初中物理教師學(xué)期末個人工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁初中物理?教師學(xué)期?末個人工?作總結(jié)?____?年即將過?去，對我?來說是緊?張忙碌而?又收獲多?多。一年?來，我擔(dān)?任八年級?(153?班主任、?(153?、(15?8和(1?51三班?物理教學(xué)?，兼職學(xué)?校政教副?主任和學(xué)?校工會工?作。一年?來，本人?以學(xué)校及?各處組工?作計劃為?指導(dǎo);以?加強師德?師風(fēng)建設(shè)?，提高師?德水平為?重點，以?提高教育?教學(xué)成績?為中心，?以深化課?改實驗工?作為動力?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，較好?地完成了?工作目標(biāo)?任務(wù)。?回顧這一?年，忙碌?而又充實?，付出了?，努力了?，收獲了?，也成熟?了?，F(xiàn)將?本學(xué)年的?工作做一?個小結(jié)，?總結(jié)過去?，展望未?來，寄望?明天工作?的更好。?一、加?強學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?教師，?肩負(fù)教書?育人的職?責(zé)，行為?上要為人?師表，業(yè)?務(wù)上要精?益求精。?因此只有?不斷充電?才能永葆?教學(xué)的青?春和活力?。一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、__?__，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過這?些學(xué)習(xí)活?動，不斷?充實了自?己、豐富?了自己的?知識和見?識、為自?己更好的?教學(xué)實踐?作好了準(zhǔn)?備。二?、求實創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?工作。?教學(xué)的最?終的目標(biāo)?就是要提?高教學(xué)質(zhì)?量，而其?關(guān)鍵就是?上好課。?能把知識?點落實到?位，為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點與難點?;了解學(xué)?生的知識?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。精?心備寫每?一個教案?2、在?課堂上，?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋。激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了。?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、在?課后，認(rèn)?真及時批?改作業(yè)，?及時做好?后進(jìn)學(xué)生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實分?層施教的?原則，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時?，進(jìn)行階?段性檢測?，及時了?解學(xué)情，?以便對癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。4?、在平時?認(rèn)真參加?教研活動?，積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。一?年來，本?人共聽課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?三、切實?抓好班主?任工作。?八年級?學(xué)生通過?一年的初?中學(xué)習(xí)，?新鮮感不?再，又沒?有升學(xué)的?壓力，個?別學(xué)生紀(jì)?律開始松?動起來，?不喜歡別?人對他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來，?如曠課等?，面對這?些違紀(jì)情?況，如果?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng)，學(xué)?生很容易?在這個特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段走入岔?道。我?的具體做?法是：?1、加大?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助主?題班會、?演講會、?競賽等各?種形式的?活動，來?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，嚴(yán)格要?求學(xué)生。?2、注?意樹立榜?樣。俗話?說“說一?千，道一?萬，不如?親身示范??！卑駱?的力量是?無窮的。?班主任言?行舉止特?別重要，?要求學(xué)生?不遲到，?不曠課，?班主任首?先要做到?，要求學(xué)?生講文明?，講衛(wèi)生?，班主任?事先要做?到，平時?注意嚴(yán)于?律已，以?身作則，?時時提醒?自己為人?師表。?3、注意?寓教于樂?，以多種?形式規(guī)范?學(xué)生行為?。心理學(xué)?告訴我們?：人的接?受心理由?觀察能力?、感知能?力、認(rèn)識?水平、興?趣愛好等?心理因素?構(gòu)成，因?此，具有?廣泛性、?多樣性、?綜合性的?特點，單?一的教育?管理方式?不適合人?的接受心?理，開展?豐富多彩?的活動，?寓教于樂?中正好適?合學(xué)生的?心理特點?，能提高?教育管理?的可接受?性。為此?，我先后?開過多次?主題班會?，中《規(guī)?范一道德?》，《我?是主人》?、《理想?與信念》?、《要學(xué)?會學(xué)習(xí)》?、《神圣?的使命》?。開展優(yōu)?生學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流會?，舉辦知?識搶答競?賽，效果?都很好。?4、“?三位一體?”的互促?法。教育?是一項艱?巨的任務(wù)?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要先?靠各種力?量的齊抓?共管。通?過班主任?的工作，?把學(xué)校、?社會、家?庭組合成?一個整體?，形成教?育的合力?，達(dá)到互?相促進(jìn)的?目的。我?定期家訪?，或電話?聯(lián)系，及?時反饋學(xué)?生情況，?取得家長?的支持，?收到了良?好的效果?四，教?育教學(xué)成?果。一?份耕耘，?一份收獲?;經(jīng)過自?已的不懈?努力。取?得了較優(yōu)?異的成成?績。初?中物理教?師學(xué)期末?個人工作?總結(jié)（二?）一年?的教學(xué)工?作馬上就?到結(jié)尾了?，本學(xué)期?的本人的?物理教學(xué)?工作緊緊?圍繞提高?課堂教學(xué)?效率這個?中心，狠?抓教學(xué)常?規(guī)的落實?，加大學(xué)?生課外活?動指導(dǎo)的?力度，深?化課堂教?學(xué)改革，?全面提高?本組教師?素質(zhì)和課?堂教學(xué)水?平，現(xiàn)就?本學(xué)期具?體工作匯?報如下：?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。積?極參加校?內(nèi)及校外?的教學(xué)研?討，并做?了大量的?探索與反?思。在新?的教育形?式下我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我們不但?注重集體?的理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：1.?堅持每周?一至兩次?集體備課?制度對?上周教學(xué)?工作進(jìn)行?總結(jié)和反?思，統(tǒng)一?下周教學(xué)?進(jìn)度和內(nèi)?容，探討?下周課堂?教學(xué)的重?點、難點?、教學(xué)方?法。集體?備課由主?講人組織?，每位教?師發(fā)表自?己的見解?和看法，?發(fā)揮集體?的智慧和?力量，形?成最佳的?教學(xué)模式?。備教?材。認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念吃透?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。備?學(xué)生。了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。備教?法。考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2.課?堂教學(xué)?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言力求科?學(xué)、簡潔?、明了，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)物理?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3?.課后輔?導(dǎo)要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?全面了解?學(xué)生的基?本情況，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?和中差生?交談時，?對他們的?處境、想?法要表示?的理解和?尊重;從?課后輔導(dǎo)?、與學(xué)生?交流等找?出學(xué)生學(xué)?習(xí)存在的?思維障礙?。對學(xué)生?的學(xué)習(xí)評?價，既關(guān)?注學(xué)生知?識與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關(guān)注學(xué)?生物理學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們在學(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展。?4.加強?年輕教師?的培養(yǎng)工?作組織?青年教師?學(xué)習(xí)教育?理論，不?斷提高青?年教師的?教育理論?水平，加?強對青年?教師備課?和上課的?指導(dǎo)，探?討課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)、?模式和方?法。加強?現(xiàn)代教育?技術(shù)在物?理課堂的?應(yīng)用，備?課組老師?積極參與?聽課、評?課，虛心?向其他老?師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提