶領(lǐng)全班?學(xué)生赴_?___舉?行了一次?主題活動(dòng)?。雖然爬?山很累很?辛苦，但?是在登山?的過程中?，大家互?相攙扶、?互幫互助?，無形之?中擰成了?一股繩，?在加深同?學(xué)們之間?友誼的同?時(shí)，班級(jí)?的凝聚力?和團(tuán)隊(duì)精?神也增強(qiáng)?了。其次?，為了發(fā)?揮不同專?業(yè)學(xué)生的?特長，加?強(qiáng)不同專?業(yè)學(xué)生之?間的互通?，我組織?舞蹈專業(yè)?的同學(xué)發(fā)?揮自身特?長，為班?級(jí)編創(chuàng)了?一套班操?，每周同?學(xué)們都將?跳一次班?操，既鍛?煉了身體?，又增強(qiáng)?了不同專?業(yè)學(xué)生的?溝通和交?流，同時(shí)?又展示了?當(dāng)代大學(xué)?生的風(fēng)采?，增強(qiáng)了?班級(jí)的凝?聚力和團(tuán)?隊(duì)精神。?美術(shù)專業(yè)?的同學(xué)也?不甘示弱?，利用所?學(xué)專業(yè)辦?起了班報(bào)?，每一期?的班報(bào)都?構(gòu)思巧妙?、設(shè)計(jì)精?美，也讓?同學(xué)們及?時(shí)了解班?級(jí)的最新?動(dòng)態(tài)。?第三，開?展軍民共?建活動(dòng)。?先期，通?過組織國?防知識(shí)講?座和藝術(shù)?鑒賞活動(dòng)?，雙方互?通往來，?建立了初?步的合作?關(guān)系。隨?著合作關(guān)?系的進(jìn)一?步深入，?雙方共同?籌備了一?臺(tái)文藝演?出，并準(zhǔn)?備了學(xué)習(xí)?用品和書?籍，共赴?房___?_中心小?學(xué)慰問學(xué)?生和老師?，受到了?貧困山區(qū)?師生的稱?贊。通過?上述活動(dòng)?的開展，?學(xué)生們的?國防意識(shí)?和思想覺?悟都有很?大的提高?。隨著活?動(dòng)的進(jìn)一?步深入和?開展，共?