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文檔簡介

13.夜鶯的歌聲《夜鶯的歌聲》讓我明白面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。近義詞：沉寂—沉靜蔑視—輕視覺察—發(fā)覺斷斷續(xù)續(xù)—陸陸續(xù)續(xù)聚精會(huì)神—全神貫注反義詞：沉寂—喧鬧大概—準(zhǔn)確垂頭喪氣—興高采烈不慌不忙—心急如焚聚精會(huì)神—心不在焉

課題包含兩個(gè)意思：一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國兵；二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽的，美好的。

這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的事。文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模梢园雌鹨?、?jīng)過、結(jié)果分為三部分，課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國兵的。

在回答德國兵的問話時(shí)，“怎么會(huì)剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”回答德國軍官的盤問，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了!野獸來了!’——就都跑了?！庇眠@些話來戲弄敵人，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。

課文的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的。（即首尾呼應(yīng)）都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。14.小英雄雨來管樺反義詞：擴(kuò)大—縮小兇惡—溫和防備—疏忽歪歪斜斜—端端正正本文講述了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事?！缎∮⑿塾陙怼纷屛抑懒擞陙硎且粋€(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國的人。有志不在年高。15.一個(gè)中國孩子的呼聲雷利《一個(gè)中國孩子的呼聲》讓我明白要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭。

近義詞：沉浸—沉醉彌漫—充滿威脅—威逼卓越—優(yōu)秀

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