關(guān)于工作有感600字（5篇）

第關(guān)于工作有感600字（5篇）

關(guān)于工作有感600字（精選5篇）

關(guān)于工作有感600字篇1

《正能量》這本書，是學(xué)校發(fā)給我們的寒假禮物。這是一本的心理勵志書，作者理查德·懷斯曼深入淺出地為讀者打開了一扇重新認(rèn)識自己和他人的窗戶，并結(jié)合多項實例，教給我們?nèi)绾闻懦?fù)面情緒，激發(fā)自身的潛能，引爆自身內(nèi)在的正能量。

讀了之后，我又在思索：我們教師如何獲取“正能量”，把這種健康、積極、樂觀的正能量帶入我們的教育教學(xué)中去。

一、努力進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，是工作中激發(fā)正能量的法寶

從事教育工作以來，每天與學(xué)生打交道，一張張小臉，一本本作業(yè)占據(jù)了我所有的工作時間。這樣日復(fù)一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，當(dāng)我停下工作，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作?？粗矍暗囊磺校瑑?nèi)心也多了幾分豁然和堅定。他們正在用自己的行動，向我傳遞著踏實、勤奮的“正能量”。就是這個默默無聞、求實敬業(yè)的集體，培養(yǎng)出了我勤奮踏實的工作態(tài)度和堅韌沉靜的性格，也培養(yǎng)出了我對教育事業(yè)由衷的熱愛。

二、豁達(dá)善良、公平正義，是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵

和諧的人際關(guān)系，能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛圍。古語有云“投之于木桃，報之于瓊瑤?！焙芏鄷r候人與人之間的相互理解、相互包容至關(guān)重要。保持善良的品性，以豁達(dá)的胸懷對待周圍的人和事，用理性、公正的標(biāo)準(zhǔn)來判斷身邊的是與非，是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。

我們教育人，沒有權(quán)力在手者的得意，沒有功勛卓著者的刮目，沒有受人敬仰的榮耀，也沒有熱情澎湃的掌聲。平凡的崗位，平凡的工作，造就了我們坦誠、正直的處事態(tài)度和善良博大的胸襟。祖國同胞遭遇災(zāi)難，我們捐衣捐物、奉獻(xiàn)愛心;同事臨患疾病，我們親切關(guān)懷、無私幫助;工作任務(wù)分配，大家不計得失、任勞任怨;干部評優(yōu)選拔，大家實事求是、公平公正。中國有個成語叫“耳濡目染”，長期與這樣一群品質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)正直的人為伴，定能形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團(tuán)體。

我相信，每一個人內(nèi)心都渴望陽光明媚，渴望溫馨，渴望一個有愛的環(huán)境，而正能量所擁有的力量都能挖掘到每一個人內(nèi)心積極樂觀的一面。擁抱正能量，以樂觀的心態(tài)融入生活，學(xué)著坦然，學(xué)著默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習(xí)慣，環(huán)繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽光生活。

關(guān)于工作有感600字篇2

讀完《用心去工作》一書，感觸很深。書中以鮮明的觀點、翔實的案例、精辟的論述全面闡釋了“用心去工作”的豐富內(nèi)涵，使人豁然開朗，精神振奮?！笆聵I(yè)心，進(jìn)取心，責(zé)任心，專注心，感恩心，寬容心，公正心，平常心”是做好工作必備的八種素質(zhì)和心理能力，如果在工作中用心去實踐和體會，一定會受益非淺。結(jié)合二十多年的地稅工作經(jīng)歷，也有一些感想。

一是要用心學(xué)習(xí)?！笆率露疵鹘詫W(xué)問”，要潛心學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、經(jīng)常學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣、一種需要。既要學(xué)習(xí)政治理論，也要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，特別是要做到活學(xué)活用。同時，要向同事學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，在實際工作中積累知識，增長才干。如果用心學(xué)習(xí)，那么一次培訓(xùn)、一個會議、一項具體工作等，都是學(xué)習(xí)的機(jī)會，你可以在學(xué)習(xí)中跟以往的工作經(jīng)驗作比較、也可以在學(xué)習(xí)后創(chuàng)新工作方法，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、再學(xué)習(xí)的循環(huán)反復(fù)過程，就會發(fā)現(xiàn)自己在不斷進(jìn)步，這樣，也就不會再把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，疲于應(yīng)付。

二是要用心思考。做任何一項工作都有一種的方法，但我們總是習(xí)慣老思路、老辦法，這主要源于工作時不愿思考，最終工作年年一個樣，平平淡淡。相反，如果用心去思考工作，你就會去尋找突破口，嘗試新方法，做出不一樣的成績。用心思考，工作就不會無味;用心思考，工作就不會敷衍;用心思考，工作就不會平淡。思考當(dāng)然是一個辛苦的過程，但只有經(jīng)過認(rèn)真思考過的工作，才能為成長積累資本。否則，永遠(yuǎn)是個“小學(xué)生”、一知半解的門外漢。

三是要用心實踐。一切工作經(jīng)驗來源于實踐，實踐是的老師。我們要帶著問題深入基層去走訪、去調(diào)研，可能就會找到解決工作難題的一些方法。如果光想不做或閉門造車，就會脫離實際，事倍功半。用心實踐，我們就會主動發(fā)現(xiàn)問題而不是回避問題;用心實踐，我們就會主動承擔(dān)責(zé)任而不是推脫矛盾;用心實踐，我們就會親歷親為而不只是上傳下達(dá)。

四是要用心體會。工作不只是一種責(zé)任和義務(wù)，它更應(yīng)該成為生活的快樂源泉，快樂地工作才能快樂地生活。工作盡力了，不管成功與否，這是一種快樂;工作出色，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是一種快樂;工作有成效，解決了服務(wù)對象的實際困難，這更是一種快樂。工作只是一個過程，我們只要盡心就可以了，不于計較它的結(jié)果，要把工作的過程當(dāng)作快樂的過程。如果用這種心態(tài)去工作、去體會工作的快樂，就不會有埋怨、有懊悔。

關(guān)于工作有感600字篇3

《正能量》一書中通過很多的心理學(xué)實驗讓我相信，行為對思想情緒有著很大的影響。什么是正能量?書中指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得_幸福的動力和感情。正是帶著對美好生活的向往，我開始了正能量探尋之旅。從帶著好奇的心情捧讀此書，到對“表現(xiàn)原理”的神奇感到懷疑，再到被那些有趣的科學(xué)實驗所吸引，嘗試跟著做一些練習(xí)，發(fā)現(xiàn)好象真能發(fā)生一些改變。

對照自己的教學(xué)生活，所擔(dān)的三個班級每個都各有自己的特點。最初接觸這些班級時，覺得不符合自己的教學(xué)習(xí)慣，就只想上課發(fā)脾氣。但課后靜下心來想想當(dāng)堂發(fā)火無濟(jì)于事，人家就是那樣的風(fēng)格，你接手后就能改變嗎?還不如因勢利導(dǎo)。首先教師本人要面帶喜悅和自信，哪怕是心理面有不情愿的因素。通過一段時間的接觸和磨合，我去五班上時，我的課堂節(jié)奏稍快點，而五班的學(xué)生理解的慢，那么好我就把我的節(jié)奏放慢點，你一遍不能理解我的意思，我不著急咱們再說一遍。一個不會倆個不會我不上火，我就反思自己是不是沒有說清楚。

總之不能打擊五班的學(xué)生。六班的學(xué)生是心理頭啥都有但不喜歡上課積極回答的學(xué)生，那么上課的時候就越不能過多的批評了。說實話七班學(xué)生的上課整體風(fēng)格符合我的胃口，有一部分學(xué)生反應(yīng)快，帶動課堂氣氛，但就是讓自己鞏固背誦時，聲音不高，個別說笑話精力分散的人多。由原先的多批評到表揚(yáng)，我是信心滿滿的站在講堂上。帶著全班同學(xué)齊聲回答，然后個別提問。

行勝于言?！氨憩F(xiàn)原理”的魅力在于行動。我們要做自己行動的“老板”而不是“觀察者”。收緊肌肉，你就會立馬感到意志力;擠出微笑，你就會感到快樂;站直了，你就會變得更加自信。每個人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說的一樣：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣。”或許，我們要作出的不只是身體語言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就著手解決那項難纏的工作，或是出去進(jìn)行體育鍛煉，或是回家陪父母吃一頓晚飯，或是計劃一次長途旅行。不管是什么，今天就開始作出一些積極的改變吧，哪怕只是從一個微笑開始!

關(guān)于工作有感600字篇4

今天讀完《用最好的心態(tài)去工作》這本書，我感觸很多、很受啟發(fā)，無論在工作還是生活中，個人的良好心態(tài)于己、于人、于單位、于家庭都益處多多。良好心態(tài)的修煉過程其實就是中國古代哲人大力倡導(dǎo)的“修身”，當(dāng)然“修身”應(yīng)修到什么心態(tài)境界，可謂仁者見仁、智者見智。不同階層的人，“修身”的方向也是不一致的，作為一個凡夫俗子，我覺得良好的心態(tài)就是始終保持一個平和的心態(tài)，去積極面對工作和生活!

那么怎樣才能做到用平和的心態(tài)積極面對工作和生活呢?我覺得要從四個層次來提高自己。

第一層次：認(rèn)識自己、超越自己

人生一世關(guān)鍵在于認(rèn)識自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己、規(guī)劃自己。俗話說：“人貴有自知之明”、“知人者智、自知者明”，在世界的萬事萬物中，往往最難認(rèn)識的是自己，最難超越的也是自己。認(rèn)識自己就是客觀地評價自己，要清楚自己的優(yōu)缺點、優(yōu)勢和劣勢，

要分析自己所處的環(huán)境，并根據(jù)自身條件去揚(yáng)長避短，找到自己應(yīng)對目前環(huán)境的策略和方法。認(rèn)識自己也是一個漫長的過程，需要階段性的反思和檢討，盲目的自信和自卑都是不足取的。超越自己就是要駕馭好自己的優(yōu)缺點。一個人優(yōu)缺點的本質(zhì)很難加以改變，機(jī)遇也不是人能夠完全把握的，但一個理性、平和的人應(yīng)該不讓優(yōu)缺點主宰自己，而是要駕馭好自己的優(yōu)缺點，靈活運(yùn)用自己的優(yōu)缺點，以優(yōu)補(bǔ)缺。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)不切實際或過高時，就要及時地做出調(diào)整。當(dāng)然也要學(xué)會忍耐和等待，不能急功近利，不要干欲速不達(dá)的事情，在等待中積累經(jīng)驗和知識。認(rèn)識自己、超越自己的最終目的是合理的規(guī)劃自己，面對未來不再迷惑，知道自己以后要達(dá)到的目標(biāo)和使命是什么，需要通過什么方式來達(dá)到自己的目標(biāo)。

第二層次：學(xué)會放棄、懂得珍惜

學(xué)會放棄就是放棄一切不切實際的想法和做法，放棄一些無關(guān)緊要的人和事，不受不必要的誘惑，知足常樂，讓自己活得簡單點，而不要讓自己活得太累，當(dāng)然這樣也便于集中時間和精力去做好自己想做的事，“擁有時，不知珍惜;失去后，悔恨已遲?！?，對愛情、對工作、對朋友、對榮譽(yù)，莫不如此。懂得珍惜就是要珍惜自己所擁有的友情和親情，理解和包容自己身邊的同事和親人，珍惜自己已擁有的'幸福、財富和工作，學(xué)會好好享受作為一名凡夫俗子能享受的快樂，正如有則廣告所說：“人生就像一場旅行不必太在意目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。”學(xué)會放棄、懂得珍惜的最終目的是為了集中自己的時間和精力于自己的信念和目標(biāo)，同時也要善待自己和自己已經(jīng)擁有的一切。

第三層次：豁達(dá)低調(diào)、陽光坦蕩

古人云：“聰明難，糊涂難，由聰明而轉(zhuǎn)入糊涂更難。放一著，退一步，當(dāng)下安心，非圖后來福報也”，當(dāng)今社會的男女似乎對物質(zhì)追求永無止境，而精神世界的荒蕪已是普遍現(xiàn)象，在這整體“浮躁”的社會環(huán)境中，我們應(yīng)保持一份“寧靜”，修煉一種豁達(dá)的品質(zhì)，豁達(dá)地看待自己，豁達(dá)地對待他人，豁達(dá)地看待社會。正所謂凡是存在的就是合理的，作為一個無法改變社會，也無法改變他人的“小人物”，除了去適應(yīng)，就是要豁達(dá)。

關(guān)于工作有感600字篇5

時間飛逝，我來到__中學(xué)也有一年多的時間，在這一年的時間里，我在學(xué)校一直擔(dān)任的都是高一的班主任，我之前對當(dāng)班主任也是有經(jīng)驗的，但是這是我第一次帶領(lǐng)高一的學(xué)生，這是我人生當(dāng)中的第一次嘗試，但是好在最后的結(jié)果是很好的，在這個學(xué)期期末考試中，我班上的平均分遠(yuǎn)超其他高一班級，這是我這一年中最開心的時刻，經(jīng)過這一年的工作，我對高一班主任這個職位也是有了屬于自己的理解和感悟。

一、跟學(xué)生們好好相處

自己的作為高一的班主任，其實是有一點優(yōu)勢的，剛?cè)雽W(xué)的時候，誰也不認(rèn)識誰，都在交朋友的階段，這個時候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前，和自己學(xué)生們搞好關(guān)系，那是絕對不會錯的，畢竟要朝夕相處這么多年，之間有隔閡可不好，現(xiàn)在很多的班主任一直都和學(xué)生們都一段遙不可及的距離，就是因為自己無論何時都端著自己老師的架子，又有誰愿意嘗試跟那么嚴(yán)厲的師長打交道呢。

二、給學(xué)生們制造學(xué)習(xí)氛圍

一個班級最開始的學(xué)習(xí)氛圍很重要，但是無論是哪個班，剛開始的都是在交朋友，聊天，極少有人會從一開始就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以這個時候，就需要我們做班主任的出手了，帶動他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，喚醒他們對知識的渴求，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以直接影響到身邊的人的。

三、少批評，多開導(dǎo)

現(xiàn)在他們都是高一的學(xué)生了，都是大孩子，都開始有自尊心了，如果你當(dāng)著全班人的面對某一個學(xué)生進(jìn)行批評，那難免他這學(xué)期都跟你對著干，你教知識他不聽，你交代事情，他總會是最不積極的那一個，誰還會愿意在這個年紀(jì)還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵，他們這個時候都是已經(jīng)懂事了，所以只要進(jìn)行誘