《學會科學思維》 省賽獲獎

選修四科學思維常識第1課時樹立科學思維的觀念基礎(chǔ)梳理(一)思維的含義、特征、形態(tài)1．含義：思維有廣義和狹義之分。廣義的思維對應(yīng)于物質(zhì)，與意識同義；狹義的思維相對于感性認識，與理性認識同義。感性認識是人腦對客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映，是認識的初級階段。這里所說的思維是狹義的，專指認識過程中的高級階段，是關(guān)于事物的本質(zhì)及其規(guī)律的認識。2．思維的特征：①思維具有間接性。②思維具有概括性。③思維具有能動性。3．思維的形態(tài)：(1)抽象思維：人們把以概念為基本單元進行的思維，稱為抽象思維。抽象思維的基本形式：概念、判斷、推理。

(2)形象思維：如果思維抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維運行的基本單元，就屬于形象思維。特別提示！依據(jù)思維主體是個人還是群體，可以將思維分為個體思維和群體思維。群體思維又稱為社會思維或集體思維，它是集合眾人的認識能力、思維智慧共同認識同一事物的思維活動。(二)科學思維的含義及其特點1．含義：泛指符合認識規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)則的思維、能夠達到正確認識結(jié)果的思維。它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立。2．特點：(1)科學思維追求認識的客觀性；(2)科學思維追求認識的精確性；(3)科學思維的結(jié)論具有可檢驗性；(4)科學思維的結(jié)果具有預(yù)見性；(5)科學思維的結(jié)果具有普適性。(三)科學思維的意義

(1)有利于我們自覺地遵守形式邏輯的要求，糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；(2)有利于我們正確運用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；(3)有利于我們綜合運用各種科學思維方法，面對新情況，解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造；(4)有利于我們正確地看待思維定勢的兩重性?？傊?，把握科學思維的精髓，學會運用科學思維方法，可以幫助我們正確地認識事物，提高學習和工作的效率；有利于我們樹立科學的世界觀和人生觀，做聰穎智慧的人，做有利于國家、有利于社會的人。核心解讀1．思維及其特征什么是思維呢？我們學習《生活與哲學》課程所使用的“思維”概念與“意識”同義，是廣義的“思維”概念，本教材所使用的“思維”概念是狹義的思維，它指人的意識的理性階段，是人腦對客觀事物間接而概括的反映。我們知道人的意識可以分為感性認識和理性認識。感性認識是認識的初級階段，是對客觀事物的現(xiàn)象、部分和外部聯(lián)系的反映，其形式是感覺、知覺和表象。經(jīng)過對感性認識材料的加工整理，產(chǎn)生認識的飛躍，形成概念、判斷和推理，進而把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。這就是理性認識階段，也就是狹義思維階段。思維有兩個最基本的特征：間接性和概括性。思維的間接性是指思維能夠憑借已獲得的感性材料、經(jīng)驗和知識，推測沒有直接作用于感覺器官的事物及其屬性，從而實現(xiàn)對未知事物的認識。只有這樣，人們才可能理解那些不能親自感知的東西。思維的概括性在于思維能夠從許多個別事物的各種各樣的屬性中舍去那些表面的非本質(zhì)的屬性，從而把握一類事物的內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性。2．人們在認識事物的過程中概念、判斷和推理三者的內(nèi)在聯(lián)系概念判斷推理區(qū)別反映客觀事物的一般本質(zhì)特征肯定或否定某種事物的存在；或指明它是否具有某種屬性的思維過程由一個或幾個已知的判斷推出新判斷的過程聯(lián)系三者都是思維的基本形式之一，概念用來反映客觀事物的一般本質(zhì)特征，運用概念作出判斷是認識深化的標志，推理是一種獲得新知識的方法。這三種思維形式是循序提高的，只有運用概念，才能作出判斷，判斷又是組成推理的一個認識逐步深化的過程。只有概念明確才能恰當?shù)刈鞒雠袛?，才能邏輯地進行推理3.正確認識科學思維科學思維泛指符合認識規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)則的思維、能夠達到正確認識結(jié)果的思維。客觀事物是有規(guī)律的，人的認識也是有規(guī)律的，科學思維是符合認識規(guī)律的思維。邏輯規(guī)律和規(guī)則是科學思維的必要條件，如果思維中含有邏輯錯誤，就不可能是科學思維，也不可能是正確的思維。我們進行思維都希望達到正確的認識結(jié)果，但只有科學思維才能實現(xiàn)這一目標。我們學習科學思維的目的就是在思維實踐中遵循認識規(guī)律，獲得正確的思想認識，達到正確的認識結(jié)果。4．正確理解思維定勢“定勢”原是一個心理學術(shù)語，是指由于重復(fù)以往認識活動而形成的傾向性心理狀態(tài)。思維定勢就是指人們在認識活動中，容易形成一種自己慣用的思考方式。思維定勢有其兩重性：積極作用在于遇到同類問題時，思維定勢有利于問題的快速解決；而消極作用在于，它可能使人的思維陷入僵化，不利于人們解決新問題，思維簡單化，思維方式單一即不利于人們進行思維創(chuàng)新。特別提醒！并不