小學2023-2024年工作計劃

XXXX小學2023-2024年工作計劃2023年，XXXXX小學將以二十大提出的〃辦好人民滿意的教育〃為總目標，以“四張清單''工作事項為主要抓手，不斷優(yōu)化育人環(huán)境和管理機制，從特色深化、教學改進、隊伍建設等方面，精準施策發(fā)力，全面推動學校教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展,奮力譜寫好海韻教育新篇章。一、黨建工作突出“融合提升”，擦亮“傳承永懷精神”黨建品牌（負責人：XXX）（一）扎實開展黨員學習教育。嚴格落實“第一議題”制度，提升黨員的政治站位和擔當能力。積極開展“雙報到”活動，增強黨員的社會責任感和使命感。組織黨員重溫入黨誓詞,分享入黨初心，利用校史館開展紅色教育，通過形式多樣的主題黨日活動，提升組織的吸引力和凝聚力，體現(xiàn)黨員的先鋒模范和帶頭作用。（二）深入推進黨風廉政建設。通過上廉潔黨課、組織觀看廉潔警示片、開展廉政談話，加強對班子成員和黨員的監(jiān)督、提醒，增強廉潔自律的自覺性和警惕性。召開組織生活會，查找黨員在思想政治、作風紀律等方面的問題，提高思想覺悟,增強黨性觀念。通過專題講座、主題班會等形式大力宣傳宗教政策法規(guī)，開展師生信教情況調(diào)查，抵御和防范宗教向校園滲透。值日生任務、家務勞動認領等活動，培養(yǎng)幼兒關愛集體、熱愛勞動良好品德。（四）加速青年教師成長，建立高質(zhì)量團隊。加強教師思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位，用實際行動贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。通過教師基本功培訓、“好書共讀”“讀書沙龍”活動，基本功及教學技能大比武等活動，激發(fā)青年教師活力與潛力，促進教師專業(yè)技能發(fā)展。扎實推進“周三教研日”和“每研必評”兩項制度，從具體教育教學方法和策略入手，對教師在實踐中遇到的具體問題和事件進行有效研討。采用多種教研活動形式，開展教科研培訓、講座、觀摩，促教師教科研水平提升。（五）加強家園有效溝通，提升家園合力?！凹覉@社”整合資源，協(xié)同育人，利用家長課堂、家園共育園地、家長沙龍等靈活多樣的活動形式，多途徑、全方位地增進家園溝通，幫助家長更新教育理念，提高家教能力與育兒水平。充分發(fā)揮家訪與家長會的橋梁紐帶作用，促進家長、孩子與老師之間的互動，增進家長對幼兒園工作的了解，掌握科學育兒方法，形成家園合力，共促進孩子健康成長。（三）全面提升師生精神素養(yǎng)。開展“學習新思想，永遠跟黨走”系列主題教育活動，堅定廣大教師不忘教育初心，牢記育人使命的責任感。明德宣講團面向廣大師生和社區(qū)居民開展宣講活動，宣講黨的百年輝煌歷程和二十大精神，激發(fā)師生群眾愛黨愛國的熱情。組織思政大講堂活動，堅定隊員們永遠跟黨走的信念和決心，激勵他們追尋革命先輩的光輝足跡，用實際行動愛黨愛國，為祖國的強盛而努力學習。二、特色建設突出“科研引領”，爭創(chuàng)省級海洋教育領航學校（負責人：XXX）（一）聚焦海洋教育課程建設。依托省級立項課題《海洋強省背景下小學生藍色勞動教育課程開發(fā)與實施》和市級立項課題《小學海洋教育課程校本化開發(fā)與實施的研究》，持續(xù)推進海洋教育特色課程的開發(fā)與實施。本輪開發(fā)重點聚焦藍色勞動教育，從海洋經(jīng)濟、海洋藝術、海洋生態(tài)、海洋國防四個主要領域升級既有課程、開發(fā)新課程。通過創(chuàng)建綜合實踐活動學科及藍色勞動教育基地，持續(xù)提亮學校海韻教育品牌。（二）豐富學生藍色實踐活動。圍繞學校開發(fā)藍色勞動教育課程的四個領域，深化海洋藝術課程，重點打造5個海洋藝術興趣小組，與文旅局合作，交付精品投放市場；開發(fā)“海鮮營養(yǎng)餐”烹飪課程，形成課程資源包；組織開展藍色研學活動，了解海洋生物的經(jīng)濟價值；推進海洋環(huán)保課程，提高學生的海洋環(huán)保意識；開展“家鄉(xiāng)濱海旅游攻略”設計大賽，宣傳家鄉(xiāng)濱海旅游資源。通過舉辦“第十二屆海洋藝術節(jié)”，展示特色課程發(fā)展成果。（三）升級海韻教育校園文化。與勞動教育結合，組織學生凈化、綠化校園，打造干凈整潔的校園環(huán)境；開展”精致校園我來創(chuàng)”活動，組織師生認領廊道、特色小景觀的美化、優(yōu)化任務，創(chuàng)設特色精致的校園；打造“一班一品”班級文化，班班有特色，學生在健康高雅的班級文化中凈化心靈，因美生愛。三、教育教學突出“五育并舉”，深度實施“全環(huán)境立德樹人”（負責人：XXX）（一）創(chuàng)新德育形式，突出德育實效。圍繞“全環(huán)境立德樹人”工作要求，各學科聚焦德育創(chuàng)新，深挖學科中的德育元素，梳理出契合德育教學目標的模塊，打造“德育+學科”的育人新模式，形成“科科融德育，課課講德育”的學科育人新局面。結合綜合實踐活動中心、青少年科教中心和榮成的紅色資源,開展好研學活動。開發(fā)美德類校本課程、學科德育精品課例，宣傳“身邊的美德故事”，形成優(yōu)秀案例。探索“小浪花誠信+”學生綜合評價體系的深度實踐路徑，通過全方位、可視化的評價，助力學生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。制定學校德育活動計劃，開展好節(jié)日課程，創(chuàng)新德育形式，突出德育實效，打造學校德育特色。（二）聚焦課堂改進，提升智育水平。突出“學生立場”，在“海韻實踐模型”和“大單元教學”研究的基礎上，構建“制度保障問題導向——精細準備優(yōu)化過程——勤于反思持續(xù)跟進”的教學改革推進模式。針對在課堂巡查中梳理出的課堂教學低效行為，以主題教研的方式提出解決策略，以教與學方式的改進，促進學生學科素養(yǎng)發(fā)展。年級內(nèi)細化“學習單”設計研討，激發(fā)不同層面學生學習動力。推進評價研究，讓評價伴隨學習的全過程，開好階段的教學質(zhì)量回頭看分析會，剖析問題、研究措施、落實改進。通過團隊磨課與專項展示，進一步梳理完善各學科體系化的海韻課堂教學應用范式和評價量規(guī)，達成教學評一致。（三）優(yōu)化體育課程，增強學生體質(zhì)。保證學生每天校內(nèi)校外各鍛煉1個小時，打磨構建“設置情境一充分體驗——運動指導一評價還原“運動教學模式，激發(fā)學生運動興趣，提高學生身體素質(zhì)。形成特色體育課、陽光體育大課間、魅力體育活動課、校外健體一小時課程有效融合的健體課程體系。開發(fā)、學習陽光體育大課間課程”體質(zhì)提升律動操2.0版”和“花樣籃球操:組建9個體育興趣小組，科學管理、有效訓練，全力提高運動競技水平及心理素質(zhì)，在榮成市中小學體育6大聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績。（四）增強美育熏陶，提升藝術素養(yǎng)。開齊開足音美課程，扎實提高藝術素養(yǎng)。構建“課程+活動”美育實踐教學模式，以夯實美育課堂主陣地為基點，開發(fā)特色美育活動。持續(xù)優(yōu)化戲曲、舞蹈、國畫等10門藝術類拓展課程，實施學生自選、

積分晉級，促進每名學生掌握一項藝術特長。將美育熏陶融入節(jié)日文化，按時間節(jié)點開展“紅歌唱起來”“創(chuàng)意畫出來”“童心愛祖國”系列活動，豐富校園藝術生活，厚植家國情懷。（五）加強勞動教育，助力學生成長。嚴格落實每周一節(jié)的勞動課程，將勞動課程常態(tài)化實施。建設好校內(nèi)、校外勞動基地，組織學生參與基地勞動體驗，培育學生吃苦耐勞的品質(zhì)。結合學校特色，開發(fā)實施藍色勞動教育課程，通過藍色勞動實踐，提升學生海洋意識，培育勞動品質(zhì)。結合勞動教育實踐,組織開展勞動技能PK賽，評選“勞動小達人”。四、教師成長突出“精準引領”，全面提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)（負責人：XXX）（一）持續(xù)提升師德師風水平。開設明德講堂，每月開展師德宣講，堅定廣大教師不忘教育初心，牢記育人使命的責任感。走進“明德小學校史館”，感受“兩彈一星”元勛郭永懷深厚的家國情懷，傳承郭永懷愛國愛黨、敬業(yè)擔當?shù)姆瞰I精神。選樹師德典型，弘揚主旋律，傳播正能量，用身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，激發(fā)教師形成一種積極向上的工作狀態(tài)和工作責任感。完善管理機制，落實師德考核負責清單制度，簽訂師德承諾書，堅持定期巡查和常態(tài)提醒，規(guī)范教師職業(yè)行為,堅決杜絕體罰與變相體罰、語言暴力、冷暴力及有償業(yè)行為,堅決杜絕體罰與變相體罰、語言暴力、冷暴力及有償家教等違規(guī)行為。2023年力爭師德違規(guī)行為零投訴、零信件、零通報。（二）抓實有效教研與專項培訓。建設好“縱向引領、橫向協(xié)同”的“雙主線”校本教研共同體，不斷優(yōu)化學科“三要素”主題教研、年級“2+N”集備教研，強化校本教研對學科教學的專業(yè)支撐作用。以問題為主要導向、聚焦教學改革熱點,規(guī)劃并實施好六次專項全員校本培訓活動，跟進培訓后的轉化運用評價，助力教育教學提效。學習榮成小革小新成果、國家教學成果項目，組建學科小成果研究團隊，定期交流展示、指導提煉運用。跟進完善學校教研管理評價機制，不斷激發(fā)教師成長內(nèi)驅力，營造良好的校本研修生態(tài)。（三）實施青年教師“三達標”工程。成立青年教師成長共同體，持續(xù)推進“琢玉坊”青年教師研修活動。常態(tài)化開展畢業(yè)三年內(nèi)師徒“結對幫扶每一天”，定期展示、捆綁評價、跟進獎勵。從教師專業(yè)基本功中選取教學設計、課堂實踐、作業(yè)評價三項關鍵能力，明確評價標準、設計好達標路徑與評估方法，通過實施系列化培訓指導與專項達標展示，推動青年教師的快速成長。四、協(xié)同教育突出“激發(fā)活力”，增創(chuàng)家校社攜同育人新機制（負責人：XXX）（一）全面加強心理健康教育。開足開齊開好心理課，以教研促教學，以“研一磨一展一評一修”相結合的五步教研法，打磨優(yōu)質(zhì)課例，讓學生受益。測評跟進，剖析學生心理問題源，建立學生心理健康檔案，重點關注離異、單親外來務工等特殊家庭子女，建立重點學生跟蹤制度，落實“一對一”專業(yè)幫扶機制。開展心理團體輔導活動和社團活動，通過多種多樣的游戲體驗，讓孩子們在歡聲笑語中獲得心靈感悟。（二）促進家校共建合力提升。開發(fā)家長學校課程，定期開展家庭教育講座，指導家長掌握科學的育子方法。開展全國家庭教育宣傳周專題活動，引領家長學習“家庭教育促進法”，讓家長意識到家庭教育的重要性。推進“海韻書香百家共讀”活動，評選“海韻書香家庭”，并通過微信公眾號宣傳，以此帶動更多家庭參與讀書。通過發(fā)放家校聯(lián)系卡、開通“咨詢建議''欄，暢通家校溝通渠道。開展家委會駐校“五個一”、“校園開放日”活動，落實校長開放日制度，定期家校共話，征集家長意見，共同尋求解決問題的策略，并跟進落實。（三）豐富課后服務形式。在“五育并舉”和“雙減”政策下，繼續(xù)推進課后延時服務1+X課程，除對學困生進行學習引領外，努力滿足學生個性化需求，從健體、藝術、閱讀、書寫等方面開展特色課程服務。完善“家長百業(yè)課程”，挖掘家長資源，家長、社區(qū)人士參與服務，將優(yōu)質(zhì)的人才資源引進學校。落實好延時托管服務經(jīng)費保障、教職工激勵措施，提高課后延時服務參與度。五、底線管理突出“安全穩(wěn)定”，提升群眾安全感、滿意度（負責人：XXX）（一）持續(xù)抓實規(guī)范辦學。切實轉變觀念，充分認識規(guī)范辦學工作的重要性和必要性，進一步完善管理制度，層層落實工作責任。尊重教學規(guī)律，加強教研指導，杜絕機械重復、不講方法等低效增負的教學行為。切實做好關于作息時間、課程開設、作業(yè)設計、考試管理等方面的工作。作業(yè)管理抓好兩個關鍵：一是控量，落實每日作業(yè)審批公示制度，嚴格控制作業(yè)總量；二是提質(zhì)，指導提高作業(yè)設計水平，做到有梯度、有效度、有趣味。學校、年級雙線并行加強作業(yè)督導考核評價。（二）守牢疫情防控底線。一是建立健全校園防疫工作體系，修訂完善學校工作方案和預案，嚴格落實各項常態(tài)化疫情防控措施，落實好傳染病疫情報告、因病缺勤缺課追蹤登記等制度。二是強化重點人員管理，建立師生員工健康臺賬，指導家長建立學生開學前7天健康臺賬，強化應急處置等重點環(huán)節(jié),保證入校人員安全。三是做好家校溝通，講明目前的防疫政策及學校的充足準備，防范產(chǎn)生各類輿情，確保各項工作穩(wěn)步推進。（三）推進平安校園建設。時刻以“時時放心不下”的責任感，加強學生安全教育和生存教育，嚴格落實“1530〃安全教育制度，結合安全月、消防周等節(jié)點開展交通、消防、用電、防拐防騙、防溺水等方面的安全教育，時時繃緊安全弦。進一步完善各項應急預案開展實操演練，確保校園平安、師生平安。落實好校長、分管負責人同重點人員每月談心談話制度,掌握其思想動態(tài)。定期邀請交通、公安、消防、防疫部門，進行安全培訓指導。加強常態(tài)檢查，筑牢食品安全、校車安全、校園安全防護網(wǎng)。六、學前教育突出“幼有優(yōu)育”，不斷提高學前教育教學質(zhì)量（負責人：XXX）（一）開發(fā)園本課程，推進課程游戲化建設。充分挖掘幼兒園自身及周圍的課程資源，構建并實施促進幼兒可持續(xù)發(fā)展的園本多元化課程。以課程實踐中的核心問題為導向，總結經(jīng)驗,反思調(diào)整，不斷完善幼兒園課程體系，推進課程游戲常態(tài)化。挖掘地域資源，創(chuàng)設適宜環(huán)境，開展豐富的室內(nèi)外游戲。（二）豐富體能游戲，強化體能鍛煉，打造〃游戲+體能〃