《五步成師》專業(yè)測評試卷(含答案)_第1頁
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文檔簡介

姓名： 擬授課日期：本測評旨在協(xié)助學員整理歸納過去1天課程的學習要點。請學員真實根據(jù)自己對學習內容的理解進行回答，以便于檢驗學習成果。題目類型為單項選擇題，共15題，請于15分鐘內完成。以下關于“把式論”之“真把式”描述正確的是（A）能說會做能說不會做能做不會說不能做也不會說以下關于克服上臺緊張與恐懼的措施描述正確的是（F）提前到場，尋找感覺漂亮的開場與有趣的自我介紹熟悉教材，爛熟于胸壓力轉換或壓力釋放多練習，拿出最佳狀態(tài)以上都是在課堂上，老師看學員的目的是（ D）交流觀察控場以上都是以下不屬于“眼觀——眼神交流”三原則的是（B）看學員原則維持單一姿勢原則無死角原則舒適原則內訓師手勢（手動）應有的姿勢是（ C）抱胸式藏手多用肘關節(jié)帶動手勢單指點人關于內訓師練口的表達要求，描述不正確的是（ D）言之有物是指圍繞主題講干貨言之有序指的是講解有邏輯性，結構化表達，條理性表達，至少清晰表達言之有韻指的是表達有語感韻律，朗朗上口言之有理指的是要講道理，并說服學員接受你的道理關于語言感染力的“四個層次”描述正確的是（ A）順暢感-清晰感-畫面感-獨特感獨特感-畫面感-清晰感-順暢感順暢感-畫面感-清晰感-獨特感獨特感-順暢感-清晰感-畫面感好課的標準是（D）鳳頭豬肚豹尾以上都是以下關于開場范式結構描述正確的是（A）引子-點題-收益收益-引子-點題點題-引子-收益引子-收益-點題以下不屬于課堂互動技巧的是（C）提問技巧回應技巧說服技巧點評技巧精彩點評之三明治結構是指（A）肯定-改善-鼓勵概括-價值點-改進點-示范-小結廣深高速改善-肯定-鼓勵關于講授步驟描述正確的是（ B）引起興趣-檢驗理解-講解內容-精彩小結引起興趣-講解內容-檢驗理解-精彩小結講解內容-檢驗理解-精彩小結-引起興趣檢驗理解-講解內容-精彩小結-引起興趣以下關于結尾范式描述正確的是（A）總結回顧-號召行動-感謝祝福感謝祝福-總結回顧-號召行動號召行動-總結回顧-感謝祝福感謝祝福-號召行動-總結回顧以下對于培訓的描述正確的是（D）培訓是科學培訓是藝術培訓是手藝以上都是以下關于練腦描述錯誤的是（C）情緒喚醒有助于學習整體先于細節(jié)右腦喜歡邏

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