幼兒個別教育計劃及總結(jié)-幼兒個別教育

幼兒個別教育計劃及總結(jié)-幼兒個別教育幼兒個別教育計劃姓名：車車性別：男班級：中七班時間：2016年6月幼兒情況車車是一位活潑、開朗，超級外向的小男孩。他很調(diào)皮、好動，平時很難安靜地坐在椅子上上課，缺乏耐心；也很喜歡與小朋友打鬧，缺乏安全和自我保護(hù)意識。但是，他很有愛心，喜歡幫助別人，看到小伙伴受欺負(fù)了，會很仗義地去幫助她們。車車性格很好，勇敢、大膽。多次跟媽媽溝通，知道他從小就常出去玩，所以見到陌生人都不害怕，還能主動去搭話，平時出去玩媽媽也拉不住他，總是又蹦又跳。在班級的任何活動中，他都是很調(diào)皮的，對于老師的話語也不放在心上，老師這邊說了那邊他就忘記了。自我約束力、控制力差，做一件事情缺乏耐心，不能堅持，這與他的性格有很大關(guān)系。原因分析實(shí)施目標(biāo)：1、采取正面的教育引導(dǎo)策略，肯定其優(yōu)點(diǎn)（如有時會主動幫助同伴），并利用正遷移的方法，使其改掉不良的行為習(xí)慣。2、增強(qiáng)其安全意識和自我約束能力。3、在活動中，多提醒和督促他。家長和老師面對孩子的不足，針對性地家園配合進(jìn)行教育。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，教師和家長應(yīng)及時給予鼓勵和表揚(yáng)，促進(jìn)其良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固。在家庭生活中，家長也應(yīng)該給孩子建立適合幼兒身心發(fā)展的規(guī)則，以幫助其形成正確的自我意識和規(guī)則意識。平時多給孩子創(chuàng)設(shè)一些安靜的游戲活動，比如畫畫、閱讀、拼圖、跳棋等，培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。方案教師：陳艷個別教育之觀察記錄（車車）記錄一：觀察時間：2013年10月觀察地點(diǎn)：中七班教室觀察實(shí)錄：今天上午是一節(jié)美術(shù)活動《美麗的杯子》，車車最不喜歡的就是畫畫了。實(shí)習(xí)老師在上課的時候，只見車車東看看西看看，找旁邊小朋友說話；屁股總是在板凳上扭來扭去；但對于老師的提問他還是樂意舉手回答的。當(dāng)老師發(fā)完畫紙開始設(shè)計杯子圖案時，他一開始還畫畫，之后就開始玩筆錄，用油畫棒把整張畫紙涂得亂七八糟，交給老師，老師說：“這樣的作品不美麗，你再去裝飾一下，讓杯子更漂亮。”他拿著畫紙看了看，又坐落幾分鐘，又拿給老師。最后的作品依然是很亂，也不知道畫得是什么?？蠢蠋煕]說他，他開始得意了，東跑西跳，惹得小朋友都來告他的狀。車車是一個典型的男孩子，喜歡動，不太喜歡安靜的活動。他缺乏耐心，很難完成一件作品。在與小朋友相處時，他的方式比較特別，常常會惹小朋友不高興，不太會與人溝通交流。為了幫助車車改善這些問題，我們采取了以下措施：1、教師要有意識地多關(guān)注車車，在安靜的活動中慢慢引導(dǎo)他，讓他有成就感。2、家長也要陪孩子一起做安靜的活動，讓孩子能夠靜下心來。3、通過不同的教育方法，如書籍、故事等，讓孩子學(xué)會與他人、同伴交往的方式，培養(yǎng)他的溝通交流能力。在戶外活動中，車車表現(xiàn)出了他的愛心和勇氣。他很喜歡跑，但我們要特別關(guān)注他的安全。有一次，他看到一個小朋友被欺負(fù)，便趕緊上前保護(hù)他，并對欺負(fù)他的小孩說了幾句話。這說明車車不僅有愛心，還有勇氣和正義感。我們要對他的這些好行為進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。針對車車的性格特點(diǎn)和表現(xiàn)行為，我們要與家長共同教育，讓他進(jìn)步。家長要注意引導(dǎo)他，讓他認(rèn)識到錯誤，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。在集體面前，我們要鼓勵他多去幫助同伴，但不能傷害別人。同時，教師也可以與孩子進(jìn)行談話活動，拉近和孩子的距離，了解他的想法。我們相信，在我們的共同努力下，車車會變得更好。車車是一個好孩子，雖然他有點(diǎn)淘氣，但是他很活潑外向。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和教育，他有了很大的進(jìn)步。他不再欺負(fù)小朋友，而是學(xué)會了友好相處。尤其是對家齊小朋友，他很照顧他們，戶外活動都會帶著他們一起玩。每天晚上，媽媽都會和車車一