數(shù)據(jù)排序教學(xué)設(shè)計

數(shù)據(jù)的排序一、教材分析：“數(shù)據(jù)的排序”是冀教版《信息技術(shù)》1初中一年級第三單元第十三課的內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)生初步掌握了Excel工作表的基本操作及數(shù)據(jù)計算等基本知識的延伸，在整個Excel學(xué)習(xí)中占據(jù)重要的地位，是學(xué)生在掌握Excel基本操作的基礎(chǔ)上解決實際問題的開始。二、學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，七年級的學(xué)生有了一定的電腦基礎(chǔ)，已經(jīng)初步掌握了Excel操作基礎(chǔ)知識，所以本節(jié)課主要是教師引導(dǎo)，學(xué)生自己動手探索進(jìn)而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會在Excel中使用數(shù)據(jù)的排序功能。2．了解排序的幾種類型。3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。4．讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)重點、難點：重點是排序的操作方法，難點是設(shè)置主要關(guān)鍵字和次要關(guān)鍵字排序。五、教學(xué)策略：任務(wù)驅(qū)動、小組合作探究。六、教學(xué)過程：1.認(rèn)定目標(biāo)：明確今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。2．導(dǎo)入課題教師展示幾個學(xué)生設(shè)計的“運(yùn)動成績統(tǒng)計表”，讓大家評價。學(xué)生觀看、評價“運(yùn)動成績統(tǒng)計表”。教師小結(jié)：由大家的評價中我們可以看到，這些表格缺少“名次”一項。由此引出課題——排序。3.預(yù)習(xí)反饋：通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對學(xué)習(xí)Excel興趣很高，但對排序有一定的困惑4.合作探究：(1).使用工具按鈕排序教師打開“北京奧運(yùn)會獎牌榜”文件，介紹按“總獎牌”(關(guān)鍵字)進(jìn)行升序排序的方法。要求學(xué)生打開“北京奧運(yùn)會獎牌榜”文件，然后以“總獎牌”為關(guān)鍵字，將“北京奧運(yùn)會獎牌榜”按降序排序。.使用菜單排序教師演示利用菜單中的排序命令設(shè)定主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字完成排序的操作方法。選中“2008年北京奧運(yùn)會金牌榜”數(shù)據(jù)區(qū)中任一單元格?選擇“數(shù)據(jù)---排序”，在彈出的對話框中，“主要關(guān)鍵字”選擇“金牌”，“關(guān)鍵字”選擇“銀牌”“第三關(guān)鍵字”選擇“銅牌”，排列順序都選擇“降序”，單擊“確定。學(xué)生聽教師講解，觀看教師演示，學(xué)習(xí)使用菜單排序的方法。.排序種類：一般情況下，總是按照數(shù)值大小排序， Excel還提供了按字母順序、按姓氏筆畫排序等方式。展示點撥：教師布置任務(wù)：下面是1998-2002年各消費大國家電市場的家庭平均消費資料。根據(jù)資料，計算各個國家五年的家庭平均消費總額，按降序排序。并在“家庭平均消費表”最后添加“名次”一欄，填入名次。12345

T12345

T8910111213141517家電市場的家庭平均消費（單位:美元/人）本國蘭

日美荷國國臘

英德希利牙大

大班拿

意西加1998年1999年2000年200］年2002年363413,4430.34121346.5296.3307.6306.8300.6305.6146.22阪9560264r289.8304300.1270.9268.3289.1273.8278.6270.9266.1280.5358.8340.6291.2273.8275.4261.9279.8261.9265271.2273.8270.9238.4235.8252.5238.1241.5218.1221.3r239.7219.4228.3229.2227.2231.2189.2110.5114.1r85r67.237.334*44L4r52,263,763.963,361匚57□53.551.8 52,1 526 51*5 48,5學(xué)生上機(jī)實踐，完成教師布置的任務(wù)。進(jìn)一步熟悉關(guān)鍵字、升序、降序等概念，和使用工具按鈕排序的方法。布置作業(yè)：制作班級成績表，按總分進(jìn)行降序排序，主要關(guān)鍵字總分，次要關(guān)鍵字語文，第三關(guān)鍵字?jǐn)?shù)學(xué)，排列順序選擇降序。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，進(jìn)一步明確排序的作用。附：板書設(shè)計第十三課數(shù)據(jù)的排序一、排序的方法 二、排序的種類?利用工具按鈕 1?按數(shù)值排序?利用菜單操作 2?按筆畫排序（1）主關(guān)鍵字（2）次要關(guān)鍵字 3?按字母順序排序教學(xué)反思：由于學(xué)生之間有水平差異，教學(xué)控制有點難度，基礎(chǔ)好的同學(xué)由于認(rèn)為太簡單在操作的時候就粗心大