四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 -第11課 擬人的形象 人教新課標_第1頁
四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 -第11課 擬人的形象 人教新課標_第2頁
四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 -第11課 擬人的形象 人教新課標_第3頁
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文檔簡介

四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第11課擬人的形象1.教學(xué)目標了解什么是擬人；能夠區(qū)分不同表現(xiàn)手法的人物形象；采用簡單的手法表現(xiàn)擬人形象；培養(yǎng)觀察和表現(xiàn)人物形象的能力。2.教學(xué)內(nèi)容擬人的形象色彩的運用3.教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點：介紹擬人的概念，講解不同表現(xiàn)手法的人物形象，并啟發(fā)學(xué)生根據(jù)文字描繪形象。（2）教學(xué)難點：鼓勵創(chuàng)新，設(shè)計多樣的形象，引導(dǎo)學(xué)生用水彩畫中的艷麗明快的顏色進行表現(xiàn)。4.教學(xué)過程4.1感知讓學(xué)生觀察在生活中看到的人物形象，并搜集圖片雜志上人物的圖片。了解擬人的概念，并分辨不同人物形象的表現(xiàn)手法。4.2理解通過講解人物形象的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生了解不同表現(xiàn)方式的特點。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文字描寫人物形象，并幫助他們注意細節(jié)的表現(xiàn)。4.3實踐對于幼兒園級別的學(xué)生，教師可以通過畫本身來展示擬人形象的表現(xiàn)技巧。對于小學(xué)生來說，提供多樣方式和嘗試的機會，可以引導(dǎo)他們運用不同的顏色和造型，自由發(fā)揮來表現(xiàn)不同的人物形象。4.4提高鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試一些新穎的表現(xiàn)方法，創(chuàng)造出個性化的人物形象。分享繪畫過程和作品，相互借鑒和提高。5.教學(xué)方式互動講解：讓學(xué)生在課堂上既能聽到老師的講解，也有機會參與討論，這樣可以使學(xué)生集中注意力，更容易理解。觀察繪畫：讓學(xué)生參與教學(xué)視頻和老師展示的繪畫過程，可以讓他們更好地掌握繪畫技巧。繪畫實踐：通過實踐來提高學(xué)生的繪畫水平和技巧。6.教學(xué)評價作品評價：對學(xué)生的作品采用評選方式，可以激發(fā)學(xué)生的競爭心和更好地完成作品。學(xué)習(xí)評價：對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程進行評估，包括學(xué)習(xí)情況、問題發(fā)現(xiàn)、作品創(chuàng)意、作品完成度等方面進行評估。7.注意事項教師應(yīng)該營造積極的氛圍，帶領(lǐng)和鼓勵學(xué)生在繪畫實踐中發(fā)揮想象力和創(chuàng)意。學(xué)生的作品應(yīng)注重個性化的表現(xiàn)，而不是刻板的模仿

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