勞技工作計劃六篇

勞技工作計劃六篇

勞技工作規(guī)劃篇1

一、指導思想

為了確保勞技室治理工作有條不紊地進展，更有效地發(fā)揮其次課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作規(guī)劃。

二、狀況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳50張，照明設(shè)備齊全。幾年來在上級領(lǐng)導的關(guān)懷、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度熟悉勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。

三、任務(wù)。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱忱效勞，做到有求必應(yīng)。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

四、教學目標

1、適應(yīng)新時期素養(yǎng)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)進展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐，增加學生的動手力量。

4、培育學生的觀看力、想像力和制造精神。

5、增加學生的自我效勞和效勞他人的意識和力量，提高學生的整體素養(yǎng)。

五、方法措施。

1、對比布置標準，仔細完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛惜公物，妥當保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，常常通風。

6、熱忱效勞，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

六、教改工程

1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

2、留意學問性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。

3、注意在勞技實踐中樹立學生的勞技觀念，體會勞技制造財寶的道理，培育制造精神，并在勞技實踐中學會觀看世界、熟悉世界。

勞技工作規(guī)劃篇2

勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動正式培育學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生制造性的最正確時機。制造性勞動教學終極目標是鼓舞和引導學生增加創(chuàng)新意識，投身制造實踐探究制造途徑。

一、根本狀況

學生的學習積極性、學習力量不一，相差很大，有的同學樂于學習，幾個別學生卻表現(xiàn)厭學心情。勞動技術(shù)課普遍重視不夠，認為是一門副科，學不學都無所謂，有的同學上課會消失做其它作業(yè)的現(xiàn)象。

二、教材分析

本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成。通過一系列的學習從簡潔的仿照制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣，也能夠激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣，使之能夠為學生所承受。

三、教學內(nèi)容

1、歷史悠久的紙。

2、千姿百態(tài)的紙。

3、平面的紙。

4、紙的立體制作

5、設(shè)計與創(chuàng)新

四、目標與要求

通過全員參加作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高學生的動手力量與創(chuàng)新力量?！肮に囍谱鳌苯梯o用書為學生供應(yīng)資料，為制作供應(yīng)指導。

五、教學措施

留意講練結(jié)合，多讓學生動手制作，激發(fā)學生興趣，培育學生的動手力量，加大檢查力度，做好前后指導和興趣小組活動。

六、課時安排

每周一教時

七、教具細目

插圖、掛圖、相關(guān)視頻資料

八、教學進度

9月奇妙的紙王國；紙的歷史、材質(zhì)、分類

10月紙的加工方法

11月紙的平面制作；賀卡、紙編、紙貼畫

12月紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體

1月設(shè)計與創(chuàng)新

2月集中展現(xiàn)

勞技工作規(guī)劃篇3

新學期開頭了，為更快適應(yīng)新教材、把握新教材，依據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學規(guī)劃如下：

一、指導思想

新課程提倡多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作溝通的時機，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使學問技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、學生根本狀況分析

本學期初二共2個教學班，68人。針對這種狀況，我力爭做學生的朋友，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的學習興趣和創(chuàng)新力量。進一步進展他們的特長和興趣，關(guān)懷進步慢的學生，面對全體學生，全面提高動手力量及學習該學科的興趣。

三、教材分析

八年級勞技課本是義務(wù)教育課程標準試驗教材。本課程以素養(yǎng)教育為目的，大力提倡以人為本的進展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培育學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素養(yǎng)水平為準。本冊教材包括五個單元：

（一）農(nóng)作物種植和治理

（二）家用電器使用

（三）禽畜飼養(yǎng)

（四）服裝裁剪與加工；

（五）金屬材料與加工；

四、教學目的與重、難點

1、通過本學期的教學實踐，使學生逐步養(yǎng)成良好的勞動習慣，把握幾種主要農(nóng)作物的種植和田間治理方法，了解家禽家畜的飼養(yǎng)技能及金屬材料的加工技術(shù)，并了解服裝裁剪與加工等技術(shù)。具有肯定的動手操作力量，為進展職業(yè)教育打下良好的根底。

2、本學期教學重點是幾種主要農(nóng)作物的種植治理和主要家畜家禽的飼養(yǎng)治理方法及金屬材料加工技術(shù)的操作。難點是把握服裝裁剪與加工及金屬材料的加工。

五、教學措施

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信念。

2、仔細鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標準，理清學問點，實行集體備課。

3、注意實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進展思想情感教育和力量培育。

4、運用敏捷多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。充分利用多媒體教學手段，增加教學的直觀性和趣味性。把課堂教學與實踐融合在一起培育力量。

六、開展好活動課

按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用敏捷多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培育學生的主體意識、實踐力量、創(chuàng)新力量，樹立正確的人生觀、價值觀，培育喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的思想感情。

七、課外輔導

學生在學習中分為優(yōu)秀的和素養(yǎng)較差的兩局部，定期對差的同學進展補救教育，急躁指導，幫忙他們把握好根底學問；對優(yōu)秀的學生進展深入的培育，充分發(fā)揮其共性特長，多學一點課外的新學問。

八、教育理論學習和教研活動

不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素養(yǎng)水平，大力進展教研教改活動，提高教學質(zhì)量。

勞技工作規(guī)劃篇4

一、指導思想：

以學校教學規(guī)劃為向?qū)?，圍繞學校工作大局，大力推動課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，切實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、樹立以人為本的思想，提倡敬重教育，抓好教研組成員的師德師風建立，確立“一切為了學生，為了一切學生?！钡腵效勞意識。

2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教書又育人。

3、落實常規(guī)教學，注意過程治理，檢查工作落到實處，爭創(chuàng)先進教研組。

4、加強初三電工根底，電子線路兩門課程的教研工作，加強學生動手力量、試驗力量的培育。

5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好試驗教學、多媒體教學，努力提高教師全面素養(yǎng)。

6、搞好學生活動，提高學生積極性、主動性，全面提高學生素養(yǎng)。

三、詳細措施：

1、組織教研組成員學習理論學問和業(yè)務(wù)學問，提高教師素養(yǎng)。

2、抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學任務(wù)。

3、大力開展教學教研活動，抓好老教師示范課、新教師過關(guān)課、年輕教師優(yōu)質(zhì)課。

4、開好教研組活動及學生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的力量。

5、實行定期與不定期抽查結(jié)合，考察教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細記載。

6、努力學習其他教研組的先進方法、先進閱歷。

勞技工作規(guī)劃篇5

一、指導思想

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成局部，是國家制定性學習領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際嚴密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推動素養(yǎng)教育，培育學生的制造意識、創(chuàng)新精神和實踐力量，具有非常重要的意義。

二、總的教學要求

（1）親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護四周自然環(huán)境的意識和力量；

（2）考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標準，增長社會溝通力量，養(yǎng)成初步的效勞社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

（3）逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有熟悉自我的力量。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

（4）激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，進展探究問題的初步力量。

（5）堅持學生的自主選擇和主動實踐。敬重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

（6）以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)討論性學習、社區(qū)效勞與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

（7）以討論性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。

（8）鼓舞并支持學生開掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采納彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

三、教材分析要求：

第一單元家政——種植

1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的治理和一些常見農(nóng)作物的種植的根本學問

2、學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)學問。

3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培育學生愛護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。

其次單元運用多種材料制作

了解生活中運用多種材料制作的物品，熟悉不同材料的質(zhì)地、性能和特點，懂得選擇適宜的材料。連續(xù)學習根本的手工操作技能，在榜樣制作的根底上，學習設(shè)計和制造性的制作，養(yǎng)成仔細負責、講究質(zhì)量的意識。

第三單元進展中的技術(shù)

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用，熟悉材料技術(shù)的進展與人類社會的進步親密相關(guān)。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個領(lǐng)域的運用，熟悉新材料和高新技術(shù)的進展所具有的重要意義，從而培育學生對科學技術(shù)的興趣。

四、學情分析

通過五年級的勞技學習，五年級的學生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)特別熟識，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠依據(jù)要求制作完成簡潔的木工、金工小作品。本學期，在五年級學習的根底上，進展了學問的拓展，如電工學問等。本學期對于學生在家政、電工方面的要求比擬高，而且這兩個領(lǐng)域都存在著肯定的難度。所以本學期的學習也存在肯定的挑戰(zhàn)，但只要專心的教，專心的學，信任在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新力量方面，肯定會有提高。五、提高質(zhì)量措施對于教師：

1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀；

2、有規(guī)劃、有組織地開展教學討論和觀摩課活動，常常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見；

3、不斷加強學科性學習以及教學討論，提高自己的自身文化素養(yǎng)。

4、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探究教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培育學生的勞動力量以及勞技技能。

5、仔細備課、寫教案、討論課，依據(jù)學生學習狀況對學生進展必要的調(diào)整，精彩完成教學任務(wù)；

6、喜愛每一個學生，敬重每一個學生，關(guān)懷每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。對于學生：

1、有明確的奮斗目標，有劇烈的求知欲望，有深厚的學習興趣；

2、敬重教師的辛勤勞動，聽從教師的正確教育，仔細完成教師布置的勞技操作任務(wù)。

3、仔細聽講，積極動腦，思維精確，大膽發(fā)言，不懂的學問和問題虛心向教師和同學請教。

4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前預備好上課所必需的材料，課后，把上課的學問點延長到生活中，懂得學問的回歸生活。

5、積極參與學科學習實踐活動，培育動手、動腦、動口和制造力量；6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛溝通，加強討論，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風氣；

9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫忙活動，使優(yōu)秀學生更優(yōu)秀，使學習較差的學生盡快趕上；

10、建立學習嘉獎制度，表彰嘉獎優(yōu)秀學生.

20xx—20xx年度六年級勞生教學進度規(guī)劃

1種植-花卉使我家更美麗

2家庭種植—水仙花

3菊花的種植

4雞冠花和牽?；?/p>

5家庭種植—拓展

6運用多種材料的小制作

7小樓房