2023師風(fēng)師德學(xué)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁2023?師風(fēng)師德?學(xué)習(xí)總結(jié)?模板教?師道德是?教師的靈?魂，我理?解為“師?魂”。在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，而?師德的魅?力恰恰從?人格特征?中顯示出?來?！盀?人師表”?、“以身?作則”、?“循循善?誘”、“?誨人不倦?”、“躬?行實(shí)踐”?等，既是?師德的規(guī)?范，又是?教師良好?人格品格?特征的體?現(xiàn)。特此?為從教標(biāo)?準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、“十要?十不準(zhǔn)”?等法律法?規(guī)和規(guī)范?要求。從?思想上明?確作為一?名教師應(yīng)?遵循的職?業(yè)道德規(guī)?范：一?、愛學(xué)生?：這是?教師最基?本的要求?，可彌補(bǔ)?家庭和社?會(huì)教育的?不足，使?教師的影?響長(zhǎng)久地?保存在學(xué)?生的內(nèi)心?深處。不?論在生活?還是在學(xué)?習(xí)上，我?都做到言?行一致、?嚴(yán)格要求?、尊重和?信任，了?解學(xué)生的?個(gè)性、個(gè)?體差異，?采取不一?樣的教育?方法，因?材施教。?關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。二、?熱愛人民?的教育事?業(yè)：“?不求回報(bào)?的快樂，?是人生中?的快樂”?這是我的?工作信條?。忠誠(chéng)于?人民的教?育事業(yè)，?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認(rèn)真、圓?滿完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。工作中?，身正為?范，嚴(yán)于?律己，寬?以待人，?查找不足?，及時(shí)糾?正，在教?師和學(xué)生?中樹立良?好的形象?。才不愧?為人民教?師的稱號(hào)?。三、?具有廣博?的知識(shí)：?俗話說?：“教育?無小事，?事事是教?育;教育?無小節(jié)，?節(jié)節(jié)是楷?模?！苯?師的一言?一行，一?舉一動(dòng)，?都有可能?給學(xué)生予?扶危定傾?。為人師?表，身教?重于言傳?。我必須?以《教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)》規(guī)?范自我的?言行，在?這半畝方?田里勤耕?力作，用?自我豐富?的知識(shí)，?風(fēng)趣的談?吐來征服?學(xué)生的心?。用自我?端莊的儀?表，得體?的舉止感?化學(xué)生的?行為。用?自我高尚?的師德，?真誠(chéng)的師?愛，為師?之責(zé)塑造?學(xué)生的靈?魂，讓自?我的生命?之火為教?育事業(yè)而?燃燒。?2023?師風(fēng)師德?學(xué)習(xí)總結(jié)?模板（二?）教師?是人類靈?魂的工程?師，教師?的職業(yè)是?太陽底下?最光輝的?職業(yè)。俗?話說，萬?丈高樓平?地起，啟?蒙教育是?教育的基?礎(chǔ)。如果?沒有良好?的初始啟?蒙教育，?就會(huì)影響?孩子的一?生。作為?一名小學(xué)?教師時(shí)刻?感到肩上?的責(zé)任重?大。而師?魂的核心?是師德，?強(qiáng)烈的責(zé)?任感在鞭?策著我們?要具備良?好的師。?一、政?治思想方?面。本?人堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會(huì)公德，?忠誠(chéng)人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅(jiān)?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?自控能力?，控制自?己的情緒?，始終保?持良好、?平和的心?境，精神?飽滿地投?入工作，?平時(shí)積極?參加全校?教職工大?會(huì)及各種?學(xué)校集體?活動(dòng)，支?持并配合?組里搞好?各種教研?活動(dòng)。?二、班主?任工作。?教育是?學(xué)校工作?中的重中?之重，而?班主任德?育工作的?秘訣就是?“愛”。?師愛是偉?大的、神?圣的。?第二，我?熱愛每一?個(gè)學(xué)生。?學(xué)習(xí)好的?愛，學(xué)習(xí)?一般的愛?，學(xué)習(xí)差?的也愛;?活潑的要?愛，文靜?踏實(shí)的要?愛，內(nèi)向?拘謹(jǐn)?shù)母?要愛;金?鳳凰要愛?，丑小鴨?同樣也要?愛。第?三，尊重?、理解、?信任學(xué)生?。尊重學(xué)?生的人格?，理解學(xué)?生的要求?和想法，?理解他們?幼稚和天?真;信任?他們的潛?在能力，?放手讓學(xué)?生在實(shí)踐?中鍛煉，?在磨練中?成長(zhǎng)。?第四，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生不嬌慣?、不溺愛?。對(duì)其缺?點(diǎn)錯(cuò)誤，?不縱容、?不姑息、?不放任。?作為一個(gè)?二年級(jí)的?班主任，?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識(shí)?的殿堂，?學(xué)到更多?的知識(shí);?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?張開理想?的風(fēng)帆，?駛向夢(mèng)中?的彼岸;?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?插上智慧?的翅膀，?翱翔在無?盡的天空?。在我的?愛心教育?下，學(xué)生?的素質(zhì)正?在提高。?三、教?育教學(xué)。?總之，?師德要從?小事做起?，從我做?起，只有?不斷學(xué)習(xí)?，努力探?索;才能?外樹形象?，內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)。在深?化教育改?革的今天?才能不會(huì)?落伍。我?決心今后?更加努力?學(xué)習(xí)，用?現(xiàn)代教育?思想武裝?自己，更?加深入細(xì)?致地做好?學(xué)生的思?想工作