《安檢理論與實務(wù)》教案 第10課 熟悉手持金屬探測器和X射線安檢儀

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課題第10課熟悉手持金屬探測器和X射線安檢儀課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解手持金屬探測器的調(diào)試、操作方法及檢查程序（2）了解X射線安檢儀的工作原理和操作方法（3）掌握X射線安檢儀圖像顏色的含義和識別重點及識別方法素質(zhì)目標(biāo)：教學(xué)重難點教學(xué)重點：手持金屬探測器的操作方法與檢查程序；X射線安檢儀的工作原理和操作方法教學(xué)難點：X射線安檢儀圖像顏色的含義和識別重點及識別方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、講授法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、APP教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：→→傳授新知（23min）→課堂實踐（10min）第2節(jié)課：→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用APP進行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（10min）【教師】講述案例“警鐘長鳴，增強安全乘車意識”（詳見教材），并進行提問：安檢人員是如何發(fā)現(xiàn)旅客攜帶違禁物品的？該旅客的行為違反了什么規(guī)定？【學(xué)生】思考、舉手回答通過案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（23min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解手持金屬探測器的調(diào)試、操作方法及檢查程序的相關(guān)知識?【教師】多媒體展示“手持金屬探測器”的圖片（詳見教材），并提出問題：手持金屬探測器和金屬探測門有哪些異同點？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、主動回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解手持金屬探測器相關(guān)知識手持金屬探測器是金屬探測器的一種，因使用方式為手握方式而得名，用于檢查人身攜帶金屬的具體位置，可與金屬探測門配合使用。當(dāng)金屬探測門報警發(fā)現(xiàn)金屬物品時，安檢人員會進一步使用手持金屬探測器精確地找到藏有金屬物品的位置。手持金屬探測器的工作原理跟金屬探測門類似，也是利用電磁感應(yīng)原理。手持金屬探測器一般采用長方形檢測頭，探測區(qū)長12厘米左右。進行安全檢查時，可從上到下掃描被檢人或物品，一次性完成檢查工作，操作十分簡便。一、手持金屬探測器的調(diào)試以PD140手持金屬探測器為例，來介紹手持金屬探測器的調(diào)試方法。（一）安裝PD140手持金屬探測器可由9V干電池或VartaTR7/8型鎳氫充電電池及類似產(chǎn)品供電。使用之前，首先打開儀器的電池盒蓋板，根據(jù)電池倉口處的極性指示正確插入電池，然后扣緊后蓋，保證電池接觸良好。（二）開機三相開關(guān)可向左或向右撥動，由此來選擇兩種操作報警模式：向左為只有燈光報警指示，向右為報警和聲響同時工作，中間為關(guān)閉電源?！ㄔ斠娊滩模ㄈ┕ぷ魇褂脮r，安檢人員用手握住手柄，用拇指按一下啟動按鍵，然后松開，儀器的信號燈便開始閃爍，喇叭同時發(fā)出極輕微的蜂鳴聲，表示儀器進入工作狀態(tài)。安檢人員手持開機后的儀器在被檢人（或物體）表面來回掃描，如果有金屬物體，儀器就會發(fā)出警報。檢查工作完畢之后，應(yīng)該按下停機按鍵，以免浪費電池的電量?！ㄔ斠娊滩模ㄋ模╈`敏度調(diào)節(jié)與操作指導(dǎo)PD140手持金屬探測器配備有靈敏度調(diào)節(jié)鈕，有三檔可供選擇，分別是低檔、中檔和高檔。一般情況下，靈敏度應(yīng)設(shè)置在中檔“NORMAL”位置，其他檔位使用則取決于被測金屬物體的尺寸和距離?！ㄔ斠娊滩模?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“PD140手持式金屬探測器操作方法”的視頻（詳見教材），并讓學(xué)生簡述手持式金屬探測器的操作方法?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、主動回答（五）電池充電將PD140的手柄插入BC140充電器即可充電。充電時探測器必須處于關(guān)閉狀態(tài)，打開充電器開關(guān)到“ON”位置，根據(jù)電源指示燈確認充電狀態(tài)。充電完成所需時間為16小時。（六）手持金屬探測器的保管（1）手持金屬探測器屬于小型電子儀器，使用時應(yīng)輕拿輕放，以免損壞儀器。（2）應(yīng)由專人保管，注意防潮、防熱。（3）如需清潔，可使用微濕柔軟的布進行清潔。?【教師】講述典型案例“旅客坐火車衣服里藏菜刀稱‘用順手了’”（詳見教材），并提出問題：如果你在安檢工作中遇到不配合檢查的旅客會如何做？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動回答二、手持金屬探測器的操作方法及檢查程序?【教師】提出問題：作為安檢人員，你利用手持金屬探測器時會如何檢查旅客？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并講解手持金屬探測器檢查程序在執(zhí)行安檢時，手持金屬探測器被用來進行近距離的全身檢查。按照規(guī)定程序，安檢人員應(yīng)采用手持金屬探測器與手眼相結(jié)合的方法，一只手使用手持金屬探測器在距受檢者身體幾厘米處進行掃描，另一只手配合進行摸、壓、按等動作。手持金屬探測器的檢查程序是：（1）前衣領(lǐng)→右肩→右大臂外側(cè)→右手→右大臂內(nèi)側(cè)→腋下→右前胸→右上身外側(cè)→腰、腹部→左肩→左大臂外側(cè)→左手→左大臂內(nèi)側(cè)→腋下→左前胸→左上身外側(cè)→腰、腹部。（2）右膝部內(nèi)側(cè)→襠部→左膝部內(nèi)側(cè)。（3）頭部→后衣領(lǐng)→背部→后腰部→臀部→左大腿外側(cè)→左小腿外側(cè)→左腳→左小腿內(nèi)側(cè)→右小腿內(nèi)側(cè)→右腳→右小腿外側(cè)→右大腿外側(cè)。……（詳見教材）?【教師】講述典型案例“為逃避安檢小伙兒把蒙古刀綁在胳膊上”（詳見教材），并提出問題：案例中安檢人員是通過哪些細節(jié)發(fā)現(xiàn)旅客異常的？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動回答【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師講解、案例分析、觀看微課、互動討論和實操練習(xí)，使學(xué)生了解手持金屬探測器的調(diào)試、操作方法與檢查程序等相關(guān)知識課堂實踐

（10min）【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“安檢人身檢查”的視頻（詳見教材），然后讓學(xué)生按照手持金屬探測器的檢查程序進行分組練習(xí)【學(xué)生】聆聽、觀看、結(jié)組、練習(xí)【教師】巡堂輔導(dǎo)，評價各組的表現(xiàn)通過練習(xí)活動幫助學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容，加深學(xué)生對知識點的理解第二節(jié)課案例導(dǎo)入（5min）【教師】講述案例“知法犯法，以案為鑒”（詳見教材），并進行提問：思考：X射線安檢儀主要應(yīng)用于哪些地方？【學(xué)生】思考、舉手回答通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（27min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解X射線安檢儀的構(gòu)成、工作原理與操作方法，X射線安檢儀圖像顏色的含義，以及X射線圖像識別的重點、識別方法等相關(guān)知識X射線安檢儀又稱安檢機、行李安檢儀，是借助于輸送帶將被檢查行李送入X射線檢查通道而完成檢查的電子設(shè)備，廣泛應(yīng)用于機場、火車站、汽車站、碼頭、政府機關(guān)、大使館、會議中心、會展中心、酒店、商場、大型活動、郵局、學(xué)校等安全檢查場合的入口處，用于檢測行李中違禁物品，能夠高效率、高質(zhì)量地完成安全檢查工作。一、X射線安檢儀的構(gòu)成及工作原理在鐵路安檢工作中，X射線安檢儀是一個不可或缺的安檢設(shè)備，它主要由X射線源、傳送帶、熒光屏幕、反射鏡、微光攝像機、視頻處理電路、監(jiān)視器等組成。檢查時，被檢物放置在傳送帶上，傳送帶立即將其送入檢查區(qū)，安檢儀自行接通X射線源發(fā)射X射線。X射線安檢儀的“火眼金睛”全靠X射線來實現(xiàn)。X射線具有較強的穿透能力，當(dāng)X射線穿過物體時，不同物質(zhì)組成、不同密度和不同厚度的物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)能夠不同程度地吸收X射線，密度、厚度越大，吸收射線越多；密度、厚度越小，吸收射線越少。因此，只要檢測到穿透物體后剩余的射線量，并通過熒光屏幕顯示出來，就可以判斷物體的結(jié)構(gòu)和包裝內(nèi)各種物品的密度和形狀，并能以此判定其為何種物體。……（詳見教材）?【教師】提出問題X射線安檢儀對人體有傷害嗎？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答由于X射線具有很強的穿透力，對人體有傷害，因此用于安檢的X射線探測設(shè)備采用微劑量的X射線源，且不連續(xù)發(fā)射。每次檢查，X射線的劑量不超過1mR（毫倫），這樣不僅可以保證工作人員的安全，而且也保證了被檢物的安全。?【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“安檢儀的相關(guān)常識”視頻（詳見教材），并提出問題被X射線照射過的食物還能食用嗎？?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、主動回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并講解“食品過安檢是否真‘安全’？”的相關(guān)內(nèi)容（詳見教材）二、X射線安檢儀的操作方法（一）開機前檢查?【教師】提出問題開機前檢查的目的是什么？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動回答（1）檢查顯示器、鍵盤及電纜是否完好正常，如果發(fā)現(xiàn)有異常現(xiàn)象，嚴禁開機。（2）檢查通道入口端和出口端的鉛門簾是否完好，如有損壞，要及時修復(fù)或更換。（3）檢查傳送帶是否能正常運轉(zhuǎn)，是否干凈整潔，如有污跡或破損，要及時請專業(yè)人員進行清理、維護。（4）確保通道內(nèi)無任何滯留物品。（二）開機（1）接上電源后，將鑰匙插入鑰匙開關(guān)中，順時針旋轉(zhuǎn)90°，按下通電按鈕。（2）按“主機電源”鍵，控制臺電源指示燈亮，設(shè)備啟動。（3）系統(tǒng)自動檢測程序完畢后，即可正常使用。（三）物品檢測（1）將物品平整地放在傳送帶上，按下“皮帶正轉(zhuǎn)”按鈕，啟動傳送帶。（2）物品一旦進入檢查通道，將阻擋光障信號，檢查信號被送至控制單元，從而啟動X射線發(fā)生器。（3）物品通過檢查通道時，儀器會對它進行逐行掃描，然后形成X射線圖像，該圖像在儀器的顯示器屏幕上出現(xiàn)。（4）在下一個物體進入通道之前，該物品圖像將保留在顯示器屏幕上。判讀一幅檢測圖像的時間是有限的，如果需要更長時間，可以按下“暫?！卑粹o以暫停傳送帶。（5）檢測結(jié)束后，讓傳送帶把物品送出檢查通道，受檢者可在物品滑出通道后取回自己的物品。三、X射線安檢儀圖像顏色的含義X射線安檢儀可以用不同顏色標(biāo)示箱包里物品的不同材質(zhì)，以公安部第一研究所CMEX系列X射線安檢儀為例，不同顏色代表的含義如下：（1）紅色——標(biāo)示過厚或密度過大的物質(zhì)，由于X射線穿不透，則顯示為紅色，如鉛。（2）橙色——標(biāo)示為有機物。（3）綠色——標(biāo)示為混合物。（4）藍色——標(biāo)示為無機物。……（詳見教材）?【教師】講述典型案例“安檢發(fā)現(xiàn)行李包泛綠光一查竟是禮花彈”（詳見教材）?【學(xué)生】聆聽、思考四、X射線圖像識別的重點及識別方法（一）X射線圖像識別的重點（1）圖像模糊不清無法判斷物品性質(zhì)的，可換角度重新過包。（2）如發(fā)現(xiàn)似有電池、導(dǎo)線、鐘表、粉末狀、塊狀、液體狀、槍彈狀物及其他可疑物品的，應(yīng)采用重點分析法進一步識別分析。（3）如發(fā)現(xiàn)有容器、儀表、瓷器等物品，應(yīng)利用功能鍵分析法進一步識別，如不能確定性質(zhì)的，應(yīng)配合開箱（包）檢查。（4）在對照相機、攝像機、電腦等電器進行檢查時，應(yīng)仔細分析內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否存在異常，如存在異?；虿荒芘忻餍再|(zhì)的物質(zhì)，應(yīng)配合開箱（包）檢查。（二）識別X射線圖像的主要方法?【教師】提出問題思考：可以采用哪些方法來識別X射線圖像？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答識別X射線圖像的識別方法多種多樣，最主要有以下幾種。1．整體判讀法整體判讀法是指按照由中間到四周的順序?qū)φ鶊D像進行判讀。認真觀察圖像的每個細節(jié)，判讀圖像中的物品是否相聯(lián)系，有無電源、導(dǎo)線、定時裝置、起爆裝置和可疑物品等。2．顏色分析法顏色分析法是指通過X射線安檢儀圖像呈現(xiàn)的顏色來判斷物體的性質(zhì)。3．形狀分析法形狀分析法是指通過圖像中物體的輪廓來判斷物體的性質(zhì)。4．功能鍵分析法功能鍵分析法是指充分利用功能鍵的分析功能對圖像進行綜合分析比較。5．重點分析法重點分析法是指對圖像中難以判明性質(zhì)、射線穿不透的物體，或是對有疑點的地方進行重點分析，主要用于對液體、配件、電子產(chǎn)品的檢查。6．對稱分析法對稱分析法是指針對箱包結(jié)構(gòu)中不對稱的點狀物體或線狀物體進行分析比較，發(fā)現(xiàn)可疑物。7．共性分析法共性分析法即舉一反三法，是指抓住某個物體的結(jié)構(gòu)特征來判讀其他同類物品。8．特征分析法特征分析法即結(jié)構(gòu)分析法，是指抓住某個物體的結(jié)構(gòu)中的一些特征來判斷物體的性質(zhì)。9．聯(lián)想分析法聯(lián)想分析法是指通過圖像中一個可判明的物品來推斷另一個物品。10．角度分析法角度分析法是指聯(lián)想物品各種角度的圖像特征，據(jù)此加以分析判斷。?【教師】提出問題以上識別X射線圖像的方法只能單獨使用嗎？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答在實際的X射線安檢儀檢查工作中，安檢人員可單獨或綜合利用上識別X射線圖像的方法來對圖像進行判別。這些方法并非相互獨立，而是互相關(guān)聯(lián)互為補充的，在識別圖像時應(yīng)做到有機地結(jié)合，這樣才能保證危險品和違禁品的準(zhǔn)確檢出。五、常見危險品、違禁品的X射線圖像識別（一）常見危險品的X射線圖像識別1．液體物品的X射線圖像識別（1）袋裝液體：一般有牛奶、飲料、調(diào)味品、藥品等，在檢查中需要開封檢查以確定物品性質(zhì)，此類液體的主要成分是水，在X射線圖像中顯示為淡橘黃色，有的調(diào)味品因含有大量鹽分顏色會稍微偏藍或綠一些，藥品由于所含的成分不同也可能有一些顏色差異。（2）汽油、機油：汽油、機油都是有機物，密度比水小，在X射線圖像中顯示為橙色。在X射線圖像中密度越大，顏色越暗。因汽油、機油的密度比水小，所以顯示出的顏色比水稍亮一些。（3）瓶裝酒：酒屬于有機物，瓶體一般由玻璃或陶瓷制成，因而在X射線圖像中顯示為中間呈橘黃色，向外逐漸變?yōu)槠G，至邊緣處形成顏色較深的瓶體外輪廓。2．易燃、壓縮氣體的X射線圖像識別自動噴漆、空氣清新劑、殺蟲劑、打火機等氣體一般被壓縮成液態(tài)裝在小型耐壓金屬罐中，大多屬于有機物，與金屬罐重疊后在X射線圖像中顯示為黃綠色或藍綠色。此類物品容器金屬罐的上、下、側(cè)面接縫處密度較大，整體在X射線圖像中呈線型圓環(huán)狀，噴嘴處一般密度較大，在X射線圖像中呈小圓環(huán)狀。3．煙花爆竹的X射線圖像識別煙花爆竹大多由外層包裹紙、中層隔堵（由黏土制成）、內(nèi)層火藥構(gòu)成。外層包裹紙和內(nèi)層火藥的密度較小，外層包裹紙在X射線圖像中顯示為淡橘黃色，火藥顯示為稍稍偏綠的淡黃色；黏土的密度稍大，顯示為淡綠色。但如果火藥中加入了使其燃燒時發(fā)光的金屬成分，就會顯示為綠色或藍色，比較容易識別。（二）違禁品的X射線圖像識別1．槍支彈藥的X射線圖像識別（1）槍支：制式槍支具有特有的外形特征，其采用高分子、密度較大金屬制成，因此，除個別部位外，其在X射線圖像中多顯示為紅色或者黑色；由于其彈匣部分的金屬較薄，故該部分顯示藍綠色。正放時，槍支的外觀輪廓明顯，比較容易識別；側(cè)放時，可通過分辨槍支的結(jié)構(gòu)和外觀特征，如握柄、槍管、護環(huán)和準(zhǔn)星來識別。（2）子彈：在X射線圖像中，彈頭一般呈暗紅色，彈殼一般呈黃色。在圖像中查驗子彈時，可按下圖像增強鍵，尋找圖像最黑點，再綜合其外觀結(jié)構(gòu)特點便可判別。若子彈平放時，則呈現(xiàn)一個暗紅色圓點。2．軍警用品的X射線圖像識別（1）電擊器：電擊器的電源（電池）、升壓裝置（變壓線圈或電容）、電擊點（如兩個或三個觸頭，或是金屬圓環(huán)）在圖像中均呈現(xiàn)暗紅色，識別時要把握其基本的結(jié)構(gòu)特征，注意與一些小件電器進行區(qū)分。（2）催淚器：催淚器的內(nèi)裝物不固定，在X射線圖像上可能顯示為黃色或綠色，瓶口中心有金屬噴頭。（3）手銬：手銬的主要結(jié)構(gòu)有扣環(huán)和鎖頭，其外形特征極易辨認。手銬的鎖頭在X射線圖像上一般呈暗紅色長方形，扣環(huán)呈線狀，但由于中空，故顏色較淡，一般能看到中間空隙。（4）警繩：警繩的外形與普通的繩子差異不大，主要是多了便于捆扎的固定金屬環(huán)扣，在X射線圖像中可留意這一特征。3．管制刀具的X射線圖像識別管制刀具一般由刀刃和刀柄組成，有時還有刀鞘。由于這三部分材質(zhì)不同，所以其X射線圖像也有所差異。刀刃一般由金屬制成，其厚度和密度各不相同，金屬較薄或密度較低的刀