《地形圖的判讀》課件

商務(wù)星球版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第二單元

地形圖的判讀商務(wù)星球版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第二單元地形圖的判讀1添加學(xué)生課前完成“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果

添加學(xué)生課前完成“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果

2山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷導(dǎo)入新課山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷導(dǎo)入新課3祖國江山如此多嬌！

導(dǎo)入新課祖國江山如此多嬌！

導(dǎo)入新課4PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/甲乙海平面1000米500米1500米某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離叫相對(duì)高度某個(gè)點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫絕對(duì)高度，即海拔新課學(xué)習(xí)PPT模板：/moban/5地表各種高低起伏的形態(tài)總稱為地形?！兜匦螆D的判讀》課件6平原丘陵山地高原盆地新課學(xué)習(xí)平原丘陵山地高原盆地新課學(xué)習(xí)7海拔在200米以下、相對(duì)較平坦的地形

平原:五種地形的識(shí)別新課學(xué)習(xí)海拔在200米以下、相對(duì)較平坦的地形平原:五種地形的識(shí)別新8

4000米海平面高原海拔特征

較高。地面坦蕩或起伏不大，邊緣陡峻。4000米海平面高原海拔特征較高。地面坦蕩或起9海拔500較高，一般在米以上。

特征峰巒起伏，坡度陡峻。山地米

500海平面海拔500較高，一般在米以上。特征峰巒起伏，坡度陡峻。山10海拔在200—500米之間、崎嶇不平的地形區(qū)

丘陵:新課學(xué)習(xí)海拔在200—500米之間、崎嶇不平的地形區(qū)丘陵:新課學(xué)習(xí)11盆地海拔無標(biāo)準(zhǔn)特征四周高，中間低。盆地海拔無標(biāo)準(zhǔn)特征四周高，中間低。12高原山地丘陵盆地平原高度1000米以上500米以上200-500米沒有一定數(shù)值200米以下地面起伏程度與外部相比高差大，高原內(nèi)部起伏不大。崎嶇，起伏很大起伏不大四周高、中間低較平坦，起伏不大新課學(xué)習(xí)五種基本地形的特點(diǎn)高原山地丘陵盆地平原高度1000米以上500米以上200-513100100100100100100100100200200200200等高線:地圖上海拔高度相同的點(diǎn)連接成的線相鄰兩條等高線的差值

等高距：新課學(xué)習(xí)10010010010010010010010020020014等高線繪制130120120110100等高線地形圖等高線繪制130120120110100等高線地形圖15等高線繪法等高線

。坡陡的地方坡緩的地方等高線

。密集稀疏山400100300200新課學(xué)習(xí)等高線繪法等高線。坡陡的地方坡緩的地方等高線16120120130110100等高線的特點(diǎn):1.等高線是閉合的曲線.2.同一等高線上各點(diǎn)海拔高度相同.4.分布密集

—坡度陡分布稀疏

—坡度緩3.數(shù)值大—海拔高數(shù)值小—海拔低AB120120130110100等高線的特點(diǎn):1.等高線是閉合17山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷18山頂新課學(xué)習(xí)山頂新課學(xué)習(xí)19山頂—山的最高部分，等高線數(shù)值最大的地方。呈封閉曲線，等高線數(shù)值中心高．四周低新課學(xué)習(xí)山頂—山的最高部分，等高線數(shù)值最大的地方。呈封閉曲線，等高線20山脊嗨！一塊來爬吧！新課學(xué)習(xí)山脊嗨！一塊來爬吧！新課學(xué)習(xí)21山脊—山嶺的頂部，呈線狀延伸。類似房屋的屋脊，馬背的脊梁。等高線的彎曲部分向低處（等高線數(shù)值小的方向）凸出。山脊低凸為脊。新課學(xué)習(xí)山脊—山嶺的頂部，呈線狀延伸。類似房屋的屋脊，馬背的脊梁。等22山谷瞧，這有什么？新課學(xué)習(xí)山谷瞧，這有什么？新課學(xué)習(xí)23山谷—山脊之間的低洼部分，呈線狀延伸。等高線彎曲的部分向高處（等高線數(shù)值大的方向）凸出。山谷高凸為谷。新課學(xué)習(xí)山谷—山脊之間的低洼部分，呈線狀延伸。等高線彎曲的部分向高處24鞍部（因其形如馬鞍而得名）新課學(xué)習(xí)鞍部（因其形如馬鞍而得名）新課學(xué)習(xí)25鞍部—相鄰兩個(gè)山頂之間相對(duì)低下的部分。由一對(duì)等高線組成的中間部分。鞍部新課學(xué)習(xí)鞍部—相鄰兩個(gè)山頂之間相對(duì)低下的部分。由一對(duì)等高線組成的中間26陡崖新課學(xué)習(xí)陡崖新課學(xué)習(xí)27陡崖—近于垂直的山坡，又稱峭壁。多條等高線重疊的地方，加上表示。新課學(xué)習(xí)陡崖—近于垂直的山坡，又稱峭壁。多條等高線重疊的地方，加上28密閉等高線的最內(nèi)層，數(shù)字內(nèi)大外小.等高線的彎曲部分向低處凸出。等高線彎曲的部分向高處凹進(jìn)。多條等高線重疊的地方，加上表示。由一對(duì)等高線組成的中間部分。新課學(xué)習(xí)密閉等高線的最內(nèi)層，數(shù)字內(nèi)大外小.等高線的彎曲部分向低處凸出29利用握緊的拳頭記憶地形部位A——山頂，B——山脊，C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。新課學(xué)習(xí)利用握緊的拳頭記憶地形部位新課學(xué)習(xí)30在等高線地形圖上區(qū)分地形1、山頂：閉合等高線數(shù)值從中心向四周逐漸降低2、盆地：閉合等高線數(shù)值從中心向四周逐漸升高100200300山頂100200300盆地新課學(xué)習(xí)在等高線地形圖上區(qū)分地形1、山頂：閉合等高線數(shù)值從中心向四周31240250260丘陵海拔200至500米,地面崎嶇新課學(xué)習(xí)240250260丘陵海拔200至500米,地面崎嶇新課學(xué)習(xí)32如何根據(jù)等高線地形圖判讀山體1、讀出每條等高線的數(shù)值2、據(jù)數(shù)值變化確定地面高低起伏3、據(jù)等高線疏密判斷坡度陡緩4、據(jù)等高線彎曲狀況判斷山脊、山谷新課學(xué)習(xí)如何根據(jù)等高線地形圖判讀山體1、讀出每條等高線的數(shù)值2、據(jù)數(shù)33如何用等高線來判斷地形部位？山頂山脊山谷鞍部陡崖數(shù)值內(nèi)高外低，呈閉合狀等高線由高向低處凸出等高線由低向高處凸出兩個(gè)山頂之間等高線重疊新課學(xué)習(xí)如何用等高線來判斷地形部位？山頂山脊山谷鞍部陡崖數(shù)值內(nèi)高外低34202030100在地圖上,把海洋中深度相同的點(diǎn)連接成的線等深線：標(biāo)注數(shù)值—表示海底的深淺疏密狀況—表示海底坡度的陡緩新課學(xué)習(xí)202030100在地圖上,把海洋中深度相同的點(diǎn)連接成的線等35分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖是根據(jù)等高線的原理繪制的，方法是先繪好等高線，然后在不同的等高線上著上不同的顏色，一般是：海拔200米以下用綠色，200－500米用淺綠色，500－1000米淺黃色，1000米以上用黃褐色，而且高度越大，顏色越深，5000米以上終年積雪，用白色。綠色表示平原，藍(lán)色表示海洋，不同深淺的黃色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山新課學(xué)習(xí)分層設(shè)色地形圖分層設(shè)色地形圖是根據(jù)等高線的原理繪制的，36新課學(xué)習(xí)分層設(shè)色地形圖新課學(xué)習(xí)分層設(shè)色地形圖37地形剖面圖表示地面某一方向地形的起伏狀況.新課學(xué)習(xí)地形剖面圖表示地面某一方向地形的起伏狀況.新課學(xué)習(xí)38ABCDEFGH300200100100200300........ABCDEFGH300200100100200300....39本節(jié)總結(jié)這一節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了地形圖的判讀，在學(xué)習(xí)和生活中為了大家更好的運(yùn)用地形圖，我給大家了總結(jié)了一段歌謠：地形圖的判讀地形圖，不難讀，看好顏色和標(biāo)注；向低突出是山脊，向高突出是山谷；分布密集是陡坡，緩坡分布較稀疏；高原平原都平坦，高低要靠顏色辨；坡度陡緩和高低，山地丘陵來辨析；沿著剖線作剖面，高低陡緩特直觀本節(jié)總結(jié)這一節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了地形圖的判讀，在學(xué)習(xí)和生活中為了401．下列對(duì)五種陸地基本地形特征的敘述，正確的是（）

A．地面廣闊平坦的一定是平原

B．地面連綿起伏的一定是山地

C．高原相對(duì)高度大，但海拔低

D．盆地是四周高、中間低的地形2．下圖是四幅等高線地形示意圖，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是（）

D課堂練習(xí)D1．下列對(duì)五種陸地基本地形特征的敘述，正確的是（）41AD讀等高線地形圖，完成3~5題。3．圖中山頂?shù)暮０胃叨瓤赡苁牵ǎ?/p>

A．457米B．400米C．531米D．398米4．圖中虛線表示的地形是（）

A．山谷B．鞍部C．山頂D．山脊5．圖中序號(hào)所在地坡度最小的是（）

A．①B．②C．③D．④D課堂練習(xí)AD讀等高線地形圖，完成3~5題。3．圖中山頂?shù)暮０胃叨瓤赡?26.你能區(qū)別它們嗎？AB山脊山谷課堂練習(xí)6.你能區(qū)別它們嗎？AB山脊山谷課堂練習(xí)43作業(yè)布置完成課本34頁活動(dòng)：制作等高線地形模型作業(yè)布置完成課本34頁活動(dòng)：制作等高線地形模型44地形圖的判讀1.海拔和相對(duì)高度（1）概念（2）五種基本地形及特點(diǎn)

2.

等高線地形圖（1）繪制等高線等高線稀疏→坡緩；坡度陡緩等高線密集→坡陡。（2）等高線地形圖的判讀山體不同部位的地形形態(tài)及特點(diǎn)。3.

分層設(shè)色地形圖4.地形剖面圖板書設(shè)計(jì)地形圖的判讀板書設(shè)計(jì)45名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才。——門捷列夫13、