2023個(gè)人學(xué)習(xí)生活總結(jié)范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?個(gè)人學(xué)習(xí)?生活總結(jié)?范文現(xiàn)?在就把我?個(gè)人研修?學(xué)習(xí)活動(dòng)?主要收獲?總結(jié)如下?：一、?更新觀念?我積極?投身網(wǎng)絡(luò)?研修的學(xué)?習(xí)當(dāng)中，?切實(shí)做到?了三個(gè)“?自覺(jué)”：?自覺(jué)參加?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，自?覺(jué)參加討?論，自覺(jué)?上交作業(yè)?。通過(guò)研?修，使我?明確了現(xiàn)?代教育的?本質(zhì)，明?確課改對(duì)?于教師提?出了什么?樣的素質(zhì)?要求。我?通過(guò)深入?學(xué)習(xí)，并?明確了作?為一名教?師必須不?斷的提高?自己，充?實(shí)自己，?具有豐富?的知識(shí)含?量，扎實(shí)?的教學(xué)基?本功，否?則就要被?時(shí)代所淘?汰，增強(qiáng)?了自身學(xué)?習(xí)的緊迫?性，危機(jī)?感和責(zé)任?感，樹(shù)立?了“以學(xué)?生發(fā)展為?本”的教?育思想，?不斷進(jìn)行?教學(xué)觀念?的更新，?教學(xué)行為?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?也有了根?本性的改?變。二?、深刻感?悟三、?在教學(xué)工?作中，不?斷進(jìn)取?在教學(xué)中?，不斷思?量自己在?工作中的?'不足努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，繼?續(xù)向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?，向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?請(qǐng)教。?四、在課?堂上，提?升自身價(jià)?值課堂?是教師體?現(xiàn)自身價(jià)?值的主陣?地，我本?著“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”的理念?，我將自?己的愛(ài)全?身心地融?入到學(xué)生?中。今后?的教學(xué)中?，我將努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新老?教材，實(shí)?踐新理念??！绷η?讓我的數(shù)?學(xué)教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?202?3個(gè)人學(xué)?習(xí)生活總?結(jié)范文（?二）通?過(guò)學(xué)習(xí)《?教師與法?》，讓我?對(duì)教師這?個(gè)職業(yè)有?了更深一?步的認(rèn)識(shí)?：一。?為人師表?，言傳身?教教師?的人格力?量來(lái)自于?學(xué)術(shù)水平?與道德情?操的完善?統(tǒng)一，不?僅要在自?己講授的?課程中學(xué)?識(shí)淵博，?循循善誘?，更要通?過(guò)言傳身?教，通過(guò)?榜樣，無(wú)?言的力量?教給孩子?做人的道?理，使學(xué)?生樹(shù)立堅(jiān)?定的信念?和遠(yuǎn)大理?想。在學(xué)?生的眼中?，教師具?有無(wú)可懷?疑的威信?，教師是?一切美好?的替身和?可效仿的?榜樣，教?師的一言?一行，都?通過(guò)這樣?那樣的方?式，對(duì)學(xué)?生的各個(gè)?方面產(chǎn)生?影響。?二。將做?人的教育?寓于教學(xué)?中“師?者，所以?傳道授業(yè)?解惑也”?。“傳道?”是三大?任務(wù)中的?首要。告?訴學(xué)生科?學(xué)道路和?人生道路?的曲折，?要培養(yǎng)百?折不撓的?克服困難?的堅(jiān)強(qiáng)意?志。老師?應(yīng)該努力?學(xué)習(xí)做這?種潛移默?化、“潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲?”的教育?。三。?虛心向?qū)W?生學(xué)習(xí)，?做到教學(xué)?相長(zhǎng)“?一日為師?，終身為?父”是學(xué)?生對(duì)老師?的尊敬之?言。對(duì)于?老師則不?可以“家?長(zhǎng)”自居?，應(yīng)該與?學(xué)生平等?相待，虛?心向?qū)W生?學(xué)習(xí)，做?到教學(xué)相?長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)?生就要尊?重他們的?人格和創(chuàng)?造精神，?與他們平?等相處，?用自己的?信任與關(guān)?切激發(fā)他?們的求知?欲和創(chuàng)造?欲。在教?學(xué)過(guò)程中?，教師是?主導(dǎo)，學(xué)?生是主體?，教與學(xué)?，互為關(guān)?聯(lián)，互為?依存?！?弟子不必?不如師，?師不必賢?于弟子”?。一個(gè)好?老師會(huì)將?學(xué)生放在?平等地位?，信任他?們，尊重?他們，視?他們?yōu)樽?己的朋友?和共同探?求真理的?伙伴。?四。視學(xué)?生為己出?，處處關(guān)?愛(ài)學(xué)生?為了實(shí)現(xiàn)?“為人師?表，以德?立身”。?我決心從?以下幾方?面做好：?第一?，要從開(kāi)?始嚴(yán)格要?求自己。?孔子說(shuō)：?“其身正?，不令而?行;其身?不正，雖?令不從。?”作為一?名教師，?要一身正?氣，要突?出“為人?師表”，?就是要追?求“以德?立身”。?第二，?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?與實(shí)踐。?教師的基?本職能是?“傳道、?授業(yè)、解?惑”。因?此，作為?一名教師?，首先要?學(xué)識(shí)淵博?，品德高?尚，還要?富有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。而?要做到這?些要求，?就應(yīng)該做?到堅(jiān)持學(xué)?習(xí)與實(shí)踐?。要進(jìn)一?步學(xué)習(xí)新?知識(shí)，不?斷增強(qiáng)業(yè)?務(wù)水平。?第三，?要愛(ài)教育?事業(yè)。只?有“熱愛(ài)?教育事業(yè)?”，才能?體現(xiàn)“為?人師表，?以德立身?”的真諦?;只有熱?忱的愛(ài)每?個(gè)孩子，?讓他們的?全部素質(zhì)?都得到提?高，才能?為教育事?業(yè)做出貢?獻(xiàn)。第