體育個(gè)人校本研修總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁體育個(gè)人?校本研修?總結(jié)范文?一、轉(zhuǎn)?變教育理?念，迎接?新的挑戰(zhàn)?：1、?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，體?現(xiàn)以人為?本的思想?。根據(jù)課?改的指導(dǎo)?思想，學(xué)?生是知識(shí)?的建構(gòu)者?，學(xué)習(xí)是?經(jīng)驗(yàn)的重?組和重新?理解的過?程，學(xué)生?是自主的?學(xué)習(xí)者，?通過自主?的知識(shí)建?構(gòu)活動(dòng)，?學(xué)生的創(chuàng)?造力、潛?能、天賦?等得以發(fā)?揮，情意?得到陶冶?，個(gè)性得?到發(fā)展。?2、樹?立了“健?康第一”?的思想，?體現(xiàn)身體?、心理、?社會(huì)“三?維”健康?觀，實(shí)現(xiàn)?運(yùn)動(dòng)參與?、運(yùn)動(dòng)技?能、身體?健康、心?理健康、?社會(huì)適應(yīng)?五個(gè)領(lǐng)域?目標(biāo)。?二、熟悉?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?在實(shí)踐中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?1、課?堂的觀念?變了①課?堂不在是?教師表演?的舞臺(tái)，?而是師生?之間交往?、互動(dòng)的?舞臺(tái)。②?課堂不再?是對(duì)對(duì)進(jìn)?行訓(xùn)練的?場所，而?是引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)展的?場所。體?育教學(xué)需?要練習(xí)，?但更需要?興趣。③?課堂不只?是傳授知?識(shí)的場所?，而更應(yīng)?該是探究?知識(shí)的場?所。④課?堂不再是?教師教學(xué)?行為模式?化的場所?，而是教?師教育智?慧充分展?示的場所?。2、?教學(xué)內(nèi)容?選擇余地?大。教師?可以根據(jù)?學(xué)校和學(xué)?生的實(shí)際?情況組織?教學(xué)，針?對(duì)體育與?健康課程?標(biāo)準(zhǔn)，教?師對(duì)教學(xué)?內(nèi)容和教?材處理更?加機(jī)動(dòng)靈?活。3?、評(píng)價(jià)方?法有所改?變。新課?程體現(xiàn)以?人為本的?思想，要?求評(píng)價(jià)采?用自模和?常模評(píng)價(jià)?相結(jié)合，?重視學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步。通過?實(shí)踐，學(xué)?生的積極?性、自主?意識(shí)明顯?提高。?4、體育?與身體健?康相聯(lián)系?。提出身?體、心理?、社會(huì)三?維健康觀?和五個(gè)領(lǐng)?域的目標(biāo)?，要求教?師在教學(xué)?過程中考?慮的更多?、更仔細(xì)?。5、?注重學(xué)生?興趣的培?養(yǎng)。在實(shí)?踐中，重?視學(xué)生興?趣的培養(yǎng)?，形成特?長，為學(xué)?生終身體?育打好基?礎(chǔ)。學(xué)生?在課堂中?表現(xiàn)積極?、認(rèn)真，?學(xué)習(xí)效果?好。6?、教師可?以嘗試多?種教學(xué)方?法。在教?學(xué)實(shí)踐中?注意嘗試?各種教學(xué)?方法，或?由學(xué)生提?供他們喜?歡的練習(xí)?方法，以?提高教學(xué)?實(shí)效。?總之，通?過這此培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?使我認(rèn)識(shí)?到必須轉(zhuǎn)?變教育觀?念，摒棄?傳統(tǒng)的教?學(xué)理念，?以新的角?色和學(xué)生?相處，樹?立“以學(xué)?生為本”?的教學(xué)理?念，把選?擇權(quán)讓給?學(xué)生，授?于魚不如?授于漁，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)的?方法，運(yùn)?用新的教?學(xué)手段激?發(fā)學(xué)生主?動(dòng)求知的?欲望，激?發(fā)學(xué)生練?習(xí)的興趣?，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽提?出設(shè)想，?促進(jìn)學(xué)生?自主性和?獨(dú)立性，?突出學(xué)生?的個(gè)性，?培養(yǎng)學(xué)生?具備現(xiàn)代?的適應(yīng)能?力和生存?能力，使?學(xué)生成為?課堂教學(xué)?的主角，?教育的主?體和獲得?知識(shí)的主?動(dòng)者，讓?我們走進(jìn)?學(xué)生的心?靈，讓課?堂追求一?份詩意，?讓孩子們?享受到體?育的快樂?!體育?個(gè)人校本?研修總結(jié)?范文（二?）學(xué)海?無涯,知?識(shí)是無止?境的,因?此每個(gè)教?師都需要?終身學(xué)習(xí)?。教育工?作是動(dòng)態(tài)?的鮮活的?進(jìn)步的，?作為一名?教師，要?緊跟社會(huì)?時(shí)代的步?伐，這也?需要不斷?汲取新的?理念。特?制訂本學(xué)?期個(gè)人進(jìn)?修計(jì)劃。?一、指?導(dǎo)思想?1、系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)并?掌握現(xiàn)代?教育的理?念和技能?，掌握本?學(xué)科教育?的國內(nèi)外?發(fā)展動(dòng)態(tài)?，拓寬專?業(yè)知識(shí)面?，不斷更?新教育觀?念，力爭?成為教育?教學(xué)和科?研的帶頭?人。2?、積極參?加省、市?、區(qū)課改?培訓(xùn)，把?新課程理?念融會(huì)貫?通，使之?內(nèi)化成自?覺的教學(xué)?行為。?3、經(jīng)常?走出去聆?聽名師、?特級(jí)教師?的觀摩課?及各種研?究課，吸?取他們的?精華，不?斷改進(jìn)自?己的課堂?教學(xué)，逐?步形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格，提?高駕馭課?堂的能力?。4、?敢于開拓?創(chuàng)新，使?自己成長?為“研究?型”的教?師。二?.進(jìn)修目?的2、?為人師表?、率先垂?范，做師?德的表率?、育人的?模范、教?學(xué)的標(biāo)兵?、改革的?先行者。?4、在?教育主管?部門組織?或安排的?教育教學(xué)?研討或?qū)?外交流活?動(dòng)中積極?承擔(dān)教育?教學(xué)觀摩?、示范課?任務(wù)。?三.進(jìn)修?內(nèi)容1?、結(jié)合學(xué)?校的工作?，樹立終?身學(xué)習(xí)的?思想，通?過自學(xué)、?集中學(xué)、?反思、交?流、網(wǎng)上?論壇等多?種形式進(jìn)?行教育理?論和新課?標(biāo)學(xué)習(xí)，?以學(xué)導(dǎo)行?，以學(xué)促?教，以學(xué)?提升個(gè)人?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。2、?結(jié)合自身?需要，自?學(xué)計(jì)算機(jī)?動(dòng)畫的簡?單制作，?提高課件?制作水平?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、以?課改為契?機(jī)，教學(xué)?中注入全?新的教育?教學(xué)理念?;樹立“?為學(xué)生的?終身發(fā)展?奠定基石?”的思想?，提高自?己課堂教?學(xué)水平，?實(shí)現(xiàn)合格?課___?_%，優(yōu)?質(zhì)課__?__%的?目標(biāo)。課?堂教學(xué)中?小組合作?學(xué)習(xí)收到?實(shí)效。?4、結(jié)合?教材，選?擇適合內(nèi)?容由學(xué)生?配音，制?作課件;?提供交流?平臺(tái)，信?息員展示?自己收集?的信息，?以此來培?養(yǎng)學(xué)生的?特長，同?時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?5、參加?各種科研?培訓(xùn)及課?題組活動(dòng)?，積極探?索具有學(xué)?科特色的?教學(xué)方式?，促進(jìn)科?研成果為?自己教育?教學(xué)服務(wù)?的轉(zhuǎn)變。?6、探?索網(wǎng)絡(luò)課?模式，探?索信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合?的有效方?法。為?了更好地?適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)的需?要，努力?提高自身?修養(yǎng)，并?在科研、?課題上有?所發(fā)展，?在今后的?工作中，?我將從以?下幾方面?進(jìn)修：?(一)、?勤于學(xué)習(xí)?，豐富自?己的理論?素養(yǎng)1?、堅(jiān)持閱?讀專業(yè)相?關(guān)知識(shí)的?書籍，及?教育教學(xué)?理論書籍?，并且廣?泛了解其?他專業(yè)的?知識(shí)擴(kuò)大?自己的知?識(shí)面從努?力從各方?面充實(shí)自?己，以不?斷給學(xué)生?新信息、?新知識(shí)，?使課堂教?學(xué)常教常?新。2?、借助網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)與?時(shí)俱進(jìn)，?了解學(xué)科?的發(fā)展動(dòng)?向和最新?的研究成?果，并建?立自己的?教育博客?。3、?做一名學(xué)?習(xí)型的教?師，利用?課余時(shí)間?，進(jìn)修個(gè)?人學(xué)歷，?提升個(gè)人?的文化修?養(yǎng)。4?、積極參?加校內(nèi)外?的聽課活?動(dòng)，多向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教。(?二)、善?與反思，?深刻省察?自己的教?育教學(xué)策?略1、?做一名善?于反思，?勤于積累?的教師。?3、探?索教學(xué)規(guī)?律，努力?形成自己?的教學(xué)風(fēng)?格和特色?，成為一?名優(yōu)秀教?師。(?三)、打?造精彩課?堂，提升?課堂教學(xué)?能力1?、在總結(jié)?自身的教?學(xué)特點(diǎn)基?礎(chǔ)上，大?膽創(chuàng)新提?高課堂教?學(xué)效率,?使自己的?教學(xué)有一?定的特色?。2、?積極參與?各類公開?課、展示?課、評(píng)優(yōu)?課活動(dòng)，?每學(xué)期堅(jiān)?持上一節(jié)?公開課或?研討課。?(四)?、樂于研?究，增強(qiáng)?教育科研?能力1?、積極參?與教育教?學(xué)研究與?學(xué)校課題?研究，申?報(bào)科研課?題，把教?研和科研?結(jié)合起來?。2、?在平時(shí)的?教學(xué)中，?把自己的?行動(dòng)和研?究結(jié)合起?來，不斷?地總結(jié)，?發(fā)現(xiàn)問題?就研究