政治骨干教師年終工作總結(jié)范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)政治骨干?教師年終?工作總結(jié)?范文時(shí)?間過(guò)得很?快，一晃?一年的骨?干教師生?涯已悄然?而過(guò)?；?首一年來(lái)?走過(guò)的路?，雖然很?艱辛，但?更多的是?欣喜、是?快樂(lè)、是?成熟。能?夠被聘為?骨干教師?，這既是?一種榮譽(yù)?，更是一?種壓力與?責(zé)任。于?是，我把?壓力化作?動(dòng)力，做?好每樣工?作，不辜?負(fù)老師、?領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)、學(xué)生?對(duì)我的厚?望。回?顧一年的?工作，我?覺(jué)得既忙?碌，又充?實(shí)。現(xiàn)在?我對(duì)自己?的工作進(jìn)?行一個(gè)總?結(jié)和反思?，以此來(lái)?促進(jìn)自己?更快成長(zhǎng)?。一、?思想政治?方面我積?極要求上?進(jìn)，既能?認(rèn)真履行?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，盡職盡?責(zé)，又有?奉獻(xiàn)精神?。我知道?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?我認(rèn)真參?加校組織?的新課程?培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)，?通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹(shù)立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?通過(guò)一系?列學(xué)習(xí)活?動(dòng)來(lái)不斷?充實(shí)自己?、豐富了?自己的知?識(shí)、為自?己更好的?教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)?備。二?、努力提?升業(yè)務(wù)水?平，積極?參與教科?研實(shí)踐作?為一名骨?干教師，?我覺(jué)得提?高教學(xué)水?平和教科?研能力是?非常重要?的，這也?是我今后?不斷努力?的方向。?我堅(jiān)持參?加校內(nèi)教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，課堂?上做到精?講，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)各類教?育教學(xué)雜?志中的先?進(jìn)教育經(jīng)?驗(yàn)。我閱?讀了《與?學(xué)生的溝?通藝術(shù)》?、《小學(xué)?美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》、?《小學(xué)教?學(xué)研究》?、《小學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)?》等各級(jí)?各類教育?類報(bào)刊雜?志，利用?一切可以?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)來(lái)努力?提升自身?的教育教?學(xué)水平和?能力。?3、認(rèn)真?參加教研?活動(dòng)與教?師培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)學(xué)校?同事與名?師的教學(xué)?方法，并?在具體的?教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，?使自己的?教學(xué)水平?逐步提高?，尋找出?一條適合?自己的發(fā)?展之路，?爭(zhēng)取逐步?形成自己?的教學(xué)特?色。4?、我還充?分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)方面?的新思想?，掌握新?方式，運(yùn)?用新理論?，提高教?學(xué)效果。?利用課余?時(shí)間向電?腦能手學(xué)?習(xí)，提高?自己的計(jì)?算機(jī)水平?。三、?打造全優(yōu)?課堂，在?實(shí)踐中提?升自身價(jià)?值課堂是?教師體現(xiàn)?自身價(jià)值?的主陣地?，我本著?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?的理念，?我將自己?的愛(ài)全身?心地融入?到學(xué)生中?。力求讓?我的美術(shù)?教學(xué)形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?1、備?好課。我?積極參加?教研組組?織的教研?活動(dòng)，在?師父的指?導(dǎo)下進(jìn)行?聽(tīng)課，評(píng)?課，領(lǐng)會(huì)?課改精神?實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)要?求，撰寫?課后反思?。在教學(xué)?中，我把?學(xué)到的知?識(shí)應(yīng)用在?教學(xué)上。?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?課改，虛?心向師父?及同事學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?我查資料?、做教具?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，全面?提高自己?的教學(xué)水?平，使學(xué)?生能更快?掌握教材?內(nèi)容。?2、上課?。我聽(tīng)了?許多名師?的課，發(fā)?覺(jué)他們上?課有激情?，有很深?的教學(xué)藝?術(shù)，也深?深懂得上?好一節(jié)課?不容易。?上好一節(jié)?課是每個(gè)?教師最起?碼的要求?，我在課?堂教學(xué)力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?。我還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?3、每天?我給自己?一個(gè)反省?的機(jī)會(huì)和?時(shí)間，堅(jiān)?持獨(dú)立地?思考，即?時(shí)做好教?學(xué)后記，?反思自己?這堂課上?得怎樣，?學(xué)生會(huì)了?嗎哪些能?力得到了?提高，怎?樣講會(huì)更?好。四?、反思工?作，不斷?進(jìn)取我常?常靜下心?來(lái)想：作?為一名骨?干教師，?我是否出?色完成了?各項(xiàng)工作?我是否無(wú)?愧于骨干?教師的稱?號(hào)在看到?一些成績(jī)?的同時(shí)，?我也在思?量著自己?在工作中?的不足之?處，同時(shí)?提醒自己?要努力提?高自己的?語(yǔ)文水平?，來(lái)更好?地適應(yīng)現(xiàn)?在的美術(shù)?教學(xué)，在?教科研方?面的研究?還要做得?更加細(xì)和?實(shí)。一學(xué)?期來(lái)，作?為骨干教?師，我不?但在教學(xué)?上有了長(zhǎng)?足提高，?在理論上?也得到了?充實(shí)提高?。然而教?育工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無(wú)止境?的工作。?社會(huì)在發(fā)?展，時(shí)代?在前進(jìn)，?學(xué)生的特?點(diǎn)和問(wèn)題?也在發(fā)生?著不斷的?變化。作?為有責(zé)任?感的教育?工，特別?是作為骨?干教師，?我必須時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?才能為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?政治骨?干教師年?終工作總?結(jié)范文（?二）一?個(gè)學(xué)年的?時(shí)間在不?知不覺(jué)中?很快就過(guò)?去了，這?個(gè)學(xué)年是?我校課程?改革的關(guān)?鍵一年，?五個(gè)中考?科目首次?使用由我?校老師自?己組編的?校本教材?進(jìn)行教學(xué)??；仡?一個(gè)學(xué)年?的工作，?有許多的?收獲，也?有一些不?足?，F(xiàn)就?這一學(xué)年?度的工作?進(jìn)行簡(jiǎn)單?總結(jié)。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己?為了提高?自己的理?論水平，?在平時(shí)的?教學(xué)工作?的閑暇時(shí)?間，我也?一直堅(jiān)持?理論學(xué)習(xí)?，通過(guò)學(xué)?習(xí)，不斷?充實(shí)提高?。要本學(xué)?年度主要?學(xué)習(xí)了《?教師反思?的方法》?、《初中?物理新課?程案例與?評(píng)析》、?《新課程?課堂教學(xué)?模式研究?叢書-物?理》等，?通過(guò)學(xué)習(xí)?，使自己?對(duì)于新課?程理念的?理解與體?會(huì)更深了?一層。?本學(xué)年開(kāi)?始參加了?市教委組?織的工讀?教師心理?研究生課?程班的學(xué)?習(xí)，連續(xù)?兩個(gè)學(xué)期?每個(gè)周六?在首都師?范大學(xué)上?一天課。?在每次上?課過(guò)程中?，我都認(rèn)?真聽(tīng)講，?力爭(zhēng)使自?己從每節(jié)?課中都能?有所收獲?。特別是?席老師的?小組活動(dòng)?的這門課?，四次活?動(dòng)的參與?讓我收獲?頗多。無(wú)?論是小組?活動(dòng)的形?式，還是?每個(gè)環(huán)節(jié)?后的體驗(yàn)?分享，都?讓我深刻?體會(huì)到活?動(dòng)育人的?重要性與?實(shí)效性。?二、深?入研究，?積極開(kāi)展?教學(xué)工作?本學(xué)年?度我擔(dān)任?二(1)?班和二(?2)班兩?個(gè)班的物?理教學(xué)，?由于物理?是初二的?起始課，?一開(kāi)始的?緒論課的?教學(xué)設(shè)計(jì)?顯得尤為?重要，引?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?入物理世?界，并對(duì)?后續(xù)的學(xué)?習(xí)有一定?的興趣。?為了能夠?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?依據(jù)我們?組織的教?材內(nèi)容，?我與時(shí)莉?老師共同?研究設(shè)計(jì)?幾個(gè)比較?有趣的實(shí)?驗(yàn)，同時(shí)?以多媒體?課件作為?輔助，課?堂收到了?比較好的?效果。?由于在課?堂教學(xué)中?要照顧大?多數(shù)學(xué)生?，難免使?個(gè)別有學(xué)?習(xí)愿望、?課堂效率?較高的同?學(xué)不能很?好地提高?學(xué)習(xí)效率?，我利用?課后時(shí)間?單獨(dú)對(duì)個(gè)?別學(xué)習(xí)進(jìn)?行輔導(dǎo)，?既滿足了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求，?同時(shí)也增?進(jìn)了與學(xué)?生的關(guān)系?。為了?提高課堂?教學(xué)的實(shí)?效性，根?據(jù)學(xué)校安?排對(duì)教材?重組的同?時(shí)，我與?物理組的?幾位老師?共同研究?討論，對(duì)?一些教具?進(jìn)行了改?進(jìn)，并制?作了一些?教具，在?實(shí)際教學(xué)?過(guò)程中，?通過(guò)教具?演示與實(shí)?驗(yàn)，幫助?學(xué)生理解?相關(guān)知識(shí)?內(nèi)容。同?時(shí)利用多?媒體課件?輔助教學(xué)?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。幾?次月考和?期中、期?末考試學(xué)?生成績(jī)逐?漸提高，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?也不斷增?強(qiáng)。上學(xué)?期___?_月份月?考二(1?)班平均?分67.?48，二?(2)班?平均分6?1.74?，兩班分?別列年級(jí)?第一、第?三。期中?考試二(?1)班平?均分78?.13，?二(2)?班平均分?70.3?0，兩班?分別列年?級(jí)第一、?第三。_?___月?份月考二?(1)?班平均分?57.1?3，二(?2)班平?均分55?.17，?兩班分別?列年級(jí)第?一、第三?。期末考?試，二(?1)班平?均分62?.58，?二(2)?班平均分?48.9?1，兩班?分別分別?列年級(jí)第?一、第三?。本學(xué)期?____?月份月考?二(1)?班平均分?73.6?3，二(?2)班平?均分66?.41，?兩班分別?分別列年?級(jí)第一、?第四。期?中考試二?(1)班?平均分8?5.52?，二(2?)班平均?分74.?96，兩?班分別列?年級(jí)第一?、第四。?特別是二?(1)班?，在班主?任的大力?協(xié)助下，?絕大多數(shù)?學(xué)生都能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，基礎(chǔ)知?識(shí)掌握比?較到位，?幾次考試?中班級(jí)平?均分都比?其他幾個(gè)?班高出很?多。利?用平時(shí)相?互聽(tīng)課、?評(píng)課的機(jī)?會(huì)，我盡?量多地聽(tīng)?本組其他?幾位老師?的課，并?主動(dòng)要求?其他老?師有時(shí)間?能多聽(tīng)我?的課。通?過(guò)不斷學(xué)?習(xí)交流，?使我的教?學(xué)水平比?以前有了?很大的進(jìn)?步。本學(xué)?年度我共?聽(tīng)本組老?師的課二?十幾節(jié)，?其他老師?聽(tīng)我的課?共十幾節(jié)?。三、?加強(qiáng)教學(xué)?研究，認(rèn)?真組織教?研活動(dòng)?在學(xué)校沒(méi)?有其它安?排的情況?，每周四?下午組織?本組教師?開(kāi)展教研?活動(dòng)。定?期檢查教?師的教案?、備課情?況，督促?教師相互?聽(tīng)評(píng)課。?通過(guò)教?研活動(dòng)，?共同研究?探討問(wèn)題?，相互交?流，共同?提高。每?次活動(dòng)每?位老師都?事先準(zhǔn)備?好研究的?問(wèn)題，在?討論過(guò)程?中大家都?能暢所欲?言，發(fā)表?自己的見(jiàn)?解，相互?交流，共?同促進(jìn)。?參加區(qū)進(jìn)?修學(xué)校組?織的教研?活動(dòng)是領(lǐng)?會(huì)區(qū)物理?組有關(guān)物?理教學(xué)精?神的有效?途徑，也?是學(xué)習(xí)其?他同行的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的主要渠?道。從踏?上工作崗?位的第一?次開(kāi)始，?我每次都?按時(shí)參加?區(qū)進(jìn)修的?教研活動(dòng)?，認(rèn)真聽(tīng)?講，虛心?學(xué)習(xí)，針?對(duì)我們學(xué)?生的實(shí)際?不斷完善?自己的教?學(xué)。本學(xué)?年學(xué)校聘?請(qǐng)區(qū)進(jìn)修?學(xué)校的教?研員為我?校教學(xué)顧?問(wèn)，平時(shí)?抓住每次?交流的機(jī)?會(huì)，盡可?能具體地?與教研員?進(jìn)行交流?，對(duì)于教?材組編、?試用和教?學(xué)中具體?問(wèn)題的處?理及時(shí)聽(tīng)?取專家的?意見(jiàn)。幾?次教學(xué)顧?問(wèn)到校聽(tīng)?課指導(dǎo)，?我都與本?組相關(guān)老?師認(rèn)真準(zhǔn)?備，精心?備課，設(shè)?計(jì)教學(xué)活?動(dòng)，虛心?向教研員?請(qǐng)教，認(rèn)?真聽(tīng)取他?們的意見(jiàn)?和建議，?在自己的?教學(xué)中不?斷改進(jìn)。?由于我?們組只有?五位老師?，組內(nèi)共?同的教研?活動(dòng)就沒(méi)?分年級(jí)，?每次初二?、初三都?在一起研?究討論。?時(shí)莉老師?剛參加工?作，缺少?經(jīng)驗(yàn)；王?宏祥老師?是班主任?，平時(shí)工?作特別忙?。所以我?盡可能多?查找資料?、課件，?并動(dòng)員王?飛、劉華?權(quán)老師也?不斷收集?選擇有用?的課件，?然后推薦?給其他老?師使用。?由我收集?到的資料?包括人教?課標(biāo)版電?子教材和?北師大課?標(biāo)版電子?教材，一?些有用的?課件、視?頻資料，?還有別人?有關(guān)課標(biāo)?教材的理?解與研究?的文章。?我在自己?的計(jì)算機(jī)?上建立一?個(gè)共享的?《物理教?研組》文?件夾，將?比較適用?的課件資?源放在其?中，使老?師們能夠?及時(shí)共享?這些資源?。根據(jù)?學(xué)校的要?求與安排?，教研活?動(dòng)增強(qiáng)了?針對(duì)性和?實(shí)效性。?在每次的?教研活動(dòng)?中，都確?定一個(gè)專?題內(nèi)容，?先進(jìn)行理?論知識(shí)的?概要學(xué)習(xí)?，然后每?位教師針?對(duì)自己的?實(shí)際談自?己的看法??；顒?dòng)主?要采用說(shuō)?課的方式?進(jìn)行，由?一位老師?主講，其?他老師再?發(fā)表自己?的見(jiàn)解，?大家積極?討論，相?互交流，?資源全面?共享。?去年受支?教鄭艷軍?老師的影?響，對(duì)考?試命題更?科學(xué)規(guī)范?。本學(xué)年?的幾次考?試命題過(guò)?程中，每?次命題前?確定試題?框架，每?道題的考?查知識(shí)點(diǎn)?、考查方?式等。然?后根據(jù)命?題框架進(jìn)?行選題、?編題完成?試卷初稿?，并從題?目的難易?程度和考?查方式、?文字?jǐn)⑹?等多方面?反復(fù)進(jìn)行?審核。最?終試卷由?劉華權(quán)老?師參考我?和時(shí)莉老?師兩份試?題進(jìn)行組?卷，完成?試題定稿?。四、?幫助新教?師，相互?交流，共?同提高?本學(xué)年我?們組增加?了一名新?成員，就?是剛參加?工作的時(shí)?莉老師。?作為學(xué)校?一個(gè)全部?由年輕的?男老師組?成的教研?組，時(shí)莉?老師的加?入，使我?們這個(gè)小?集體更加?充滿活力?。由于正?好我與時(shí)?莉老師同?帶初二年?級(jí)，時(shí)莉?老師本身?也是一個(gè)?特別認(rèn)真?好學(xué)的人?，我們經(jīng)?常進(jìn)行交?流。時(shí)莉?老師初次?接觸初二?教材，初?次接觸我?們這樣基?礎(chǔ)的學(xué)生?，如何順?利地開(kāi)展?教學(xué)，適?當(dāng)把握教?學(xué)內(nèi)容的?難易程度?，需要深?入研究教?材內(nèi)容，?了解學(xué)生?的特點(diǎn)與?學(xué)習(xí)基矗?為了能讓?時(shí)莉老師?盡快適應(yīng)?我校教學(xué)?，我與時(shí)?莉老師一?直共同備?課，不斷?交流對(duì)教?材內(nèi)容的?理解與把?握，交換?具體的教?學(xué)過(guò)程設(shè)?計(jì)環(huán)節(jié)的?想法。在?實(shí)施教學(xué)?的過(guò)程中?，不斷地?相互聽(tīng)課?，通過(guò)?聽(tīng)課加深?體會(huì)后，?再進(jìn)一步?磨合，不?斷積累。?在聽(tīng)課的?過(guò)程中，?時(shí)莉老師?活躍的思?維與靈活?的教學(xué)方?法給了我?很大啟發(fā)?，如課堂?上采用的?角色扮演?、一幫一?小組互助?等形式，?都產(chǎn)生了?很好的效?果。由于?時(shí)莉老師?特別認(rèn)真?鉆研教學(xué)?，能夠在?教學(xué)中投?入大量精?力，這一?年中，她?的成長(zhǎng)特?別快，已?經(jīng)能夠很?好地開(kāi)展?教學(xué)工作?，并在教?學(xué)中采用?靈活多樣?的教學(xué)方?法。五?、積極投?入課程改?革，不斷?完善試用?教材在?學(xué)校的安?排下，我?積極組織?本組老師?分階段完?成我校課?程改革的?物理教材?，并在實(shí)?際試用過(guò)?程中不斷?進(jìn)行修改?。在去年?暑假中，?我與劉華?權(quán)老師分?別完成了?一節(jié)樣節(jié)?的組織編?寫工作，?并三次組?織本組老?師到校進(jìn)?行研究討?論，確定?教材的格?式，并對(duì)?內(nèi)容進(jìn)行?調(diào)整。每?位老師暑?假中完成?八年級(jí)上?冊(cè)教材后?，我將包?括緒論與?四章內(nèi)容?的五部分?內(nèi)容收集?后統(tǒng)一編?輯頁(yè)面格?式、頁(yè)眉?、頁(yè)碼等?，并編寫?目錄。然?后在__?__月份?開(kāi)學(xué)初及?時(shí)將初稿?發(fā)給荊老?師進(jìn)行審?核，在元?旦前先后?進(jìn)行三次?修改。在?平時(shí)使用?過(guò)程中，?我對(duì)教材?與學(xué)案中?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)進(jìn)?行修改，?并與負(fù)責(zé)?編寫的老?師及時(shí)交?換意見(jiàn)。?有了八年?級(jí)上冊(cè)編?寫的經(jīng)歷?，對(duì)后續(xù)?教材的編?寫就比較?容易了。?利用寒假?時(shí)間每位?老師按要?求完成了?八年級(jí)下?冊(cè)內(nèi)容的?編寫，在?荊老師審?核完后又?及時(shí)進(jìn)行?修改。由?于各人負(fù)?責(zé)編寫章?節(jié)的內(nèi)容?多少不同?，無(wú)法由?教師自己?加頁(yè)碼，?頁(yè)面格式?也需要統(tǒng)?一頁(yè)眉，?所以這些?工作只能?由我在收?齊各位老?師的內(nèi)容?后統(tǒng)一完?成。為了?不影響后?期的使用?，每次我?都及時(shí)認(rèn)?真完成。?對(duì)于九年?級(jí)剩余的?五章內(nèi)容?，按學(xué)校?要求需要?在本學(xué)期?期末前完?成，在平?時(shí)的交流?過(guò)程中，?我不斷提?醒各位老?師，