2021年廣東省汕頭市潮陽一中高考語文模擬試卷

2021年廣東省汕頭市潮陽一中高考語文模擬試卷

（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

1.（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

和凝字成績，郭州須昌人也。九世祖逢堯為唐監(jiān)察御史，后世遂不復(fù)宦學(xué)。凝父

矩性嗜酒不拘小節(jié)然獨好禮文士每傾覽以交之以故凝得與之游而凝幼聰敏,形神秀發(fā)。

舉淮土，梁義成軍節(jié)度使賀瑰辟為從事。瑰與唐莊宗戰(zhàn)于胡柳，瑰戰(zhàn)敗，脫身走，反顧

見凝，麾之使去。凝日：“丈夫當為知己死，豈可去也！”已而一騎追瑰幾及，凝叱之不

止，瑰由此得免。瑰歸，戒其諸了?日：“和生，志義之士也，爾其謹事之！”因妻之以女。

天成中，拜殿中侍御史，累遷主客員外郎；翰林學(xué)士，知更舉。是時，進士多浮薄，喜

為喧嘩以動主司。主司每放榜，閉省門，絕人出入以為常。凝徹棘開門，所取皆一時之

秀，稱為得人。高祖將幸鄴，從進必因此時反，則將奈何？"高祖日：“卿將何以待之？”

凝日：“先人者隼駁十余通，授之鄭王，有急則命將擊之?！备咦嬉詾槿弧Ｖ拎?，鄭王即

以宣敕命騎將李建崇、焦繼勛等討之。從進謂高祖方幸鄴，不意晉兵之速也，遇建崇等

兵，以為神，為文章以多為富，有集百余卷較板以行于世，識者多非之。然性樂善，好

稱道后進之士。唐故事，知貢舉者所放進士，以己及第時名次為重。凝舉進士及第時第

五，后知舉，選范質(zhì)為第五。后質(zhì)位至宰相，官至太子太傅，皆與凝同

（節(jié)選自《新五代史?和凝傳》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮/文士每傾費以交之/以故凝/得與之游/

B.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮文士/每傾費以交之/以故凝/得與之游/

C.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮/文士每傾費以交之/以故凝得與之游/

D.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮文士/每傾費以交之/以故凝得與之游/

（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不無獺的一項是

A.進士，古代科舉殿試及第者之稱，且分為三甲

B.貢舉，官吏向君主薦舉人員，由古代鄉(xiāng)舉里選及諸侯貢士發(fā)展而來。

C.敕，皇帝的詔令，“宣敕”就是皇帝任命或調(diào)遣官員的正式文書。

D.鏤板，亦稱“鏤版”，指雕刻用來印書的木板

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不無硼的一項是

A.和凝臨危不懼，忠誠勇敢。他在擔任賀瑰的從事時，對打了敗仗的賀瑰不離不棄，救

了賀瑰的性命，

B.和凝打破常規(guī)，改變風(fēng)氣。以往放榜時進士喜歡喧嘩以便打動主考官，他主管科考時

圍上荊棘并關(guān)閉省門

C和凝深謀遠慮，處事果斷。高祖要到鄴都，和凝認為安從進會趁機反叛，后來果然如

他所料。

D.和凝善于選才，提攜后進。他主管科考時所錄取進士都是當時杰出的人才，他將范質(zhì)

選為第五名

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①瑰歸，戒其諸子曰：“和生，志義之士也，爾其謹事之！”

②唐故事，知貢舉者所放進士，以己及第時名次為重。

（5）和凝建議高祖如何對付安從進？請簡要說明。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

2.（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

舟中晚起'時

白居易

日高猶掩水窗眠，枕簟清涼八月天。

泊處或依酷酒店，宿時多伴釣魚船。

退身江海應(yīng)無用，憂國朝廷自有賢。

且向錢唐湖上去，冷吟閑醉二三年。

【注】長慶二年（公元822年），白居易曾上書論當時河北的軍事，其言論不被采納，7

月被任命為杭州刺史，該詩寫于赴任途中。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)上句中的“猶”字意蘊豐富，照應(yīng)“晚起”，說明旅途中天已大亮詩人仍關(guān)著窗子

在睡覺。

B.頷聯(lián)對詩人旅途中泊宿的環(huán)境進行概括式描寫，簡筆勾勒出詩人旅途中借酒澆愁的落

魄形象。

C.“退身江?！币徽Z雙關(guān)，既指詩人請求到外地任職，也暗指詩人遠離政治斗爭的情感

傾向。

D.本詩語言平易樸實、通俗易懂，體現(xiàn)了白居易詩歌的典型特點，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)也非

常嚴謹。

（2）賞析詩歌尾聯(lián)，分析其中蘊含的詩人的情感態(tài)度。

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

3.（6分）補寫出下列句子的空缺部分。

（1）《荀子?勸學(xué)》中，“"明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，

“”指出了螃蟹心浮氣躁的結(jié)果。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中，用帶有譴責(zé)語氣的問句對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍的行

為提出批評的句子是：,.

（3）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾用“,”兩句，寫自己與朋友泛舟

赤壁之下時朗誦《詩經(jīng)?陳風(fēng)》中的《月出》篇。

三、語言文字運用（20分）

4.（11分）閱讀下面的文字，完成各題。

我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，①,

因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。有香的花中；無香的花中，②海

棠，淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，白得“哀而不傷”。又有滿樹的綠葉掩映著，秋纖適

中，是造物者最得意的作品。

斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。這四棵海棠，北邊的那兩棵較大，淡淡的半

圓的月，它們遙遙俯視樹梢。這四棵樹上，亂哄哄地在繁枝上擠著開……看見過幼兒園

放學(xué)沒有?從小小的門里，擠著的跳出的通出的使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、

力量和生命。這一大群跳著涌著分散在極大的周圍,在生的季候里成了永遠的春天！那

在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。

一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，光艷的春

--似乎春在九十日里無數(shù)次徘徊瞻顧，百就千攔，快意恣情地一放！

（1）文中使用了哪些修辭手法

A.對比排比擬人

B.對比夸張借代

C.擬人比喻反復(fù)

D.排比反復(fù)引用

（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“幼兒園放學(xué)的時候，孩子們從小門里有的擠出來,

有的跳出來，令人眼花繚亂，讓人感受到快樂、活潑、力量和生命。”從語意上看二者基

本相同，為什么？

(3)請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不

超過10個字。

5.(4分)下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表

達準確流暢。

①第70屆柏林國際電影節(jié)新生代單元入圍影片名單日前揭曉，②水墨動畫電影短片《秋

實》忝列其中。③該電影短片講述了一只帽幗為秋后的蟄伏儲藏食物，④盡管遭遇天敵

威脅和同伴捉弄，只是通過蟲與蟲之間的較量，⑦生動形象地刻畫了園中小蟲的“生存

法則”。⑧1961年

2021年廣東省汕頭市潮陽一中高考語文模擬試卷

參考答案與試題解析

（-）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

.（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

和凝字成績，郛州須昌人也。九世祖逢堯為唐監(jiān)察御史，后世遂不復(fù)宦學(xué)。凝父

矩性嗜酒不拘小節(jié)然獨好禮文士每傾贊以交之以故凝得與之游而凝幼聰敏,形神秀發(fā)。

舉世古,梁義成軍節(jié)度使賀瑰辟為從事。瑰與唐莊宗戰(zhàn)于胡柳，瑰戰(zhàn)敗，脫身走，反顧

見凝，麾之使去。凝日：“丈夫當為知己死，豈可去也！”已而一騎追瑰幾及，凝叱之不

止，瑰由此得免。瑰歸，成其諸子日：“和生，志義之士也，爾其謹事之！”因妻之以女。

天成中，拜殿中侍御史，累遷主客員外郎；翰林學(xué)士，知更舉。是時，進士多浮薄，喜

為喧嘩以動主司。主司每放榜，閉省門，絕人出入以為常。凝徹棘開門，所取皆一時之

秀，稱為得人。高祖將幸鄴，從進必因此時反，則將奈何？"高祖曰：“卿將何以待之？”

凝曰：“先人者尊教十余通，授之鄭王，有急則命將擊之。”高祖以為然。至鄴，鄭王即

以宣敕命騎將李建崇、焦繼勛等討之。從進謂高祖方幸鄴，不意晉兵之速也，遇建崇等

兵，以為神，為文章以多為富，有集百余卷卷板以行于世，識者多非之。然性樂善，好

稱道后進之士。唐故事，知貢舉者所放進上，以己及第時名次為重。凝舉進士及第時第

五，后知舉，選范質(zhì)為第五。后質(zhì)位至宰相，官至太子太傅，皆與凝同

（節(jié)選自《新五代史?和凝傳》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是D

A.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮/文士每傾贊以交之/以故凝/得與之游/

B.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮文士/每傾費以交之/以故凝/得與之游/

C.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮/文士每傾貫以交之/以故凝得與之游/

D.凝父矩/性嗜酒/不拘小節(jié)/然獨好禮文士/每傾費以交之/以故凝得與之游/

（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不氐卿的一項是

A.進士，古代科舉殿試及第者之稱，且分為三甲

B.貢舉，官吏向君主薦舉人員，由古代鄉(xiāng)舉里選及諸侯貢士發(fā)展而來。

C.敕，皇帝的詔令，“宣敕”就是皇帝任命或調(diào)遣官員的正式文書。

D.鏤板，亦稱“鏤版”，指雕刻用來印書的木板

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不氐項的一項是

A.和凝臨危不懼，忠誠勇敢。他在擔任賀瑰的從事時，對打了敗仗的賀瑰不離不棄，救

了賀瑰的性命，

B.和凝打破常規(guī)，改變風(fēng)氣。以往放榜時進士喜歡喧嘩以便打動主考官，他主管科考時

圍上荊棘并關(guān)閉省門

C.和凝深謀遠慮，處事果斷。高祖要到鄴都，和凝認為安從進會趁機反叛，后來果然如

他所料。

D.和凝善于選才，提攜后進。他主管科考時所錄取進士都是當時杰出的人才，他將范質(zhì)

選為第五名

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①瑰歸，戒其諸子曰：“和生，志義之士也，爾其謹事之！”

②唐故事，知貢舉者所放進士，以己及第時名次為重。

(5)和凝建議高祖如何對付安從進？請簡要說明。

【解答】(1)“然獨好禮文士”的句意是但是唯獨喜歡禮遇文人，省略主語“矩”，在句

中作謂語，中間不能斷開，這樣就排除AC。句中“凝”是“得與之游”的主語，據(jù)此排

除B。譯文：和凝的父親和矩，不拘小節(jié)，常常傾盡家財來和他們交往。

(2)A.“皆稱‘進士及第'”錯，及第者皆賜出身。且分為三甲：一甲三人；二甲賜進

士出身。

(3)B.”他主管科考時圍上荊棘并關(guān)閉省門”錯誤，則圍之以棘，所以，和凝任主考官

時撤掉荊棘并打開省門。

(4)①“戒”，告誡，志義之士也”，和凝；“爾”；“其”；“謹”；“事”，侍奉，告誡他的

兒子們說：“和凝，以后必定會富貴！”

②“故事”，舊例，放榜錄取，應(yīng)試中選，重要的名次，任知貢舉的官吏放榜錄取的進士。

(5)閱讀全文，由原文“高祖曰：'卿將何以待之可知。"先人者。請為宣敕十余通,

有急則命將擊之”的意思是先發(fā)制人。請您寫十幾封詔書，一有緊急情況就命令將領(lǐng)攻

打安從進，授意鄭王。

答案：

(1)D

(2)A

（3）B

（4）①賀瑰回來后，告誡他的兒子們說：“和凝，以后必定會富貴！”

②唐代舊例，任知貢舉的官吏放榜錄取的進士。

（5）先發(fā)制人，授意鄭王。

參考譯文：

和凝字成績。他的九世租和逢堯擔任唐朝的監(jiān)察御史。和凝的父親和矩，不拘小

節(jié)，常常傾盡家財來和他們交往。而和凝從小聰明機敏，神采奕奕，后梁義成軍節(jié)度使

賀瑰征召他擔任從事，賀瑰戰(zhàn)敗，只有和凝跟隨他，揮手讓他離開，我為自己不能死得

其所而遺憾！”不久，和凝呵斥他，和凝就拉開弓射死了他。賀瑰回來后，是有志節(jié)的人,

你們要恭敬地侍奉他。天成年間，多次升遷，知制誥，知貢舉，進士大多輕浮淺薄。主

考官每次公布考榜，關(guān)上省門，人們習(xí)以為常，打開省門，（和凝）所錄取的都是當時優(yōu)

秀的人。晉高祖將要去鄴都。和凝說：“陛下您要去鄴都，那您將怎么辦？”和凝回答：

“先發(fā)制人。請您寫十幾封詔書，一有緊急情況就命令將領(lǐng)攻打安從進。高祖到了鄴都,

鄭王就用詔書命令騎將李建崇。安從進認為高祖剛到鄴都，行軍到花山時，以為是天兵

神將。和凝喜歡打扮車馬服飾，有文集一百多卷，有識之士大多非議他，喜好稱贊后起

的文士，任知貢舉的官吏放榜錄取的進士。和凝考中進士時是第五名，選中范質(zhì)為第五

名，被封為魯國公，這都與和凝相同。

（-）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

2.（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

舟中晚起‘冷

白居易

日高猶掩水窗眠，枕簟清涼八月天。

泊處或依酷酒店，宿時多伴釣魚船。

退身江海應(yīng)無用，憂國朝廷自有賢。

且向錢唐湖上去，冷吟閑醉二三年。

【注】長慶二年（公元822年），白居易曾上書論當時河北的軍事，其言論不被采納，7

月被任命為杭州刺史，該詩寫于赴任途中。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)上句中的“猶”字意蘊豐富，照應(yīng)“晚起”，說明旅途中天已大亮詩人仍關(guān)著窗子

在睡覺。

B.頷聯(lián)對詩人旅途中泊宿的環(huán)境進行概括式描寫，簡筆勾勒出詩人旅途中借酒澆愁的落

魄形象。

C.“退身江?！币徽Z雙關(guān)，既指詩人請求到外地任職，也暗指詩人遠離政治斗爭的情感

傾向。

D.本詩語言平易樸實、通俗易懂，體現(xiàn)了白居易詩歌的典型特點，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)也非

常嚴謹。

（2）賞析詩歌尾聯(lián)，分析其中蘊含的詩人的情感態(tài)度。

【解答】（1）B.“借酒澆愁的落魄形象”錯誤，從注釋來看，因此雖有些失落，也不是

“落魄”。

（2）解答本題，要在整體理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理解詩歌尾聯(lián)，詩人一方面認為自己

應(yīng)“退身江?！?，內(nèi)心是矛盾的，“且向錢塘湖上去”是說暫且只能去杭州任職，從中可

以感受到詩人的失落和無奈。

答案：

（1）B

（2）①尾聯(lián)是詩人對去往杭州任上生活的想象，想象自己做個閑官；②“且”字流露出

詩人不被朝廷重用；③“冷吟閑醉”流露出詩人自己調(diào)任杭州后無所事事的調(diào)侃與無奈。

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

3.（6分）補寫出下列句子的空缺部分。

（1）《荀子?勸學(xué)》中，“用心一也”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，“非

蛇鰭之穴無可寄托者”指出了螃蟹心浮氣躁的結(jié)果。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中，用帶有譴責(zé)語氣的問句對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍的行

為提出批評的句子是：奈何取之盡錨銖，用之如泥沙。

（3）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾用“誦明月之詩，歌窈窕之章”兩句，寫自己

與朋友泛舟赤壁之下時朗誦《詩經(jīng)?陳風(fēng)》中的《月出》篇。

【解答】故答案為：

（1）用心一也非蛇鰭之穴無可寄托者（重點字：鰭）

（2）奈何取之盡錨銖用之如泥沙（重點字：錨銖）

（3）誦明月之詩歌窈窕之章（重點字：窈窕）

三、語言文字運用（20分）

4.（11分）閱讀下面的文字，完成各題。

我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，①,

因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。有香的花中；無香的花中，②海

棠，淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，白得“哀而不傷:又有滿樹的綠葉掩映著，秣纖適

中，是造物者最得意的作品。

斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。這四棵海棠，北邊的那兩棵較大，淡淡的半

圓的月，它們遙遙俯視樹梢。這四棵樹上，亂哄哄地在繁枝上擠著開……看見過幼兒園

放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出的涌出的使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、

力量和生命。這一大群跳著涌著分散在極大的周圍,在生的季候里成了永遠的春天！那

在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。

一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，光艷的春

--似乎春在九十日里無數(shù)次徘徊瞻顧，百就千攔，快意恣情地一放！

（1）文中使用了哪些修辭手法

A.對比排比擬人

B.對比夸張借代

C.擬人比喻反復(fù)

D.排比反復(fù)引用

（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“幼兒園放學(xué)的時候，孩子們從小門里有的擠出來,

有的跳出來，令人眼花繚亂，讓人感受到快樂、活潑、力量和生命。”從語意上看二者基

本相同,為什么？

（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不

超過10個字。

【解答】（1）“淺淺的紅，紅得‘樂而不淫'，白得‘哀而不傷'”運用了對偶的修辭手法、

健美?！皝y哄哄地在繁枝上擠著開”“那在海棠枝上賣力的春”等運用了擬人的修辭手法,

驕奢的春?！皹范灰薄鞍Ф粋边\用了引用的修辭？”運用了反問的修辭，有千千

萬萬玲瓏嬌艷的花朵”運用了夸張的修辭、借代的修辭手法。

故選Ao

(2)從用詞上看、“小小的門”比“小門”更強調(diào)門之“小