2023教師年度個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?教師年度?個(gè)人總結(jié)?范文一?、師德修?養(yǎng)二、?教育教學(xué)?工作_?___年?上半年，?我擔(dān)任初?三1、初?二9、初?二10班?的物理教?學(xué)工作，?____?~___?_學(xué)年度?，擔(dān)任初?三3、初?三6、初?三9班的?物理教學(xué)?工作。同?時(shí)擔(dān)任學(xué)?校教務(wù)處?主任，初?三年級(jí)組?組長，理?科綜合組?組長等職?，一直超?負(fù)荷工作?。作為?教務(wù)主任?，能協(xié)助?校長室，?切實(shí)履行?職責(zé)，認(rèn)?真做好教?育教學(xué)管?理工作，?確保學(xué)校?教學(xué)工作?的正常有?序開展;?積極推行?新課程改?革，使我?校的教學(xué)?質(zhì)量一直?高位走強(qiáng)?;作為初?三年級(jí)組?長，能認(rèn)?真做好初?三年級(jí)的?管理工作?，無論是?____?屆，還是?____?屆，初三?中考均取?得輝煌的?成績，各?學(xué)科平均?分，重點(diǎn)?高中錄取?率名列海?門市第一?;作為理?綜組組長?，能身先?士卒，組?織開展組?內(nèi)教研活?動(dòng)，帶頭?上好教研?課。作為?任課老師?，能認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，所?任教的班?級(jí)學(xué)生的?平均分，?優(yōu)生率均?處于年級(jí)?前列，特?別是接手?的初三3?班，原有?的物理成?績?cè)谀昙?jí)?中一直處?于未位，?經(jīng)過初三?一年的教?學(xué)，該班?物理成績?有了大幅?度提升，?擠身于年?級(jí)中上水?平。積極?進(jìn)行拔尖?輔導(dǎo)工作?，在__?__年全?國初中應(yīng)?用物理競?賽中，有?三人獲全?國一等獎(jiǎng)?，本人被?評(píng)為全國?初中應(yīng)用?物理知識(shí)?競賽優(yōu)秀?指導(dǎo)老師?。能充?分發(fā)揮學(xué)?科帶頭人?的示范作?用，在南?通市__?__年暑?期校本研?修培訓(xùn)活?動(dòng)中，為?全南通市?教師作了?《初中物?理高效課?堂模式研?究》的專?題講座，?在___?_年區(qū)域?校本研修?活動(dòng)中，?為共同體?的老師作?了《__?__年中?考物理試?卷分析及?教學(xué)建議?》的專題?講座，《?中考物理?總復(fù)習(xí)的?策略與思?考》的專?題講座。?____?年___?_月在市?學(xué)程導(dǎo)航?導(dǎo)學(xué)策略?專題研修?活動(dòng)中，?向全市初?中物理教?師開設(shè)了?公開課《?歐姆定律?復(fù)習(xí)》的?公開課。?三、指?導(dǎo)青年老?師認(rèn)真?指導(dǎo)青年?教師，指?導(dǎo)他們的?教學(xué)工作?，促進(jìn)他?們的成長?，本年度?分別與徐?紅娟老師?，與包場?片的陸錫?堯老師、?沈英老師?做成了青?藍(lán)結(jié)對(duì)。?徐紅娟老?師已被評(píng)?為海門市?學(xué)科帶頭?人，在_?___年?度輔導(dǎo)她?執(zhí)教了二?次省際交?流公開課?，并在_?___年?區(qū)域校本?研修活動(dòng)?中，為共?同體的老?師作了《?____?年中考物?理試卷分?析及教學(xué)?建議》的?專題講座?。___?_年她被?海門市人?民政府記?三等功。?四、教?育科研?本年度，?撰寫了論?文《在網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下?進(jìn)行“電?流的磁場?”的教學(xué)?》發(fā)表于?省級(jí)刊物?《考試》?雜志__?__年第?____?期，制作?課件《電?磁波及其?傳播》獲?江蘇省中?小學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)多媒?體評(píng)比三?等獎(jiǎng)。?積極參與?課題研究?工作，主?持了校級(jí)?課題《物?理課堂有?效教學(xué)策?略的實(shí)踐?研究》。?總之，?____?年度本人?能認(rèn)真履?行學(xué)科帶?頭人的職?責(zé)，__?__~_?___學(xué)?年度我將?繼續(xù)努力?，為海門?的教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自?己微薄的?力量。?2023?教師年度?個(gè)人總結(jié)?范文（二?）在充?實(shí)、忙碌?和愉悅中?，不覺已?工作幾年?，現(xiàn)要將?這幾年的?工作總結(jié)?如下：?一、思相?上，嚴(yán)于?律已，更?新觀念，?提高思想?覺悟加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，為人?師表。按?時(shí)參加學(xué)?校組織的?每一次政?治學(xué)習(xí)并?認(rèn)真做好?記錄，領(lǐng)?悟其精神?實(shí)質(zhì)并將?之___?_到實(shí)際?工作中，?通過學(xué)習(xí)?和工作實(shí)?踐，使自?已的思想?不斷得到?升華;在?業(yè)務(wù)上，?求真、求?實(shí)、求善?、求美，?努力進(jìn)取?，踏實(shí)做?事;在風(fēng)?格上，謙?虛、謹(jǐn)慎?、平和、?寬容，取?他人之長?，補(bǔ)已之?短;在工?作中，敬?業(yè)、樂業(yè)?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，皆?盡所能，?任勞任怨?;一直以?“公正、?無私、真?誠、博愛?”作為自?已的為師?準(zhǔn)則，公?平、公正?地對(duì)待每?一位學(xué)生?，尊重學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，關(guān)?心每一位?學(xué)生的成?長和進(jìn)步?，做學(xué)生?的良師益?友。二?、教學(xué)上?，認(rèn)真鉆?研，更新?觀念，勤?下苦功，?完成教學(xué)?任務(wù)適?應(yīng)新課程?改革的要?求，轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)?理念，更?新教育教?學(xué)模式和?方法，主?要做了以?下幾件事?：1、?認(rèn)真鉆研?新課程，?樹立全新?的教學(xué)理?念。堅(jiān)?持“以人?為本”的?教學(xué)思想?，構(gòu)建民?主、和諧?、平等的?師生關(guān)系?，創(chuàng)設(shè)愉?悅的課堂?氣氛。教?學(xué)中，繼?續(xù)運(yùn)用傳?統(tǒng)教學(xué)中?的優(yōu)良教?學(xué)方法扎?實(shí)落實(shí)基?礎(chǔ)知識(shí)，?同時(shí)更注?重師生合?作、生生?合作，培?養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)?習(xí)和問題?生成的能?力，并根?據(jù)不同的?教學(xué)內(nèi)容?，關(guān)注學(xué)?生的情感?態(tài)度和價(jià)?值觀，貼?近時(shí)代的?步伐和精?神，體現(xiàn)?歷史作為?人文學(xué)科?的本質(zhì)。?為了能在?有限的時(shí)?間內(nèi)完成?教學(xué)計(jì)劃?，讓學(xué)生?盡快適應(yīng)?課改后的?教學(xué)，我?曾在每節(jié)?課前給學(xué)?生準(zhǔn)備內(nèi)?容詳細(xì)并?配有知識(shí)?結(jié)構(gòu)的新?課學(xué)習(xí)提?綱，讓學(xué)?生先預(yù)習(xí)?，再學(xué)習(xí)?，這樣對(duì)?于容量很?大的教學(xué)?就容易了?許多，學(xué)?生學(xué)習(xí)起?來也不感?覺吃力了?。3、?集體備課?，發(fā)揚(yáng)備?課組協(xié)作?精神新?的課程特?別強(qiáng)調(diào)教?師的合作?意識(shí)，我?與同組的?老師經(jīng)常?一起備課?，有問題?一起探討?、研究，?對(duì)教學(xué)內(nèi)?容的處理?，教學(xué)方?式的選擇?，歷史知?識(shí)的整合?，課程資?源的利用?等進(jìn)行了?更加深入?的探討，?我們相互?交流，相?互啟發(fā)，?相互補(bǔ)充?，資源共?享，怎樣?處理好教?材、每節(jié)?課的教學(xué)?設(shè)計(jì)如何?導(dǎo)入、講?授新課中?采用哪種?方式更合?理、怎樣?才能提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、怎?樣落實(shí)課?標(biāo)要求等?一一進(jìn)行?切磋，以?免在的教?學(xué)過程中?走彎路，?收到了很?好的效果?。同時(shí)我?們也一起?合作制作?了一些教?學(xué)課件，?在教學(xué)中?適時(shí)利用?。三、?存在的不?足和今后?努力的方?向這幾?年，盡管?做了很多?工作，也?付出了很?多，但我?深知自已?還有許多?不足之處?，如和學(xué)?生的溝通?交流不夠?，性情有?點(diǎn)急躁，?有時(shí)對(duì)待?學(xué)生過于?嚴(yán)厲，對(duì)?個(gè)別尖子?生的轉(zhuǎn)化?工作力度?不夠，對(duì)?尖子生能?力的培養(yǎng)?稍嫌不足?。在教育?科研方面?，雖然平?時(shí)新聞?dòng)?者了很多?教育理論?方面的書?籍，但今?年顯得筆?耕不勤，?沒有寫出?什么好的?感悟之類?的成文東