蒙氏教育教師個人總結(jié)5篇

第第頁蒙氏教育教師個人總結(jié)5篇

蒙氏教育老師個人總結(jié)篇1

中學(xué)校老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，透過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的.體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。

一、充分認識了老師繼續(xù)教育培訓(xùn)的好處。

加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中學(xué)校生逐步減削的狀況下，中學(xué)校老師的需求量也在逐步減削，必定給老師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行老師聘任制的這天，每個老師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想預(yù)備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就務(wù)必加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)同學(xué)思想日趨活躍繁復(fù)的客觀要求，為了避開同學(xué)誤入歧途，促使同學(xué)樹立正確的道德觀念，老師務(wù)必實時了解各方面的信息〔包括錯誤的〕，精確把握同學(xué)的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法，清除同學(xué)受到的不良影響，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充盈、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

完善教學(xué)潛力，明確認識到教育不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是老師有目的、有計劃、有組織的對同學(xué)傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選取的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們只有擅長設(shè)計教學(xué)，擅長討論教材，選取合理的教法，學(xué)法，敏捷地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達正確、鮮亮、生動的境界。使同學(xué)不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料，而且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的同學(xué)需要能成才。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，是進展的主體，老師應(yīng)對的是同學(xué)的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于同學(xué)的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是老師自身工作的理念，更是同學(xué)進展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我許多的思索，也讓我收獲了許多的知識。然而，向往將來，我明白前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕老師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

蒙氏教育老師個人總結(jié)篇2

“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

當我仔細理解了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自我的教育教學(xué)實踐，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區(qū)分:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表看法?！白h”的過程是開展對話，有“主”“客”之分;“議”是參加者圍繞共同的話題同等溝通，“議”要超越“誰說了算”的爭辯，轉(zhuǎn)變老師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)優(yōu)點;“議課”活動以“改善、進展”為主要獻課取向，不但不怕涌現(xiàn)問題，并且鼓舞老師主動暴露問題以獲得幫忙，求得進展。

二、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不一樣的方式和形式涌現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點期望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能許多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改善教學(xué)，假如都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢課堂教學(xué)終究是一線老師自我的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所理解，并能在今后的工作中付諸于行動。

三、“議課”非常有意義。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息爭論問題、發(fā)表看法，“議”的過程是開展對話、促進反思的過程?！白h”強調(diào)了彼此的同等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有勸服力，由于有時評課者并不了解學(xué)校的情景、同學(xué)的情景以及教學(xué)進度等情景，往往對上課者提出的要求過高，這樣假如只評不議，或許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了進取性。在同等溝通的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅僅能夠得到參加者的充分信任和理解，更是對老師改善課堂、促進專業(yè)進展起了很重要的作用。

四、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、喜愛同學(xué)、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格老師應(yīng)有的職業(yè)道德!

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于默寞，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人，這是對老師的崇高評價和完滿贊譽。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增加光芒。作為一名老師，最重要的是要喜愛教育事業(yè)，僅有充斥了對老師職業(yè)的無限喜愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名老師，應(yīng)當喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)，就需要對每一個同學(xué)一視同仁，不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或蔑視另一部分同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過非常變故的同學(xué)，簡單構(gòu)成異樣的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱忱鼓舞，耐煩幫忙，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中理解教育。每一個同學(xué)都期望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育能量，它能使同學(xué)感覺到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，感受到別人對他的期望，團體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，老師要到處事事嚴格要求自我，敢于正視自我，解剖自我。凡是要求同學(xué)做到的，自我需要先做到，給同學(xué)樹立好的榜樣，凡是要求同學(xué)不做的事，自我堅決不做，以免給同學(xué)留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

蒙氏教育老師個人總結(jié)篇3

__年10月7號中心校組織全體老師進行了一成天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，透過對《老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《老師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我受益不少，下方我就談?wù)勛晕覍W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使老師不斷地更新自我的教學(xué)方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學(xué)基本功的修煉。老師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓(xùn)，他總結(jié)出了愛生九需要，即聰慧、懲處藝術(shù)、發(fā)覺、尊敬、教育藝術(shù)、鼓舞、寬容、批判藝術(shù)、微笑。在教育同學(xué)的過程中，施予同學(xué)愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣同學(xué)是快樂的，老師更是快樂的，快樂地“教”與“學(xué)”是通向勝利教育的基石。我記得在我教二班級時，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)之后我宿舍補一補，那每天氣性格熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個不足掛齒的行為卻感染了這位同學(xué)，她到六班級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從今喜歡上了學(xué)習(xí)。此刻她雖已上初三了，但還不忘卻與我聯(lián)系，而我透過這件事，也更認識到了一個“愛”字，能夠暖和師生的心，增厚師生的情，甚至能夠轉(zhuǎn)變一個孩子的一生。所以讓我們不好吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿學(xué)校，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題能夠預(yù)先討論和預(yù)備。在觀課的過程中，大家就能有所選取地把該觀測的東西觀測得認真一點。為了避開預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀測時撲空，預(yù)先確定的主題就要有需要的普遍性，正因課堂教學(xué)進展改變具有不確定性，所以還就應(yīng)承認主題生成，鼓舞老師用自我的眼睛觀測課堂，討論課堂，并把自我對課堂教學(xué)的明白透過對話溝通的方式與大家共享。

把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：

一、“觀課議課”更具有針對性和參加性。

二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的討論更具有深度和時效性。

三、“觀課議課”是一種民主同等的教學(xué)討論活動。

總之，“觀課議課”真正表達了以老師為本、以同學(xué)為本的原那么，在授課者、觀課者、議課者的共同參加的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的進展。

最終我還想談的是，教學(xué)基本功是老師從事教學(xué)工作所務(wù)必掌控的基本技能，是老師實施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。無論何時何地，我們都要著重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在老師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語言溝通”“教具展示”“教學(xué)實施”“同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價”資源開發(fā)”“教學(xué)討論”等七項。透過學(xué)習(xí)我認識到老師基本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書原來實現(xiàn)，我們務(wù)必在教學(xué)實踐中長期地踐行。

蒙氏教育老師個人總結(jié)篇4

20**年2月24日到3月24日期間，我在天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了為期一個月的教育實習(xí)?；仡欉@一個月，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短一個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、在實習(xí)中，提高了我們的教學(xué)技能和綜合素養(yǎng)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素養(yǎng);在艱苦的環(huán)境中熬煉身體素養(yǎng);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素養(yǎng);在文明教育中完滿人格素養(yǎng)。

二、理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強感性認識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的技能，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下肯定的基礎(chǔ)。

三、同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

在新開街學(xué)校實習(xí)的這四周的時間里，感受頗多。實習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了通信s01的電子工業(yè)制版課程老師兼班主任，仔細完成了三方面的實習(xí)基本內(nèi)容，詳細狀況如下：

1、育工作實習(xí)方面

開學(xué)初期，來新開街學(xué)校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后，立刻跟隨程老師聽課，參與教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，著重對基本知識和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進行了試講，得到了指導(dǎo)老師的確定后，正式走上講臺。

走上講臺時，不免有些焦灼。這是第一次正式講課，還帶著焦灼之為的些許激昂。經(jīng)過細心備課，本節(jié)課還是取得了肯定的成果，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)老師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進行反思。

在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，討論課程，改進教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的援助下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿勝利。

在實習(xí)期間，仔細批改每一次同學(xué)作業(yè)，找出同學(xué)的知識不足，把握教學(xué)的重點。并且仔細完成實習(xí)教案十篇

2、班主任工作實習(xí)方面

在進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了班主任工作實習(xí)。進入新開街學(xué)校開始，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我深入班級了解狀況，援助班主任老師開展各項工作，

開學(xué)初期，開展新學(xué)期、新立場我能行主題班會，在新的學(xué)期開始，加強同學(xué)的自信心，讓同學(xué)感受到通過努力而勝利的喜悅。同時做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，制定學(xué)習(xí)目標，在我能行的立場中，朝著目標前進。學(xué)期中期，開展文明、禮儀主題班會，培育同學(xué)文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻。三月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時，為謹防同學(xué)思想松懈、學(xué)習(xí)放松，開展勝利捷徑奮斗主題班會。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑。在實習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，援助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。因此，在程老師的細心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多本上沒有的東西，積累了很多班級的管理方法，并有了肯定的班主任工作閱歷，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、教育調(diào)查與討論報告方面

進入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及同學(xué)特點我做了細致的分析，同預(yù)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，開展教育調(diào)查，并同周邊的幾所院校的實際狀況相結(jié)合，作了此次報告。此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。我聽取了同學(xué)的一些看法，請教了一些教學(xué)閱歷豐富的老師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導(dǎo)老師的認可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的?；貞浰闹艿慕逃龑嵙?xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是特別不簡單的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;當然，我更是體會到了當一名老師的歡樂與美滿。與同學(xué)在一起，我會回憶起自己同學(xué)時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著美滿的微笑，由于，我這么多年讀書學(xué)來的知識，究竟找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

蒙氏教育老師個人總結(jié)篇5

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，的確讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會。老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)技能等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.師德修養(yǎng)的認識

在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認識到老師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。成為一名合格的老師簡單,要想成為一名優(yōu)秀的老師,需要著重環(huán)節(jié),充斥師愛,從微小處入手,充分了解、關(guān)愛每一個同學(xué)。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“喜愛同學(xué)，誨人不倦?！?；對待同事及老師群體要堅持老師集體和其他老師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓；對待同學(xué)家長及其他社會人員要真誠相待、主動參加；在原那么層面上那么要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”

2.聽取了