廣西工程職業(yè)學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.高等教育和素質(zhì)教育C.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：A2.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B3.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.記過C.罰款D.?？?，停止申請認定資格【答案】：B4.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.留校察看C.記過D.退學【答案】：D5.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有權(quán)”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：A6.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.出國深造C.為人師表D.教育教學【答案】：D7.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.作風果斷、讓學生有畏懼心理B.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度C.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神D.言行一致、為人師表【答案】：A8.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權(quán)力B.市場權(quán)力C.行政權(quán)力D.立法權(quán)力【答案】：B9.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.教學反思模式D.個人主導模式【答案】：A10.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運動調(diào)節(jié)B.寫日記C.矯正不良認知D.傾訴【答案】：C11.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監(jiān)控能力C.教育機智D.教學效能感【答案】：B12.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.王守仁C.朱熹D.韓愈【答案】：B13.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務C.以科研推動社會科學技術進步D.以上都是【答案】：D14.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D15.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：B16.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《尚書》B.《學記》C.《論語》D.《孟子》【答案】：B17.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關系的顯著特點是（）。A.非強制性B.強制性C.包容性D.廣泛性【答案】：A18.教學計劃的主要內(nèi)容是（）A.學時安排B.課程設置C.培養(yǎng)目標D.學分要求【答案】：B19.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是（）。A.適應性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.適應性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.外傾性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：D20.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.抽象B.概括C.綜合D.分析【答案】：B21.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.?？平逃鼴.中專教育C.職業(yè)教育D.預科教育【答案】：A22.下列選項中，不屬于高?，F(xiàn)場教學形式的是（）A.參觀B.實習C.討論D.調(diào)查【答案】：C23.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維更注重現(xiàn)實B.思維成為自己活動的對象C.更多地通過直觀和經(jīng)驗進行思維D.思維靈活但缺乏預見性【答案】：B24.關于教學與科研之間的關系,下列表述錯誤的是（）A.教學是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研B.教學沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育C.教學與科研很難兩全其美D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：C25.教育活動實現(xiàn)專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.資本主義社會B.原始社會C.奴隸社會D.封建社會【答案】：C26.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.精神激勵B.環(huán)境激勵C.物質(zhì)激勵D.行為強化激勵【答案】：D27.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.情感障礙B.思維障礙C.感覺障礙D.意志障礙【答案】：D28.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述,錯誤的是（）A.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義B.實踐對學校教學具有很大的價值和意義C.二者關系甚為密切D.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術性知識,才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力【答案】：A29.心理輔導教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.情感回應C.具體化D.內(nèi)容反應【答案】：A30."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.對比現(xiàn)象B.相互作用C.適應現(xiàn)象D.補償作用【答案】：C31.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.能力B.運氣C.任務D.努力【答案】：A32.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.存在主義B.人本主義C.認知主義D.行為主義【答案】：B33.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.負遷移C.縱向遷移D.正遷移【答案】：B34.對學習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.近景的直接性動機B.直接性動機C.興趣性動機D.情趣動機【答案】：A35.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.社會認知能力B.知識技能C.情緒情感D.主體意識【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)具有的功能是（）。A.獲取生活來源B.實現(xiàn)個人價值C.提高生活品質(zhì)D.完成當事人社會化過程【答案】：ABCD37.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.實踐活動D.教育【答案】：ABCD38.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)B.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志C.對本職業(yè)深厚的道德情感D.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心【答案】：ABCD39.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.組織研究隊伍B.選定研究類型C.規(guī)定研究步驟D.確定研究時間【答案】：AD40.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程D.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：ACD41.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.服務性與倫理性C.教育性與組織性D.他律性與發(fā)展性E.專門性與高深性【答案】：ABCE42.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性B.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性C.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性D.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性【答案】：ABCD43.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.目的在于立足本校、服務本校B.是應用研究C.是自我研究D.是管理研究E.是咨詢研究【答案】：ABCDE44.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.曉之以理C.動之以情D.導之以行【答案】：ABCD45.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.做買賣童叟無欺B.辦事實事求是C.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利D.維護企業(yè)信譽【答案】：ABD46.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC47.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上具有的特點是（）。A.中介性B.外在性C.被動性D.實在性【答案】：ABCD48.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.家長參與管理B.侮辱教師C.檢查維修宿舍設施D.加強就寢安全意識教育E.加強舍管教師的安全教育培訓F.毆打教師G.由專業(yè)保安看管H.批評教師【答案】：CDE49.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.依戀B.利他C.親密D.服從【答案】：ABC50.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體社會化發(fā)展B.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力C.促進個體自由發(fā)展D.促進個體差異化發(fā)展【答案】：BCD51.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.期望值B.情感因素C.認知因素D.目標效價【答案】：AD52.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約B.每個學生情況的認識水平C.教師教育規(guī)律D.教師個人道德覺悟的提高【答案】：ABCD53.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領導者要求高C.個體差異難以照顧周全D.