馬斯洛需要層次理論與家庭暴力問(wèn)題

馬斯洛需要層次理論與家庭暴力問(wèn)題

一、家庭暴力的定義在中國(guó)，家庭教育自古以來(lái)就存在。到目前為止，很多關(guān)于家庭教育的反應(yīng)都是暫時(shí)的，援助的效果也不明顯。家庭暴力一旦發(fā)生,將產(chǎn)生很多不良的后果。它會(huì)導(dǎo)致一個(gè)家庭陷入矛盾沖突狀態(tài),威脅家庭和諧;會(huì)使受害者在身體上或者是精神上陷入痛苦;會(huì)大大助長(zhǎng)施暴者的暴力行為;會(huì)給社會(huì)健康發(fā)展帶來(lái)不穩(wěn)定因素。對(duì)家庭暴力問(wèn)題我們可以這樣給它下個(gè)定義:家庭暴力是指在家庭關(guān)系中施暴者對(duì)受暴者所實(shí)施的以毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)行限制人身自由的行為或用其他手段對(duì)受暴者乃至其他家庭成員造成身體、精神等方面的損害后果的行為。具體說(shuō),家庭暴力包括冷暴力和熱暴力兩種:冷暴力主要指夫妻雙方存在矛盾時(shí),并不是通過(guò)毆打等暴力形式處理,而是通過(guò)對(duì)對(duì)方表示一種冷淡、疏遠(yuǎn)、忽視、放任等方式,對(duì)對(duì)方的一切事情毫不關(guān)心,或用一種惡意語(yǔ)言性的,冷戰(zhàn)的方式對(duì)待對(duì)方,使自己和對(duì)方的交流直線下降或直接斷絕,同時(shí),對(duì)家庭中的瑣事也毫不在意,任其發(fā)展,以達(dá)到所謂的對(duì)對(duì)方的懲罰。而熱暴力即是在發(fā)生矛盾的時(shí)候直接用毆打、殘害等的方式以達(dá)到懲罰對(duì)方的目的。二、高層次需要的結(jié)構(gòu)馬斯洛認(rèn)為,很多問(wèn)題的產(chǎn)生皆源于人的欲望不能得到滿足,人的需要分為五個(gè)層次。即生理的需要,安全的需要,歸屬與愛(ài)的需要,尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。這五種需要的層次由低到高依次排列,人們對(duì)這些需要也是由低到高發(fā)展的,首先是實(shí)現(xiàn)低層次的需要,在低層次的需要得到滿足的條件下,才會(huì)去考慮高層次需要。對(duì)于家庭暴力問(wèn)題來(lái)說(shuō),受暴者往往是遭受身體或者是精神上損害的一方,他們所處的需求階段還是低層次階段,在他們的這些低層次的需要沒(méi)有得到滿足前,他們的高層次需要也就無(wú)從談起。三、預(yù)防和制止家庭暴力,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能的職業(yè)活動(dòng)根據(jù)王思斌教授的觀點(diǎn),社會(huì)工作是指綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法,為有需要的個(gè)人、家庭、機(jī)構(gòu)和社區(qū)提供專業(yè)社會(huì)服務(wù),幫助其舒緩、解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能的職業(yè)活動(dòng)。家庭暴力的發(fā)生有著各種原因,從馬斯洛需要層次理論角度來(lái)看,其中很重要的一個(gè)原因就是施暴者的某種需求沒(méi)有得到充分保障和滿足。因此,社會(huì)工作在對(duì)家庭暴力的預(yù)防和制止的服務(wù)中就要充分考慮服務(wù)對(duì)象的不同需求,以達(dá)到解決該問(wèn)題的目的。達(dá)到這個(gè)目的離不開(kāi)馬斯洛需要層次理論指導(dǎo),并發(fā)揮其在介入家庭暴力問(wèn)題中的作用。1、家庭暴力問(wèn)題解決的建議(1)為家庭暴力的預(yù)防和制止提供一種理論上的支撐。社會(huì)工作目前在我國(guó)的發(fā)展還處于初期階段,專業(yè)化還不夠成熟。馬斯洛需要層次理論是一種用于社會(huì)工作專業(yè)研究的常用理論,它能夠?yàn)樯鐣?huì)工作介入相關(guān)問(wèn)題的解決提供理論上的支持。家庭暴力問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展以及后果并不是無(wú)規(guī)律可循,但是其發(fā)生后的結(jié)果的嚴(yán)重性致使對(duì)該問(wèn)題不僅需要勇氣去介入,還需要有信心把問(wèn)題處理好。這就需要做好理論上的充分準(zhǔn)備,應(yīng)用相關(guān)專業(yè)理論作指導(dǎo),才能全面的把握問(wèn)題的解決方向。(2)有利于發(fā)展有關(guān)解決家庭暴力問(wèn)題的理論。社會(huì)工作在介入家庭暴力問(wèn)題的過(guò)程中用馬斯洛需要層次理論作指導(dǎo),不僅有利于增加家庭暴力問(wèn)題解決的數(shù)量,而且能夠提高家庭暴力問(wèn)題解決的質(zhì)量。在社會(huì)工作介入家庭暴力的過(guò)程中,需要時(shí)刻應(yīng)用理論去指導(dǎo)服務(wù)的開(kāi)展,同時(shí)不斷對(duì)理論進(jìn)行檢驗(yàn),這些都無(wú)疑會(huì)使服務(wù)提供者對(duì)理論的認(rèn)識(shí)不斷加深,從而更有利于服務(wù)質(zhì)量的提高。服務(wù)提供者對(duì)理論的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,能夠促進(jìn)該理論的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí),在社會(huì)工作介入家庭暴力問(wèn)題的過(guò)程中,并不是只用一種理論去解決相關(guān)問(wèn)題,而是盡可能利用各種理論以達(dá)到解決問(wèn)題的目的,這就促使相關(guān)理論的進(jìn)一步發(fā)展成為可能。2、防治家庭暴力的意義(1)有利于從根源上預(yù)防和制止家庭暴力。社會(huì)工作在對(duì)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的時(shí)候往往強(qiáng)調(diào)其本身的特性,致力于找出問(wèn)題的根源所在,以“助人自助”為服務(wù)的宗旨,其目標(biāo)不僅限于解決問(wèn)題,還在于預(yù)防類似問(wèn)題的再次發(fā)生。馬斯洛需要層次理論作為社會(huì)工作介入家庭暴力問(wèn)題的一種重要理論,實(shí)踐中不但能解決家庭暴力問(wèn)題,而且能夠預(yù)防相同問(wèn)題的再次發(fā)生。因此,馬斯洛需要層次理論在社會(huì)工作介入家庭暴力問(wèn)題的過(guò)程中有利于從根源上預(yù)防和制止家庭暴力問(wèn)題。(2)有利于社會(huì)工作專業(yè)化發(fā)展。馬斯洛需要層次理論作為社會(huì)工作提供專業(yè)服務(wù)的一種理論用于社會(huì)工作實(shí)踐,能夠指導(dǎo)實(shí)踐的進(jìn)行,提高服務(wù)質(zhì)量和效率,促進(jìn)家庭暴力問(wèn)題的預(yù)防和制止。同時(shí),馬斯洛需要層次理論本身也得到了進(jìn)一步的檢驗(yàn)、深化和擴(kuò)展,有利于豐富社會(huì)工作的形式和內(nèi)容,提高社會(huì)工作專業(yè)的知名度和可信度,從而促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)化發(fā)展。(3)有利于充分保障施暴者和受害者的利益。馬斯洛需要層次理論運(yùn)用于社會(huì)工作介入家庭暴力問(wèn)題的預(yù)防和制止過(guò)程沒(méi)有偏離社會(huì)工作的工作目標(biāo)和服務(wù)宗旨,并且指導(dǎo)著社會(huì)工作服務(wù)實(shí)踐。社會(huì)工作在發(fā)生暴力的家庭中的服務(wù)對(duì)象并不僅僅是受害者,還當(dāng)然包括施暴者。社會(huì)工作在服務(wù)過(guò)程中必須處理好施暴者與受害者之間的關(guān)系,才能有效的解決他們之間的矛盾,才能真正避免家庭暴力再次發(fā)生。該理論將人的需求分為五個(gè)不同層次階段,每個(gè)階段所要解決的問(wèn)題均不一樣,并且每個(gè)階段所面臨的問(wèn)題各不相同。對(duì)于家庭暴力問(wèn)題來(lái)說(shuō),施暴者和受害者所處的需求層次是不同的,對(duì)于不同的施暴者或者是不同的受害者來(lái)說(shuō)他們所處的需求層次也各不相同。既然不同的服務(wù)對(duì)象所面臨的困境是不同的,社會(huì)工作就需要將服務(wù)對(duì)象所面臨的問(wèn)題一一找出來(lái),并且要從服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)特內(nèi)心感受描述中確定其主要問(wèn)題所在,通過(guò)確定這些問(wèn)題中解決那些問(wèn)題能夠達(dá)到滿足服務(wù)對(duì)象需求的目的。四、社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確掌握案主所處的需求,才能解決問(wèn)題社會(huì)工作作為法律制度之外的一種預(yù)防和救濟(jì)措施因其自身的特征而必須而且可能介入到家庭暴力問(wèn)題的解決當(dāng)中。