四年級二班語文開學

四年級語文開學第一課語文的魅力語文是什么？“當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；當你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文；當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是瓊瑤手中生花的妙筆——一代代天王巨星憑此星途燦爛；語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考；語文是魏征的治國方略——告訴帝王該如何治理好國家。語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河；語文是蘇軾的詞——豪邁豁達，心鶩八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦?？纯鬃釉谔煜卤疾?，宣傳自己的思想，看屈原在上下求索，探索救國救民之路，她能豐富我們的人生。她可以讓諸位修身、齊家、治國、平天下她可以讓男孩們具有領袖風范——因為你不僅腹有詩書氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花。

她可以讓女孩們具有明星風范——因為你氣質(zhì)高雅，談吐不俗，字字珠璣。

總之，語文與生活同在，學好語文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎。學習語文吧!

語文就是生活。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，我們只有廣泛閱讀，大膽實踐，才能不斷豐富我們的語文知識，提高語文能力，即“讀萬卷書，行萬里路”。語文=語言+文字有趣的語文小狗親了我媽媽也親了我。小狗親了我，媽媽也親了我。小狗親了我媽媽，也親了我。歧義之趣從前，有個賣豆芽的人，請村上的教書先生為他寫春聯(lián)。這個教書先生卻給他寫了幅古里古怪的同一字對聯(lián)：長長長長長長長

長長長長長長長

橫批：長長長長

.這幅對聯(lián)一共用了十八個“長”字，它的正確讀法應該是：ChangZhangChangZhangChangChangZhangZhangChangZhangChangZhangZhangChang讀音之趣前幾天在辦公室備課，同組的語文老師遞給我一張紙，并詭異地說“讀一讀吧！我為你寫的詩，不看會后悔的?！拔疫B忙接過紙，內(nèi)容是：“暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達春綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低?！蔽蚁仁悄涿?，再認真地讀一遍，總感覺很怪，當我讀到”臥枝傷痕低“時，才恍然大悟，原來她在忽悠我。我又認真地琢磨了前面幾段，原來她在利用諧音讓我上當。整首詩翻譯為：”俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒有文化，我智商很低。讀音之趣（1）豬鼻子上插大蔥——

（2）千里送鵝毛——（3）秋后的螞蚱——

(4）孔夫子搬家——（5）老鼠爬進書箱里—（6）周瑜打黃蓋——

(7）劉備借荊州——裝象禮輕情義重蹦達不了幾天凈書(輸)咬文嚼字一個愿打一個愿挨

有借無還語言的魅力愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信，字趣語文的趣味無處不在！廣告語今天過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。沒有最好，只有更好。做藥就是做良心，修正藥業(yè)。我們的名聲是吹出來的。（風扇廣告）你喜歡的？語文天生重要生活就是語文留心處處皆語文

語文就是生活。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，我們只有廣泛閱讀，大膽實踐，才能不斷豐富我們的語文知識，提高語文能力，即“讀萬卷書，行萬里路”。如何學好語文

一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚。一個孩子在旁邊看了很久。老者準備離開的時候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：“那你想要什么呢？”孩子指了指他的魚竿，說：“我想要你的魚竿。”

你覺得孩子的這個決定聰明嗎？如果是你的話，你會選擇什么呢？

其實，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學會老者釣魚的方法。

所以，我們說，任何一門課程的學習，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學習方法。這樣，才能達到一個事半功倍的效果。各抒己見老師的建議：課內(nèi)“六要”：①要認真預習、聽課、作業(yè)、復習②要積極思考并努力回答老師提出的問題③要養(yǎng)成記好筆記的習慣④要把字寫得工整美觀，筆劃清楚⑤要把話說得清楚、明白、響亮⑥要把作文寫得新穎、生動、流暢課外要做到“四多”

①多閱讀文章、報刊、文學作品②多寫日記、周記、心得體會③多看有益的影視節(jié)目④多上網(wǎng)搜集資料信息“五一居士”：

（一）一手好字（二）一張鐵嘴（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（五）一顆永遠崇尚真善美的心具體學習目標字

要

規(guī)

規(guī)

矩

矩

地

寫

每個同學準備一本司馬彥的鋼筆字帖，每天臨摹幾行，并用田字格紙自己書寫幾行。養(yǎng)成寫好字的習慣！早

讀

讓

書

聲

朗

朗

晨讀，放聲而有感情。按學習進程以單元為模塊：生字表（1）（2）——詞語盤點——日積月累——課文朗讀——背誦當然，早自習也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美的語句，以及耐人尋味的哲理等。

注意預習首先要掃清字詞障礙，正確、流利、有感情朗讀課文.對于預習組長都要于第二天早自習前進行檢查,記錄。老師適當進行抽查。具體要求：生字認讀注音、詞語盤點、日積月累、課文勾畫批注、主要內(nèi)容擁

有

工

具

書

課文的新字生詞在預習中借助字典解決。寫作時遇到不會寫的字，先空在那，待寫完以后，再查字典?？梢該碛幸槐窘梯o材料，但限于課前預習和課后復習時使用。準備

一個積累本“書讀百遍，其義自見?！倍嘧x書，讀好書。每天閱讀半小時。當然，不動筆墨不看書，好記憶不如爛筆頭。所以我們在看書的時候要學會取精華，去糟粕，將他人的優(yōu)點摘錄在自己的本子上。你可以為此準備一個精美的本子，并給它取上一個相應的名字。準

備

一

個

練

筆

本

把思想記載下來，把回憶保存下來，讓小處見精神，光憑自己豐富的情感是不夠的，必要的語文素養(yǎng)少不了。所以才有“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀冎饕獙懙氖撬妓胨?。要求較松，寫的范圍較廣（日記、讀后感、作文……），形式自由，但一定要注意書寫的工整，字不能出格，得一筆一劃，不要出現(xiàn)墨團。字數(shù)不限，但一定要質(zhì)量。嚴格杜絕抄襲。

每周至少一篇擁有良好精神狀態(tài)我們的坐姿一定要正確，擁有良好的坐姿，才會有一份好心情，一種健康向上的精神狀態(tài)。讀書時左手翻書右手執(zhí)筆，身坐正。紀律

要求發(fā)言討論時積極、有序、聲音響亮、不說與話題無關的話；其他時間：安靜、認真、聽從老師的安排。預習四讀法一讀：讀通，畫出生字和不理解的詞語，結(jié)合生字表及詞語盤點正確認讀生字詞語。二讀：讀懂，理清課文的寫作思路，歸納概括課文的主要內(nèi)容。三讀：讀順，聯(lián)系文后思考題有目的地讀文，寫下自己的感受，提出自己的問題。四讀：讀熟，聯(lián)系自己讀書的感受，能有感情地朗讀。

（二）做好課內(nèi)預習《幸福的約定》

老師保證：一、尊重每一個同學，不打你們，不罵你們。如果生氣，告訴你們。二、保持微笑，不發(fā)火。如果發(fā)火，提醒老師。三、說到做到，有錯就改?！?/p>