二年級上冊心理健康教育說課稿-我相信我能行 全國通用

一、教學(xué)背景1.學(xué)校基本情況我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，校園環(huán)境美麗宜人，教育資源匱乏。在學(xué)生大多數(shù)家里，父母都在城里打工，缺乏家庭關(guān)愛和教育陪伴。因此，學(xué)生們的心理健康問題時有發(fā)生。在二年級上學(xué)期的心理健康課程教學(xué)中，我將以“我相信我能行”為核心理念，運用生動有趣、多樣化的教學(xué)方式，幫助孩子們提升自信心、自尊心，增強自我控制能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課，學(xué)生將掌握：學(xué)會積極對待自己，正確評價自己；學(xué)會在生活中樹立目標(biāo)，激發(fā)自己的潛能；學(xué)會控制自己的情緒和行為；學(xué)會如何面對挫折和失敗并從中提取經(jīng)驗。3.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：活動1：我的優(yōu)點和缺點活動2：我的目標(biāo)和計劃活動3：如何面對和處理挫折和失敗二、教學(xué)設(shè)計1.活動1：我相信我能行1.1課前準(zhǔn)備打印好畫像的形象；為每個學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙和一支筆。1.2課堂教學(xué)步驟告訴孩子們，每個人都有自己的閃光點和不足之處，讓每個學(xué)生思考一下自己的優(yōu)點和缺點應(yīng)該如何正確評價自己。讓學(xué)生在白紙上畫出自己的形象，用箭頭標(biāo)出自己的長處和短處。孩子們觀察自己的畫像后，讓他們一一上臺介紹自己，并在介紹時表達(dá)出信心和自豪，同時也表達(dá)出對自己不足之處的改善計劃。1.3教學(xué)效果評估通過觀察孩子們的表情和聽他們的自我介紹,評價孩子的自信心、自尊心和表達(dá)能力等方面的提升。2.活動2：成就目標(biāo)2.1課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好一張橫幅，上面寫著“成就目標(biāo)”；找到幾句成就目標(biāo)的語言作為樣本。2.2課堂教學(xué)步驟讓孩子們看一下“成就目標(biāo)”橫幅，并告訴他們，每個人都可以給自己立一個小小的目標(biāo)，小小的目標(biāo)也能讓他們成就大大的事情。將樣本的句子展示給孩子們看，然后與孩子們一起思考如何制定屬于自己的目標(biāo)。讓孩子們在白紙上寫下自己的目標(biāo)，制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，并互相交流，為對方鼓掌加油。2.3教學(xué)效果評估通過孩子們制定目標(biāo)和計劃的呈現(xiàn)和交流，評估孩子們的思維開展、個性鮮明和團(tuán)隊合作能力等方面的提升。3.活動3：面對挫折和失敗3.1課前準(zhǔn)備為每個學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙和一支筆貼好一個主題為“重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗”的海報3.2課堂教學(xué)步驟讓孩子們陳訴一下自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷過的一些挫折和失敗，以及如何克服困難的經(jīng)歷；讓孩子們把經(jīng)歷寫在白紙上；孩子們將自己的白紙貼在“重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗”的海報上，并互相交流。3.3教學(xué)效果評估通過觀察和聆聽孩子們對經(jīng)歷的描述和故事的分享,評估孩子建立起勇氣、毅力和堅韌精神等方面的提升。三、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于面對挫折和失敗的態(tài)度、想法和方法還比較單一。部分學(xué)生覺得失敗是沒有機會了，覺得放棄比較好；部分學(xué)生認(rèn)為忽視失敗就能讓自己擺脫痛苦。因此，下節(jié)課我將加強類似活動的設(shè)計，重點培養(yǎng)學(xué)生面對挫折和失敗的勇氣和耐心，提升他們的自我控制能力及其應(yīng)對挫折的效果。通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)“我相信我能行”的核心理念對于學(xué)生的心理健康教育具有非常重要的意義。學(xué)生們在充分發(fā)揮自己